高校教学改革的微观管理

高校教学改革是高等教育改革的核心。要使高校教学改革深入持久有效地开展，必须加强对高校教学改革工作的微观管理，本文对微观管理的组织形式、内容以及应注意的基本问题作了充分的论述。     

高校教学改革中存在的问题及对策探究

高等教育改革的核心就是教学改革，在信息多元化的时代背景下，重新审视和反思高校教学改革所面临的问题和困难，提出能推动高校教学改革持续、健康、快速发展的“五个坚持”对策，进一步明确高校教学改革目标、完善教学内容，改善师生关系，提高学生的创新能力和就业能力。     

以“新世纪教改工程”引领地方高校教学改革——新世纪广西高等教育教学改革工程实施的价值分析

新世纪广西高等教育教学改革工程的实施价值在于：理论上，致力于高等教学综合改革的创新研究；实践上，着力解决高校教学改革实践中的一系列热点、难点问题。     

高校微观教学改革之缺失及其对策

中国高等教育改革至今,在宏观方面取得了令人瞩目的成绩,而在高等教育微观教学改革方面成效不足。从高校微观教学改革的层面分析,其不足的根本原因在于高校微观教学改革自身的缺失,对此应积极采取针对性地补救措施。     

深化高等教育改革的思路与对策

改革开放二十年来，四川省高等教育取得了长足的进步，但是，总体发展水平远不能适应四川省经济和社会发展的需要。因此，积极稳步发展高等教育，加快高等教育体制改革，必然成为政府的政策选择。为了建立面向引世纪的四川省高等教育新体制，我们应该积极推进高校布局结构调整和管理体制改革；积极推进高校办学体制改革；积极推进高校科研改革；积极推进高校内部管理体制改革，积极推进高校教学改革。     

英国大学课程考核方法对我国高校课程考核改革的启示

我国高等教育改革正在稳步进行并且逐步深化,考试改革是高等教育教学改革的一个重要部分.通过分析英国高校课程考核方法论述了对我国高校课程考核改革的启示意义.     

人文、健康、快乐相融合的体育课程体系构建与实施——以河北工业大学廊坊分校为例

从文献资料分析和实践调研入手，根据高等教育改革与发展的需要，在分析目前高校体育课程体系改革现状的基础上，构建与实施人文体育、健康体育和快乐体育相融合的高校体育课程体系，促进学生身心全面发展，进而为推进高校体育教育教学改革提供参考。     

我国高等教育改革发展三十年的六大突破

我国高等教育改革发展三十年来,在办学体制、管理体制、投资体制、招生就业体制、高校后勤服务、高校教学改革方面都取得了突破。我国高等教育未来的改革发展应坚持科学发展观,建立高等教育科学运行机制,完善高等教育成本分担机制,分类指导,分层次培养人才,并不断加大投入力度,推进教学改革向纵深发展。     

高校"两课"教学改革刍议

高校"两课"教学改革是高等教育改革的重要课题,要搞好"两课"教学改革,必须充分认识"两课"教学改革的重要性和必要性,明确"两课"教学改革的指导思想和重点,加强"两课"师资队伍的建设、改革教学方法和教学手段.     

应用型人才培养视域下的高校课程与教学改革三十年研究

近30年来,我国高校课程与教学改革主要经历四个时期的演进:一是改革酝酿期,主要是改革酝酿期,对苏联模式是否适应改革开放新时期我国对人才培养的需要进行反思;二是改革探索期,主要进行了我国高等学校的合并、调整和升格;三是面向21世纪改革期,开始实行全面素质教育和高校扩招;四是改革深化期,明确提出实行“五年一轮”的普通高等学校教学工作水平评估制度,将高等教育质量建设推向制度化.我国高校的课程与教学改革在保障和提升高等教育质量,促进高校内涵建设等方面取得了显著成效,也积累了许多宝贵经验.实现课程理论研究突破,立足校本实践应是我国高校课程与教学改革的主要趋势.     

