加拿大杜威高级专业培训中心

加拿大杜威高级专业培训中心是杜威教育集团(DeweyEducational Group)领导下,在加拿大安大略省正式注册、成立的从事以文化、教育交流为主的多个层次及多种专业培训的专门机构。中心总部设在加拿大安大略湖之滨,大多伦多地区密西沙加市。周边有著名的多伦多大学、滑铁卢大学、麦克马斯特大学、约克大学、圭尔夫大学及多所公立大专院校。杜威高级专业培训中心从创建之初,就在追求“品质”和“专业”。本中心与加拿大三级政府、教育机构、社区及各专业协会之间联系紧密,为专业人士的培训提供了重要的支持和帮助。中心负责甄选加中合作的培训…     

来自训练班的报道

2006年下半年以来,甘肃省电力公司根据国家电网公司的有关要求,由人力资源部统筹协调,市场营销部和农电工作部积极配合,兰州电力学校培训中心组织实施,分别举办了4期市(州)供电公司营业窗口人员、2期“95598”服务热线坐席人员和3期农电系统“95598”从业人员优质服务技能训练班。来自13个市(州)供电公司、87个县级农电企业的421名相关人员参加了训练。之所以     

郑州市二七区四步走动态削除零就业家庭

今日．郑州市二七区人社局四步走动态消除零就业家庭。一是及时发现。通过区劳动保障中心、街道（乡镇）、社区（村）三级劳动保障工作人员的定期调查走访．及时发现零就业家庭．及时将其纳人就业困难人员认定范围。做到出现一户、及时登记一户。二是随时登记。在调查摸底基础上建立零就业家庭人员台帐．对零就业家庭做到失业原因、家庭状况、技能特长、培训意向、择业要求清清楚楚．有针对性地开展就业帮扶。三是技能培训。对有接受技能培训意向的零就业家庭成员．及时安排其参加相关专业技术培训．     

关于空中乘务专业应急处置课程教学设备添置的必要性研究

高职空中乘务专业培养目标是培养具有较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质，熟练地掌握客舱服务操作与安全管理的专业基础知识和技能，具备从事空乘服务工作的应用型专业人才。对于是否应添置专业的教学设备有两种反对的意见，一种是认为专业的教学设备对于提升“升空率”并无大用处，只要培养好“坯子”，能把学生送进航空公司培养目标就达到了，学生到了航空公司的培训阶段还会进行专业培训。另一种是认为，不同的航空公司机型不同，模拟的教学设备对于学生的意义不大。那么高职院校空乘专业是否需要添置相应的教学设备来满足学生岗位技能的实训需求，以达到职业岗位所要求的能力以及如何添置教学设备才能既满足教学的需要又避免陷入资金不足的窘境，是各高职院校空中乘务专业所面临的共同的问题。本文通过对学生、教师、企业的充分调查和了解，试就高职空中乘务专业教学设备添置改革的必要性与措施进行探讨。     

国外企业高级管理人员的培训趋势

一、德国大众公司提出培养世界型经理。他们的主要措施有:1.德国本部与海外公司交流干部,领导干部接班人必须要有数年在海外公司工作过的经历。同样,海外公司的管理人员也要到集团本部工作一个阶段。2.发展国际青年交流活动,与国外公司或大专院校签订交换学员培训、教师培训或专业培训的协议。     

浅谈校企合作共建校内实训基地的实施方案

校内实训基地是高等职业院校学生进行相关专业技能训练的实践场所，为了和企业的生产实际相吻合，如今的大多数校内实训基地的建设都采取了校企合作共建开发的模式。文章以河南工业职业技术学院建筑工程系与南阳港湾装饰工程有限公司合作共建“装饰材料展示与管理实训基地”为例，分析了高职院校与企业合作建立校内实训基地的实施方法与意义，为相关专业实训基地的建设提供了一定的理论依据。     

