内蒙古高职教育专业设置对区域经济发展影响研究

专业设置是高职院校与区域经济发展相联系的纽带,也是高职教育教学改革的核心工作之一。作为地处中国西部的内蒙古自治区,"十二五"时期,随着产业转型升级和经济结构的战略性调整,用人单位对技能型、应用型人才的需求将会更加旺盛;正是在这样的背景下,通过对内蒙古30所高职院校专业进行调研,对目前内蒙古高职院校专业设置存在的问题进行了分析,提出了专业设置当与区域经济协调发展的对策。     

法律职业院校专业设置原则研究

通过研究我国法律类高职院校专业设置的历史渊源和专业设置基础,结合宁夏司法警官职业学院专业发展的情况,针对我国法律类高职院校专业设置出现的问题,提出此类院校专业设置应当遵循的基本原则。     

从就业质量角度看高职院校专业设置

高职院校的专业设置是一项系统工程,作为源头的专业设置直接影响到毕业生就业工作,最终影响到学校的可持续发展。文章从毕业生就业工作视角分析专业设置中存在的主要问题,提出了高职院校专业设置对策。     

高职院校市场营销专业核心课程建设的思考

课程建设与改革是提高高职院校教学质量的核心,也是高职院校进行教学改革的重点和难点。本文针对高职院校市场营销专业核心课程建设中存在的主要问题,从高职院校市场营销专业核心课程的设置、课程标准的建立、教学内容的设计与组织、教学团队的建设、教学方法与手段的改革、教材的建设和教学资源的开发与利用等方面提出了高职院校市场营销专业核心课程建设的对策。     

高职院校专业设置的影响因素分析

专业是高职院校的核心平台，专业设置是学校管理工作的首要环节，是关系到学校建设与发展的重大问题。从商品经济和市场的角度，对影响专业设置的因素进行分析与评判，可以为高职院校管理工作提供有益的参考。     

广东省高职高专院校专业设置现状分析与对策研究

广东省高职高专院校专业门类比较齐全,基本上满足了本省经济社会发展的需要,但仍不够合理、科学：专业结构不能完全适应地方产业发展的需要;专业结构不合理,专业设置普遍存在重复设置的现象;专业（方向）设置缺乏规范性;专业设置定位模糊。并据此提出解决对策：统一规划专业设置,加强师资队伍建设,强化政府指导性管理职能,大力推进高职研究,加快校园信息化建设。     

基于区域产业结构调整的高职专业建设浅析——以九江职业大学为例

高职院校的专业设置和结构调整应与地方经济、产业结构的变动趋势相适应。九江职业大学立足江西省,尤其是九江地区产业发展现状与趋势,紧贴市场,适时调整已有专业,开设新专业,建立了机电一体化、学前教育、语文教育与国际贸易实务四大专业群,在着力建设品牌特色课程体系同时,大力推行校企合作和校区合作,力求专业建设与区域产业调整及经济发展需求相适应。     

高职院校工商管理专业学生职业能力培养分析

通过对高职院校工商管理专业学生的职业能力的调查分析,其综合能力、专业技能及创新能力较弱,高职院校工商管理专业应重视对学生职业能力的培养。本文从教学模式、课程设置、实践教学及创业教育等方面提出高职院校工商管理专业学生职业能力培养的建议。     

浅谈高职院校会计电算化专业实践性课程改革

教育体制的改革给高职院校的办学带来很大冲击.高职院校会计电算化专业实践性课程设置存在一些问题,解决问题的关键在于构建富有特色的实践性课程体系.高职会计电算化专业要培养应用型人才,应加强与企业的合作,改革教学方式、考试方式,提高实践技能.     

东营经济“转方式、调结构”对地方高职教育的影响

高职教育与区域经济的发展具有互相促进的作用,东营经济"转方式、调结构"对地方的高职教育产生影响,东营的高职院校在专业设置等方面与经济发展相适应。     

由《办公室管理》课程引发的文秘专业课程设置的探索

高职院校为了适应社会发展的形势,满足社会需求,近些年在各专业的课程设置上煞费苦心。本文由高职文秘专业主要专业课程《办公室管理》的教学引发了对专业课程设置的一些探索性思考。     