毕业生就业制度改革对高等教育的效应

本文从高等教育的发展规律出发,通过对毕业生就业制度与高等教育发展关系的分析,论述了毕业生就业制度改革对改变人们关于高等教育任务的旧观念、对推进高校教学改革和学籍管理、对激发学生学习的积极性以及时转变高校毕业生就业管理方式等方面的效应。     

高校图书馆如何为教学改革服务

高等教育改革的核心是教学改革,高校图书馆的改革如何与教学改革同步发展,本文提出了优化馆藏资源、加强专业化服务,加强与学术机构间的合作,利用图书馆网页建立课程整合服务平台,围绕重点学科建设特色数据库,提高图书馆队伍整体素质等几项具体措施。     

高校体育教学改革探讨

当前为适应高等教育改革与发展的需要,高校应当大力推行体育教学改革。首先,高校体育教学改革应从多方面同步展开,包括:更新与丰富体育课教学内容;建立立体式体育课程体系;改变以教师为中心的传统观念,发挥学生的主体作用;合理配置教学要素,优化教学方法;监督、调控教学过程。其次,高校体育教学改革应适时逐步展开,高校体育课的教学改革步骤可通过以下两个阶段进行:第一阶段为教学内容改革阶段;第二阶段为教学形式的改革阶段,采取打乱行政班级,根据学生特长、兴趣、爱好自由选项,按专项分班的教学形式,采用学分制,等等。     

高校计算机公共课教学改革的设想

计算机公共课教学是高等教育的重要内容,只有通过教学改革,计算机公共课的教学才能更上一个台阶。通过对高校计算机公共课教学现状的分析,研究教学改革中面临的三大矛盾,提出改革考核模式、实施分级教学等六项教学改革设想。     

试论教学改革在高校改革中的核心地位

试论教学改革在高校改革中的核心地位栗玉香教学改革包括教学思想、专业、课程设置及教学内容、教学方法、教学管理等方面的改革。在高校改革的整体系统中，教学改革应居于核心地位。但近几年来，在高校适应社会主义市场经济发展需要的过程中，一些高校却把强化高校经济功...     

山东高等教育专业建设、教育改革与规模发展对策研究

本文结合山东高校发展的实际情况，提出了高校专业建设的基本原则与措施及深化高校教学改革五个方面的内容，并认为山东要实现经济大省向经济强省的跨越，顺利实施经济的可持续发展战略，必须加快高等教育的发展，逐步实现普通高等教育向大众化高等教育的过渡。     

高校教材管理的改革分析

随着我国高等教育事业蓬勃发展,高校后勤社会化改革的不断深入,高校教材管理工作也面临严峻的挑战,急需建立一个新的管理模式来适应教学改革的进程和高校教材图书发行向市场经济发展的新形式,以促进高校的整体发展。     

21世纪的高等教育改革与发展（在华中农业大学教育思想大讨论报告会上的讲话）

参加华中农业大学举办的教育思想大讨论报告会 ,我想讲两个问题 :一是近几年高等教育改革发展的情况 ,如何评价 2 0世纪高等教育的发展与改革 ;二是 2 1世纪应建设一个什么样的高等教育。　　一、我国高等教育的发展与改革近几年我国高等教育的发展 ,李岚清副总理曾在高校党建工作会议上说 ,发生了翻天覆地的变化 ,应该说是一个辉煌的发展时期。可以从三个方面来说 :一是高等教育体制发生了历史性的重大变化 ,或者说是高等教育体制的一个创新 ;二是教学改革正在“开花结果” ,教学改革多年的成果正逐步深入到教学活动中去 ,这次教育思想大讨…     

高校管理体制改革与党的领导

为了深化高等教育改革，必须加强党对高校管理体制的领导，充分发挥党组织职能，进一步规范高校管理体制，使高等教育事业和高等教育改革真正走上健康、有序的发展轨道     

成人文科高校理工类科研项目管理的探索——兼议中华女子学院科研工作与教学

面对21世纪科技发展的趋势,信息技术在革新成人高等教育的课程内容,改革教学手段和教学方法方面具有重要作用,通过对我院计算机中心承担的北京市成人高校教学改革试点课题《多媒体设备在成人高校推行现代化教学手段中的实践模式》管理的探索,理工类科研项目的实施在推进成人文科高校教育教学改革中具有重要的现实意义。