思政课实践教学网络基地模式初探

高校思政课的实践教学问题,是提高大学生的政治素质和思想道德建设的需要。然而,目前的实践教学方式又受到多方面条件的制约,影响了思政课的教学效果。随着网络时代的到来,网络不仅越来越融入人们的生活,而且也成为高校思政课教学的重要组成部分。因此,如何利用网络开展网络教学,建立实践教学网络基地,就成为亟待深入研究的课题。     

积极开展实践教学,切实提高概论课教学的实效性

社会实践教学是＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课程深化课堂教学的重要环节,作为高校思想政治理论课教师,应不断探索社会实践教学的新途径、新方法,使大学生在了解社会、接触社会和服务社会的过程中运用概论课所学的理论观点,观察分析、解决现实生活中的问题,提高思想政治课教学的实效性。     

对排球扣快球技术教学与训练的研究

扣快球是排球运动中扣球技术的升华和战术运用,它是排球竞赛中重要的进攻方法,也是排球教学训练中高层次掌握排球扣球技术的重要环节,在排球运动中谁能掌握、灵活运用扣快球技术,并融入比赛之中便更加显示出该队进攻的威力和得分的快捷.因此,进行扣快球教学训练,让学生、运动员尽快掌握扣快球的快攻技术,运用于排球实战,是学生、运动员对扣球技术学习的重要内容,也是重要任务,它对提高排球教学质量、排球运动水平具有现实意义.     

探究式教学模式在排球教学中的应用研究

运用实验法、文献资料法、问卷调查法等研究方法,以东北师范大学2010级体育学院体育教育专业的60名学生为研究对象,通过构建探究式教学模块对研究对象进行传统的排球教学和探究式排球教学。结果表明：探究式教学方法可以广泛应用于排球教学中;探究式教学法和传统的排球教学法相比,可以取得更好的教学效果,提高学生的专项运动成绩,激发学生的学习兴趣并且改变学生学习态度。     

浅谈体育游戏在排球教学中的应用

体育游戏是游戏的一种,又具有体育的特征,它是以身体联系为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶情操为目的的一种现代游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动。因此从我国排球教学改革的方向来探讨体育游戏在排球教学中的运用以及其作用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系,总结出体育游戏将成为排球教学中,具有相当影响作用的教学手段和教学内容。本文就体育游戏在排球教学中的应用提出一些粗浅看法。     

开放型英语本科翻译课教学初探

大学本科英语专业翻译课应在课程之间、课内与课外、课堂与社会之间建立起必要有机的联系,将传统的封闭型课堂教学模式转变为开放型的课堂教学活动。这种新的翻译课教学模式是以建构主义教学理论为指导的、结合新形势条件下的翻译课教学革新而设计的,是大学英语本科翻译课教学值得探索的一个方向。     

软、硬式排球结合教学的实验研究

本文通过查阅大量文献资料,对专家的调查、访谈及本人实践与观察,针对我区高师体育院系系排球普修课中,压缩教学课时,重复开设软式排球课等较不和理的实际情况,在我区高师体育学院的排球普修课中进行了两次实验,并将实验结果与传统教学法的教学效果进行比较,提出了一种新的——“软、硬式排球结合教学”的方式方法．     

案例教学写作课的创意实践

案例教学是写作课的利器,而创意性又是案例教学的锋刃。教师选取最近发表于文学期刊的作品,让学生近距离地贴近创作实践,可以对教材的不足起到补充和丰富作用,可以对学生的创作起到引领和激发作用。笔者在小说创作案例分析课上,以纯芦的短小说《葱》为例,借鉴美国写作课的教学方法,对作品的开头、情节拐点、结尾进行讨论,分析小说的多种写法。经过具体深入的分析与讨论,让学生明白小说的创作过程与多种可能性,并通过填补空白和二次编创的方式培养学生的创造性写作能力。     

对舞蹈剧目课教学的文艺初探

舞蹈剧目课教学在舞蹈教学中占有极其重要的地位,它融舞蹈技术技巧、风格和表演于一身,并与音乐、舞美、戏剧和文学等因素紧紧相依,是课堂通向舞台的重要桥梁.加强舞蹈剧目课教学,对当前提高学生的舞蹈水平、艺术水准和文化修养,有着极为重要的现实意义.     