安阳市围绕产业集聚区发展推进人才队伍建设

一是强力推进实施“农村劳动力转移技能就业计划”。充分发挥技工院校和职业培训学校的基础作用．区别不同专业对农村劳动力开展职业技能培训。继续开展技工院校服务产业集聚区合作活动．组织引导技工院校加强与产业集聚区企业合作．开展农村劳动力就业技能培训。     

做好竞赛培训服务推进企业人才培养

国网新疆电力公司培训中心(以下简称中心)作为省级电网企业培训业务支撑单位,承担公司系统内员工参加行业的技能竞赛和专业调考的员工培训集训工作,经过近几年参加行业企业竞赛和调考的培训、集训工作的探索与实践,分析原因,总结了在技能竞赛、调考全过程应采取的一系列措施,为省公司系统员工参加行业及系统内竞赛取得好成绩提供了借鉴方法,促进了企业员工岗位技能水平的提高.同时在这过程中,中心持续提升了培训质量和服务水平.     

清华同方怎样吸引人才

新员工培训新人来了首先是企业文化的培训,然后是公司基本制度的培训,让新人对公司从文化到各方面都有了解和感受。最具吸引力的是各部门都有专业培训,由清华的教授直接指导,人才在这里可以紧跟时代,学到最先进的东西;同方的工作环境和比较全面的业务培训可以使单一人才成长为跨多个专业的综合性技术人才。同方还和清华大学共同设立了“硕士培养站”,培养工作优秀的本科学历员工,使他们获得硕士学位,为其长远发展打下坚实基础。     

迈向优秀培训师的第一步——提高培训效果的十二个技巧

在现代企业人力资源管理中,为了让培训与开发人员能够胜任越来越具有挑战性的战略性培训与开发工作,首先要对他们进行培训,即所谓的“培训培训者”。培训培训者项目不仅仅局限于专业培训人员,因为在许多公司中,直线经理人员被要求每年有一定的时间用于对下属的培养和开发上,因而也需要对他     

环球扫描

国外怎样培养“双师型”教师德国:师资培养“双元制”德国政府通过一系列新职业教育法案,须有企业和职业学校两个培训场所,学习与工作、学校培训和企业实践紧密结合等,确保作为世界职业教育楷模的“双元制”体系正常运行。     

教育部启动高级技能人才培训工程

中国教育部日前表示,今年教育部等6部门要着力实施现代制造业、服务业技能型紧缺人才培养培训工程,从而缓解生产、服务第一线高级技能人才紧缺的状况。2003年高校毕业生高级技工十分缺乏,高价难求。为此,教育部等将首先在计算机应用与软件技术、汽车运用与维修、护理等一些紧缺人才的专业领域,扶持一批骨干职业学校,建设一批区域共享的高水平的高等职业教育制造业人才培养培训中心。中国的职业院校也将适应就业市场的需求,大力推广订单式培养,鼓励“前店后厂”、连锁办学等新模式。教育部启动高级技能人才培训工程     

浅谈中职建筑工程施工专业学生技能培养的途径

随着我国的素质教育的加强,我国的人才培养实行“科教兴国”的战略.我国的高等职业学校致力于为社会培养具有高技能和综合素质强的应用型人才.在我国建筑行业突飞猛进的发展情况下,建筑工程技术专业变为较为热门的专业,可以为建筑行业培养工程施工和管理的一线人才,使学生能够毕业即上岗就业,因而需要加强学生专业技能的培养.本文通过分析建筑上岗专业学生的技能培养还存在的问题,从而提出具体的措施.     

德国双元制对我国高等职业教育产学合作机制的启示

德国双元制职业教育体制号称是战后德国经济迅速崛起的秘密武器。双元制职业教育相对于学校制职业教育,更注重实践技能的培养,它以培养生产第一线实际操作人员的职业教育为目标,是真正受企业和培训生欢迎的教育。所谓"双元制",就是指学生既在企业里接受职业技能培训又有部分时间     

个人求生课程建设与教学改革的思考

个人求生是海上从业人员必须掌握技能,因此,个人求生课程是“涉海”专业专项技能培训课程之一.从中外课程设置对比入手,分析了课程设置的特点,通过对课程教学过程中存的问题梳理,从增强教学资源的交互性与开放性,建立以学生为中心的交互型教学模式,健全教学管理、监督和考核制度,建立结构优、技能高的师资队伍和加大投入不断提升硬件实训条件等5个方面提出了课程建设与改革的建议.     

