政治引领:构建和谐校园的基石

大学之大,在于精神之立。作为高校基层党组织在培育大学精神,构建和谐校园活动中扮演着引领者、组织者和实践者的角色,应充分发挥其在基层的政治引领作用,要通过基层党组织强大的党建功能和思想政治教育工作,促进广大党员干部及师生在培育大学精神、构建和谐校园活动中达成思想上的认同、目标上的统一、行动上的一致,实现高校又好又快发展,为构建和谐校园提供有力政治保障。     

以科学发展观引领学校品牌创建工作

科学发展观是中国特色的社会主义理论体系的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,也是促进社会和谐、推动教育事业发展的行动指南。当前我们要把握机遇,把科学发展观作为教育工作的根本价值取向,把先进品牌办学理念结合我们的学校实际情况,主动积极创建学校品牌。为此,就以下三方面谈谈我之见。     

学校那棵老槐树

夏天的夜晚,阵雨过后十分凉爽。独自在街上悠闲散步,不知不觉来到了我上小学时的学校。走进校内,静静地看着幽静的校园,还有那颗老槐树。     

关于特殊教育学校建设校园安全文化的探讨

安全文化作为保障安全的根源性因素,重在强调安全价值观和安全行为标准,突出以人为本的精神,特殊教育学校校园安全文化是安全文化的特有表现形式,具有导向功能、凝聚功能、协调行为功能和激励功能等。特殊教育学校开展安全文化建设更具有建设性和实际意义,可以通过以下途径来实现:将以人为本的精神贯彻到安全教育活动中,积极营造具有安全文化氛围的校园环境,建立师生良好的安全意识等。同时提出,在建设校园安全文化时,针对不同类型特殊儿童的特点,实施分类教育措施,以达到事半功倍的效果。     

回应性引领：百年大党引领人民共创历史的实践逻辑

引领是中国共产党的重要功能。百年来,党引领中国人民和中华民族一步步实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史性飞跃。无论是在民族国家建构还是现代国家建设过程中,党都积极回应时代之变和人民诉求,始终坚持使命驱动的政治引领、一元主导的思想引领和复合取向的组织引领。正是依靠政治引领的“明道”、思想引领的“传道”和组织引领的“行道”,党引领人民一次次“证道”,逐步实现中国梦想和人类梦想。     

校长应如何引领学校教育价值观的转变

学校价值观是学校文化的核心,是学校的立身之本和成功的关键。学校价值观引领着学校的发展。因此,作为学校的灵魂人物--校长,不仅要认识到学校价值观对学校发展的重要性,更要以校长的角色引领学校价值观。首先,校长要以前瞻的眼光,结合学校的发展历程和现实,确定学校教育价值观,通过和学校文化建设、学科教学的结合,引领学校价值观的发展。     

把学校建设成为引领文明社会风气主阵地的思考

要在学校中形成文明风气,必须把学校领导塑造成为品德高尚的领军人物;把教师打造成为引领社会文明的标杆人物;把学生锻造成为引领和传播文明社会风气的楷模人物。     

推进课程改革,夯实素质教育基础,促进学校内涵发展——深圳市坪山新区中心小学扎根课改,高雅文化引领学校科学发展

<正>深圳市坪山新区中心小学成立于1917年,距今近百年历史。学校位于深圳市坪山新区东纵路342号,是深圳市最早的省一级学校之一,学校占地面积2万平方米。学校师资力量雄厚,具有深厚的文化底蕴,学校倡导高效课堂,自觉践行习惯引领发展,性格影响未来的办学理念,在习性与特色,教育与科研相结合方向的指引下,教师的教育教学理念在发生变化,教育教学评     

理念引领 创新发展 全面推进素质教育——深圳市龙岗区龙岗中学积极推进特色教育，引领学校稳步发展

深圳市龙岗区龙岗中学创立于1990年,是一所面积较大、规划科学、环境优雅的花园式园林学校。1997年成功创建市一级中学,成为龙岗区第一所市一级学校;2005年12月成为广东省一级学校,也是目前龙岗区办学规模较大的初级中学。     

