关于职工劳动积极性研究中若干问题的思考

职工劳动积极性是指劳动者主动自觉地按要求去充分发挥能力,完成本职工作或创造性地超额完成工作任务的行为和态度。影响劳动积极性的因素一般分为经济因素和非经济因素,本文认为需要以企业中的人和群体为核心进行综合性的、全面的分析。关于劳动生产率与劳动积极性关系,笔者提出如果企业的职工劳动积极性不高,只要职工数量合理、设备先进、工作程序合理、劳动条件优越、经营管理人员具有较高的经营管理能力,仍可以创造出较高的劳动生产率。     

浅析新时代青少年劳动教育观

近年来,党中央提出了一系列新的思路、新的判断、新的要求和新的职业教育改革和发展的措施.劳动作为人类生存和发展的基础,集中体现了人的本质力量.劳动不只是浅显意义的创造物质条件的劳动,也是帮助青少年全面发展的劳动教育活动.人的成长发育黄金时期就是青少年阶段,在这一时期劳动教育起着关键作用.本文以对劳动教育的重新树立,首先简析劳动教育观的基本概念,其次从劳动认识、劳动实践、劳动情感和劳动法规四个方面主要内容,分析了我国青年劳动力教育薄弱的现状,以此提出解决青少年劳动观念缺失的策略.通过系统的方法提高开展了青年劳动教育工作培训的重要性.     

职业院校实施素质教育探析

随着科技的迅猛发展,生产力水平的不断提高,新时代对劳动者的素质要求越来越高,素质教育的地位也越来越重要.造就新一代劳动大军和提高广大在职劳动者的素质,已成为教育面临的一项十分重要的战略任务,而这一任务的完成主要依靠发展职业技术教育.     

浅析中职学校开设劳动技术教育课程的必要性

中职学校的职业教育以教授职业技能为主,这导致劳动技术教育常被忽略或与专业课教育混淆;即便一些中职学校设置了劳动技术教育课程(文中简称"劳技课"),也常出现形同虚设的情况.本文结合笔者近五年的追踪与研究,分析了在中职学校开设劳动技术教育课程(以下简称"劳技课")的必要性,并指出《中国制造2025》规划对技能人才的培养提出了更高的要求,中职学校的培养目标不能仅限于将学生训练成熟练的操作工人,而应该是让学生成为拥有持续学习能力的新型高素质的劳动者.     

龙口中宇机械有限公司研发成功双三项硅整流发电机

随着汽车制造业的高速发展和激烈竞争,市场对汽车的安全性、可靠性、机动能力、快速反应能力、舒适程度、油耗、尾气排放等性能和配置提出了越来越高的要求.实现上述功能、性能和配置的车载电器越来越多,电气控制系统也越来越复杂.这就对汽车发电机的发电量和发电品质提出更高的技术要求.     

紧紧围绕提高劳动者素质 整体推进国家职业资格证书制度

我们即将跨入新世纪。 21世纪世界各国综合国力的竞争,主要是经济和科技实力的竞争,归根到底是人才的竞争。职业培训作为直接影响职工队伍素质提高,进而影响国民经济可持续发展的大问题,得到了党中央和国务院的高度重视。党的十五届四中全会通过的《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》明确提出,要“加强职工业务技术和劳动技能培训”,“不断提高职工的思想道德和科学文化素质”。去年党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议,对改革和发展职业培训事业,提高劳动者素质提出了新的任务和更高的要求,为推行国家…     

浅谈职业培训的几个问题

经济发展,人才为本.职业培训作为当今社会人才培养的两大支柱之一,实际上是一种人力资源的开发过程.我国劳动力占世界的26%,但人口素质偏低,很多新增劳动力达不到初级技术所要求的文化程度和技能,不能满足劳动力市场的要求.要解决这个问题,应从以下几个方面入手.     

专家谈劳动教育 积极发挥好技工院校劳动教育主体作用

重视和加强劳动教育,是新时代促进劳动者全面发展、培养适应劳动力市场需要的高素质劳动者的要求。劳动教育在功能上具有基础性、复合性,对德、智、体、美、劳五方面都有重要影响。加强劳动教育,是帮助劳动者树立正确的劳动意识和劳动观念的根本措施。技工院校在重视和加强劳动教育方面应该积极有为,走在前面,发挥示范作用。技术工人是支撑中国制造、中国创造的重要人才基础。技工院校是培养技能人才的摇篮,是与劳动联系最紧密的办学实体。多年来,技工院校紧紧围绕经济建设和企业生产实际要求,为生产、服务等生产劳动一线培养和输送大批中高级技能人才。     

基于新课程的中职机械制图教学优化设计与实践分析

随着科技与社会的发展,社会对职业院校人才培养提出了更高的要求,由原来单一需求转向多元化需求.中职毕业生需要具备更全面的能力和综合素质,要求理论知识足够、知识面较宽、技术应用能力强、人品素质高,这就要求中职院校在人才培养上应以"应用型"人才培养为根本任务,以适应社会需求为本质目标.本文以中职机械制图教学为例,引入现代教育技术,对其实践教学进行优化设计与分析.     