体验式教学在大学生心理健康课中的实践研究

作为高校心理健康教育重要阵地的大学生心理健康课堂教学,承担着极为重要的责任。本文从高校心理健康课现状入手,提出进行体验式教学的迫切性。在对体验式教学理论溯源基础上,重新审视体验式教学内涵,充分论证了大学生心理健康课进行体验式教学的实践路径和实施要求。     

试论理性是认同和自主性的必要内涵一对一种非理性主义的自主性概念的批判

自主性是伦理学和政治哲学研究的一个基础性概念,而“认同”概念则是自主性概念的一个核心内涵.出于两点理由,可以认为理性内容是认同概念和自主性概念的一个必要的内涵:第一,理性内涵对于一阶欲望与二阶决心的实质性区别是必要的;第二,理性内涵对于人格同一性的建立是必不可少的.     

语文课堂教学结构美浅谈

语文课堂教学离不开美的教学结构。组织美的教学结构 ,必须处理好导入、展开、高潮、结尾四环节 ,注意首尾照应自然 ,高潮设置及时 ,过渡衔接得当 ,以体现教学结构的和谐美、曲线美和整体美。     

科学发展观与民族区域自治

科学的发展观作为中国经济改革与发展的又一指导方针已得到确认,民族区域自治作为国家的一项基本政治制度,理当坚定不移地贯彻这一方针。体现科学的发展观是民族区域自治发展和完善带有方向性的一项要求。坚持科学的发展观应当体现在民族区域自治的法律层面,更应体现在这一制度和政策的具体实践当中。     

党的民族区域自治政策在新疆的实施及其巨大成就

本文引用档案资料,简要回顾了新疆成立后,在中央的精心指导下,逐步建立各级民族区域自治机关的历史进程,在此基础上总结了党的民族区域政策在新疆实践的基本经验和成就。     

研究性教学在北大

研究性教学的实施在北大取得了可贵的成果。北大学生的自主性学习,北大课堂研究性教学的具体实施方法,北大研究性教学的延伸和拓展,北大教师的知识观、真理观的转变等均渗透了研究性教学理念。     

Fostering Language Learning Autonomy via the Computer Technology in Tertiary Education

This paper will begin by discussing the concept of learning autonomy.What follows is the rationale why learning autonomy is needed in language learning.It then will focus on the ways in which computer technology can foster language learning autonomy by checking different aspects of computer technology against the criteria that characterize leaning autonomy,followed by the analysis why this is possible in tertiary education.The conclusion of this paper will be some considerations of fostering learning autonomy via the computer technology.     

中国地方自治百年发展论略

地方自治思潮从西方传入中国至今已历经百年,对中国政治产生了深远的影响,其发展过程可分为清末时期、民初及北京政府时期、国民党统治时期、中华人民共和国时期四个阶段。中国地方自治的介入者包括了历届政府、各政治派别、众多学者,他们有不同的利益追求,因此,地方自治呈现出复杂多样的特点。同时,由于反动势力十分强大、社会矛盾错综复杂、传统思想等因素的影响,在中国要真正使地方自治扎下根来又是十分艰巨的,只有到中华人民共和国成立,地方自治的发展才步入正规,并在民族区域自治和特别行政区高度自治等方面取得了突出成绩。从地方自治的理念,特别是中共地方自治思想和实践来看,它对于促进我国的政治民主、构建合理的中央与地方关系、解决民族问题和国家统一问题具有重大的理论和实践价值。     

我国《民族区域自治法》修改的主要特点

我国民族区域自治法此次修改有以下几个主要特点 :自治权力由政治功能型向经济功能型转变 ;再现了法学理论研究的成果 ;总结了自治权行使中的成功经验     

中国共产党民族区域自治制度的形成与发展

中国共产党的民族区域自治制度是在革命实践中逐步形成与发展的 ,虽然经历了曲折的发展历程 ,但已充分发挥出它的优势 ,成为推动我国民族工作不断前进的有力保障     

去政治的自主性:民办社会组织的生存策略——以恩派(NPI)公益组织发展中心为例

改革开放以来,中国社会组织迅速崛起,吸引了学术界关注的目光.然而,对于那种具有“合法”身份的民办社会组织而言,究竟采用一种什么样的生存策略,来适应现行的制度环境并持续性地获取社会资源,却是当前学术研究的薄弱之处.从恩派(NPI)公益组织发展中心的个案来看,其采取的生存策略是“去政治的自主性”,这是一种适应“选择性支持”的制度环境的有限自主性,是一种主动或有意识地压缩了公共利益表达功能的公共服务提供上的自主性.“去政治的自主性”是当前中国特殊体制下的产物,亦是当前中国民办社会组织功能失调的一种表现.