试探高职院校会计专业课程改革的新路径

随着高职学生就业市场竞争日益加剧,高职院校的会计专业课程设置需要突出专业的特色,以加强其核心竞争力,从而满足用人单位对人才技能的全面要求,因此,如何高效的完成高职院校会计专业课程改革,成为了高职院校在完善会计专业教育过程中的重要问题。本文通过分析目前高职院校会计专业课程设计所存在的问题,针对问题为高职院校会计专业的课程改革提出新路径。     

高职专科衔接职教本科人才培养模式的探索

本文以高职专科衔接职教本科人才培养为研究对象,针对产业升级和经济转型对技术技能人才提出的新需求,从职业教育人才培养体系入手,立足高职专科院校和职教本科院校人才培养实际,深入对比分析高职专科与职教本科的专业体系与人才培养体系异同,厘清高职专科衔接职教本科人才的培养定位;从产业需求、专业契合以及培养目标等三个方面进行区分度分析,构建高职专科—职教本科衔接贯通的人才培养模式及课程体系建设,为我国搭建高职通往职教本科的立交桥提供理论和实践依据。     

关于高职院校会计专业课程设置的思考

高职院校会计专业课程设置应突出高职教育特色,坚持以就业为导向,以市场人才需求为目标。本文针对目前高职院校会计专业课程设置存在的问题,阐述了高职院校会计专业课程设置应遵循的原则,并对高职院校会计专业课程设置提出建议。     

高职报关与国际货运专业人才培养模式探讨

高职报关与国际货运专业是近年来发展起来的新型专业,由于该专业起步较晚,在课程设置及课程教学内容等方面与岗位实际需要还存在着许多不完善之处。公平竞争环境和高素质复合人才的缺乏,与国际报关企业竞争的现状,要求了高职院校教学必须以培养学生职业能力为主线,形成完全的科学课程体系,开展高职报关与国际货运专业实践教育。     

谈高职院校校园文化视野下的图书馆建设

本文分析了高职院校图书馆在校园文化建设中的地位与积极作用,提出了在高职院校校园文化视野下加强图书馆建设的几点思考:确立高职图书馆的教育地位,利学制定图书馆的发展规划;构建以高职专业和课程设置为导向的图书馆信息资源体系:加强图书馆专业队伍的建设,提高图书馆工作人员的整体素质;加强利用网络资源优势与共建共享,开展深层次信息服务;加强高职图书馆文化建设.     

人工智能技术应用专业人才培养的改革与实践——以“引入开源硬件为教学载体”为例

本文针对高职院校新开设的人工智能技术应用专业在专业建设、人才培养、师资条件、专业定位等方面存在的问题,从产业特点、产业需求以及学情分析等方面给出对应的改革思路,提出学校对接产业、更新教师知识体系、改革课程体系、兼顾软硬件教学内容的具体做法。为落实具体的教学改革方案,高职院校可以在教学内容中引入开源硬件,开发有针对性的教学案例用于人工智能技术应用专业的教学实践中。这种方式使抽象的软件学习过程演变为动手实践操作,更加符合高职目前的学情,收到了良好的反馈。     

基于虚拟职场体验的高职院校经管类多专业综合实训课程设置研究

高职院校经济管理类各专业近年来开始设置多专业综合实训课程,力求在校内实训室创建一个模拟市场环境,使学生在实训中不仅能够获取本专业知识,同时能够体验到企业运营基本活动,能够更好地达到现行人才培养目标,以适应各专业学生的就业竞争力和提高其后续职业发展能力。本文对经管类相关专业技能大赛和高职院校人才培养目标进行分析,并分析现行多专业综合实训课程的设置现状及存在的问题,进而提出相应地改进措施。     

浅谈高职学院涉海专业设置

在海洋经济的发展过程中,人力资源是根本的保障,高等职业技术院校作为培养高素质技能型人才的摇篮,应当配合福建省开发海洋的战略,设置符合海洋经济发展的专业,培养满足区域和地方海洋经济发展需要的人才;加强涉海类专业建设,也是涉海高职院校自身发展的需要.该文详细介绍了我国、福建省高职院校开设涉海专业的具体情况.     

高职教育教学改革初探

在科学发展观的指导下,中国经济得到蓬勃而快速的发展,技术进步日新月异。市场对人才的需求也在发生变化。作为服务于社会,服务于经济发展的高职教育,只有积极主动地做好专业设置、课程设置与教学方法动态调整,才能顺应产业变化与优化,才能使高职教育与经济发展协调同步,从而使高职教育的发展具有可持续牲。