今年职业技能开发工作的五大任务

本刊讯在1996年12月中旬召开的劳动工作会议上，提出了1997年劳动工作的要点，关于职业技能开发工作，会议要求主要做好如下五个方面的工作。——坚持培训为就业服务的原则，进一步加强培训与就业的结合。配合再就业工程和农村劳动力跨地区流动有序化工程，加强对企业富余职工、社会失业人员和农村进城务工人员培训的规划和指导，并探索开发乡镇职业培训的途径与措施。抓好50个职业培训综合基础和10个地区的集团化试点，逐步在更大范围内推行。在具备条件的30个城市（地区）中，开展对新生劳动力就业前追加1至3年职业培训，实行劳动预备制度…     

谈职业教育中实践教学的强化

职业教育的实质就是培育受教育者的职业素养和职业技能.随着我国社会经济的发展和社会对劳动整体素质的要求,劳动力市场对实用型技术人才的需求越来越大.如何在职业教育中加强实践教学,培养符合市场需求的高水平的技术人才,是本文主要探讨的话题.     

行为引导法在"电磁感应"中的应用

随着社会的不断发展,现代职业劳动出现了质的飞跃--由体力劳动向脑力劳动、由动作技能向心智技能、由蓝领劳动者向白领劳动者的跨越.这就要求学生在工作中具有一定程度的安排计划,判断决策,分析复杂系统和问题的能力以及不断学习新技术的积极性.     

关于职业技术培训学校实施素质教育的几点思考

随着科学技术的迅猛发展,生产力水平的不断提高,新时代对劳动者的素质要求越来越高,素质教育要求越来越迫切,素质教育的地位越来越重要.造就新一代劳动大军和提高广大在职劳动者的素质,已成为职业技术教育面临的一项十分重大的战略任务,而这一任务的完成主要依靠发展职业技术教育,然而大多数职业技术培训学校并不十分注重提高学生的综合素质,往往是以技能训练为主,理论知识为辅.因此,大力推行素质教育是职业技术培训学校提高办学质量的重要手段,是"中国制造"大背景下市场对职业技术培训学校提出的新要求、新课题.     

如何培养中职学生的学习能力

随着经济和社会的发展,科技的进步,社会对人才的培养提出了更多、更新、更高的要求,因此,深化中职教育教学改革势在必行. 中职学校直接担负着为企业和社会培养适应生产建设、技术、服务一线需要的技术型人才的重任,中职学校培养的人才应该是吃苦耐劳、能说会做的一线劳动者.笔者以为,顺利做好并不断推进中职学校课堂教学方法改革,提高学生的学习能力,应从以下几方面着手.     

全国首推生涯规划师专业能力等级证书

2016年4月14日,生涯规划师专业能力项目专家委员会会议程北京顺利召开,人力资源和社会保障部劳动科学研究所领导与生涯规划师专业能力专家委员会15名专家共同出席了会议,通过并颁布了由新精英生涯教育科技有限公司制定的生涯规划师培训考核大纲,井批准新精英生涯负责全国开展生涯规划师专业能力的培训工作.     

劳动过程视角下的信息技术产业劳动者研究——理论回顾与发展方向

中国的劳工研究已经开始关注以科技公司的产品经理、程序员为代表的科技劳工群体。本文重新审视了传统劳工研究的理论框架,回顾了劳动过程理论与规范性控制理论对劳动控制问题的主要分析思路,厘清了二者在冲突的基础、斗争的场域与方式等方面的基本差异,分析了两种理论传统对于理解科技劳工研究中组织结构与文化的变迁、劳动力市场的分层、社会/技术二分的职业分工等现象的启发。技术与劳动过程的辩证互动关系和劳工主体性仍然是科技劳工研究的两个核心议题。     

2013年值得回味的劳动争议案

回首2013年发生的劳动争议案，无论是企业还是职工败诉，争议的原因日趋复杂，诉求标的越来越大。但根本原因，还在于劳动关系双方是否能做到诚实信用，依法办事，遵章守纪，规范履约。我们以“回放”的方式，解读几则劳动争议案，以期引起职工与企业的关注和警醒。     

重庆：建立统一劳鉴医疗卫生专家库

[本刊讯]近日，重庆市劳动能力鉴定委员会办公室在全市建立了统一的劳动能力鉴定医疗卫生专家库，为市、区县工伤职工劳动能力鉴定提供技术保障。     

中国城市人才竞争力排名

城市人力资本对城市发展的作用 人力资本,是指考虑了标准工作小时和工作态度的城市劳动力(包括管理经营者)的数量、质量、潜力、可得性和成本.人力资本可以被分成众多类别,依据掌握技术的程度可分为非熟练劳动力、熟练劳动力、高级技术和管理人员、科研人员等.人才竞争力是指与其他城市相比较的城市人才规模、质量、配置、需求和潜在能力.     

试论职业院校学生可持续发展能力的培养

人类社会正进入以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学、技术与社会的飞速发展对学校教育提出了新的挑战,对人才的培养也提出了更高的要求.21世纪所需要的人才应是具有自我获取知识、更新知识能力的创造型的可持续发展的人才,只有这样才能应对日新月异的社会变化和发展,所以学校教育必须适应这种变革和挑战,在人才培养上应着力培养学生终身学习的可持续发展能力.