为中德人才交流提供全方位服务--德中高级人才交流与经贸合作促进会董事长罗哲麦

我们参加这次大会的目的,还是想借此机会,探访德中今后合作的可能性,看看在企业、人才交流和教育方面都有哪些事情可以做。其中主要是想组织德国的学校代表团来中国考察、访问,考察中国的文化教育以及再教育市场。当然,也想告诉中国人,德国的教育、培训有很多先进的东西,可以去参观学习。我们是一家被中国国家外国专家局批准的正式境外培训机构,所不同的是,它由德中两国的企业、个人以及有成就的专家组成,从事中国高级人才在境外的专业培训工作。德中高级人才交流与经贸合作促进会是德国政府于1995年批准成立的法人协会,总部设在德国经济较…     

中德职业教育培训之比较

入日本技工的事例。鉴于这种情况,如果高级人才的缺口不能及时弥补,那么我们将面临两种恶果:要么失去“世界制造工厂”的地位,要么是大批洋人来抢饭碗。中德职业教育的现实状况劳动和社会保障部副部长林用三在一次全国会议上指出:“我们可以引进外资,可以引进先进技术,甚至可以移植先进的管理模式,但是我们不可能引入大批的技术技能工人。”因此,提高国内技术人员的水平已经迫在眉睫,只有适当引进国外人才培训的经验,才能缓解这样的矛盾。在这样的背景下,德国的一些职业培训学校,联合德国工商协会、手工业协会及部分德国企业为中国开辟了高…     

新媒体背景下党建引领中药专业发展的探索与思考

为探索解决高职院校存在的基层党建工作与教科研工作融合不深的问题,福建卫生职业技术学院药学院第一党支部与福建瑞来春堂党支部通过党建共建,构建“举四元、践五措”的模式,以“培优中药技能人才、促进学生就业创业、开展优质社会服务,传承中药优秀文化”四项中心任务为抓手,采用“党建引领强化认同、对标需求找准定位,锤炼技能共育师资、以赛促学精技砺能、联袂培训扩大影响”五项举措,以创建教育部课程思政示范课程、打造省级先进基层党组织与实践育人示范基地、建设省级精品在线开放课程与资源库、开展高职“二元制”人才培养模式探索等项目为载体,取得了“党建引领结硕果、师资共育见成效、专业共谋显发展、人才共培增特色、培训共办立口碑”的良好成效。     

素质教育:我们忽视了什么?

自从《中国教育改革和发展纲要》 颁布以来，各级各类学校在由 “应试教育”转向全面提高国民素质的教育上作了许多有益的尝试，面向全体学生，全面提高学生的思想道德。文化科学、劳动技能和身体心理素质，把“素质教育”摆到十分重要的地位，取得不少经验，有的甚至在地区范围内推广。在推行素质教育的过程中，有的学校你一走进去，顿感春风扑面，校园清洁整齐，教室布置得井井有条，学生对客人彬彬有礼，课堂上师生配合默契，文化考试合格率、优分率远远高出兄弟学校，体育达标率百分之百……而也有一些与之生源相仿的学校却大相径庭，实…     

“以学生为中心”的大学英语翻译教学研究

当今社会,懂专业的高水平翻译人才缺乏,这是我们大学英语教学中应该引起重视的问题.大学英语教学应该让各个专业的学生熟悉基本的翻译技能并具备一定的翻译能力.而传统的“以教师为中心”的翻译教学模式不能很好的发挥学生的主观能动性,所以,大学英语教师要改变教学观念,在翻译教学中做到“以学生为中心”.