创新引领发展:稳增长、提质量应有的逻辑

党的十八大明确提出要实施"创新驱动发展"战略。"创新驱动发展"战略的提出既有其源远流长的理论渊源,又有其丰富的实践与政策渊源。基于现阶段我国经济社会发展的现实和"引领性创新"对经济发展的突出作用,我们亟待将以往实施的"创新驱动发展"思路升级为"创新引领发展",并应重点鼓励、扶持"引领性创新",以期实现"稳增长、提质量"的初衷。     

现代学校体育教学目标研究

现代学校体育教学目标必须适应现代社会的发展和学生个体发展的需要。体育教学目标具有波动性、多元性、具体性、层次性、超前性特征。现代学校体育教学目标注重学生的全面发展 ;强调树立“健康第一”的指导思想 ;重视为学生的终身体育奠定基础。现代学校体育教学目标的构建大致包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。     

凸显人文关怀 推动学校持续发展——塘头小学打造一所人文、科学的现代优质学校

走进深圳市宝安区塘头小学,发现校园变美了,师生的精神面貌也发生了可喜的变化。     

学校体育的目标:终身体育思想的培养

在现代教育关注学生终生学习的大背景下,终生体育思想应成为学校体育的最终发展目标。体育教师应把工作重点从三基教学转移到学校体育阶段效益与长远效益相结合,注重培养学生的体育兴趣、爱好和终生体育意识上来。     

当代大学生信仰的教育和引领

坚定而科学的信仰是精神的支柱,行动的指南,力量的源泉,道德的基础。部分大学生没有树立共产主义信仰,这有社会、高校教育、家庭和自身等方面的原因。为此,要加强和改进高校信仰教育,营造有利于大学生信仰教育的社会氛围,加强家庭信仰教育,引导大学生树立共产主义信仰。     

加强青少年思想引领的几点建议

共青团的服务中心是青少年,而青少年的思想引领是现今党员干部的重中之重.针对新时代网络舆论斗争的严峻形势,要严密防范和抑制网上攻击渗透行为,强有力地组织力量对错误思想观点进行批驳,提高青少年在思考方式、行为准则与价值判断方面的综合能力,自觉抵制不良思想侵害.必须做好青年的思想教育引领,丰富课内课外课程,增加实践、活动、文...     

学校教育中各层次目标特点及关系的分析

学校教育中各层次目标主要包括教育目标、学校课程目标、学校教学目标三个层次,各层次目标之间具有双向的动态的复杂的关系。认清三各自的特点及其之间的关系对于我国学校教育改革有重要意义。     

网络文艺的意识形态属性及其引领策略

随着互联网和新媒体的普及,网络文艺的发展尤为引人注目,给网络生态和社会主义意识形态的建设带来了新的挑战。网络文艺作为文艺的一种新形式,由于其创作主体的多元化以及规模大、传播快、受众广等特性,在一定程度上,它在思想传播和价值导向功能上较之传统文艺有着更大的影响力。网络文艺具有意识形态属性,且与意识形态之间的联系表现得更为紧密。正确把握网络文艺的意识形态属性,不仅是坚持和发展马克思主义文艺观的迫切需要,更是繁荣发展社会主义网络文艺、掌握意识形态工作话语权的现实要求。只有坚持以中国精神为导向,以内容建设为中心,以队伍建设为依托,以党的领导为保障,才能更好地发挥社会主义意识形态对网络文艺的引领作用。     

加强马克思主义对多元化社会思潮的引领

随着社会转型及利益多元化格局的出现,中国社会思潮呈现多元化特征.用马克思主义引领多元化社会思潮,可形成相对统一的指导思想及强大的精神力量.为此,开拓马克思主义意识形态引领多样化社会思潮的各种阵地,注重马克思主义意识形态引领多样化社会思潮的方法创新,引领多样化社会思潮相互尊重、相互包容,营造既有共同价值追求,又充分尊重个性的社会和谐氛围.     

简谈哲学社会科学的务实性与引领作用

从人的思想、精神、素质的塑造,到认识自然、改造自然科学方法的运用;从真理性理论对社会发展进步的引领,到社会制度、法律、文化等具体社会生活秩序的形成,哲学社会科学具有明显的务实性和引领作用.深化对哲学社会科学务实性和引领作用的认识,有助于加快构建中国特色哲学社会科学.