高职学生的素质教育理念探索与有效路径选择

高职学生素质教育是一个任重而道远的工作，是一个需要长期实践的课题。本文结合高职学生素质教育的必要性、现状，根据高职学生素质教育的理念探索，并且合理选择有效路径，为中国高职学生素质教育的发展注入新的活力；为其发展开拓新的天地，为我们的学生真正掌握知识文化武装自己的头脑，健康茁壮成长，拥有良好的心理状态，成为社会发展不可或缺的一份子而努力奋斗。     

试论健美操与素质教育结合

二十一世纪的健美操教学，除了教授给学生专业知识外，还应积极培养学生的健身、健美意识和注意学生创新思想能力的培养。在教学中，通过对美的追求，对学生进行素质教育，提高学生的健身意识，将健美操与发展学生的素质教育有机的结合起来。更好的推动健美操的发展。     

提高高师教师素质刍议

1．音乐素质教育思想。音乐素质教育思想，从教育对象和目标而言，是面向全体学生，是发展学生基本音乐素质，进而促进学生整体基本素质发展；从教育关系和过程而言，是尊重学生的主体和主动精神……     

浅谈教学教学中学生个性的培养

通过数学课堂教学发展学生个性，掌握了解学生个性。在教学实践中培养个性，使学生在数学素质教育方面得到发展。     

教师作用的再思考

传统教育和现代教育流派未能正确界定教师作用，在当前应试教育向素质教育转变的实践中，一个重要误区是教师作用的时间过长，过多占用学生自主学习和发展的时间，给学生发展、教师自身价值体现和职业发展都带来不良后果。实施素质教育必须界定教师作用的物理边界、心理边界、道德边界和文化边界。     

也谈高等学校的素质教育

加强对学生的素质教育，是21世纪世界经济和社会发展的需要。高等学校要发挥教学过程是素质教育基本途径的作用，注重师资建设是素质教育的主导因素，努力培养适应21世纪需要的全面发展的社会主义建设者和接班人。     

素质教育目标下如何积极发挥中学图书馆职能

素质教育是我国基础教育的发展方向，现阶段我国普通中学素质教育的总目标包括：坚持教育的社会主义方向，对学生进行思想道德素质、科学文化素质、智能素质、劳技素质、身体素质和心理素质等方面的教育，使青少年在德、智、体诸方面得到全面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。图书馆具有文献信息贮存传递的功能，这是教师、学生获取知识的宝库，是素质教育的重要组成部分，     

把思想政治教育融入素质教育中

素质教育就是充分挖掘每个学生的先天遗传因素（发挥脑神经系统、感觉器官、运动器官等的特点）使其得到最大限度的开发，同时使每个学生在德、智、体诸方面得到全面发展，形成社会主义现代化建设所需要的各种品质，学会生活，学会学习，学会做人．因此，实施素质教育，就要面向全体学生，促进学生全面发展，让学生主动发展．而不久前，《中国青年报》对北京中学生作了一个调查发现，在所开的13门学科中，按学生喜欢的顺序，思想政治排在12位，由此让人感到，思想政治该怎样对学生进行教育，怎样把思想教育融人到素质教育中，这是摆在当前的…     

浅谈历史学科在素质教育中的地位和作用

加强素质教育是改革开放后社会发展的要求，也是对片面追求升学率这种“应试教育”深刻反思的结果。历史学科在素质教育中的作用，突出地表现在培养学生的文化素质、思维素质和思想道德素质三个方面。充分发挥历史学科在素质教育中的作用，要注重转变陈旧的教育观念，建立适应素质教育要求的课程教材体系，建立素质教育的评价制度，不断提高教师的自身素质     

改革课堂教学 推进素质教育发展

本文主要阐述了改革课堂教学，首先要提高教师自身业务素质，专业水平以及政治修养。在此基础上，精心设计教学内容，选择合适有效的教学方法，调动学生积极性，全面发展学生能力，推动素质教育的发展。     

大学素质教育浅议

目前我国高等教育存在许多弊端：考试决定一切；教学方法陈旧，教师“满堂灌”，阻碍学生主动性的发挥；忽视人文教育和个性培养。实施素质教育要更新观念，转变思想；改革教学方案、教学内容及课程体系；改革教学方法和模式；加大学生文化素质教育；保护学生的个性发展；造就一支适应素质教育需要的师资队伍     

浅谈美术素质教育

当今社会，科技发展日新月异，经济机遇空前增多，政治变革令人目不暇接，源远流长的文化也会再度获得新生。教育，作为人类的本质力量和以人类自身发展为对象的社会实践活动，必须以新的面貌来适应新的变化和新的时代。作为素质教育重要内容的美术教育，也必须进行教育观念和教育方法上的改革。一、发展美术素质教育的重要性1．美术教育是素质教育的重要组成部分。素质教育论在目的论的全面性考虑中，突出了发展个人特点和闪光点，教学在很大程度上更倾向于帮助个人发现发展其潜能。因此，我们提倡多样化教学，研究并适应丰富的学生个性差…     

谈美术教育中的心理素质教育

由应试教育向素质教育转轨，已成为当前基础教育改革的主旋律。素质教育是培养学生全面发展的一种教育，包括科学素质、德育、美育、身心教育以及劳动技术等素质。素质教育的内容从根本上来说，就是开发学生潜能，优化心理素质，提高社会文化素质。 　　自然素质、心理素质、社会文化素质分别处于个人素质结构中三个不同的层次上，自然素质是物质基础，社会文化素质是后天获得的功能性素质，心理素质处于两者之间。它们相互作用、相互渗透，协同构成了人的素质的有机整体，相互促进或制约着人的素质的发挥和提高。心理素质教育是全面发展教…     

对分数问题的思考

分数，可以检查学生成绩，促进学生学习，也可以检查教师的教学工作。它也不断暴露出种种弊端，不利于学生生动活泼地学习，不利于促进学生的全面发展，改革考试考核方法，是学校实施素质教育不容忽视的重要问题。     

关于学校素质教育的若干原则探讨

我国要走向现代化，最大的障碍不是资源问题、资金问题，也不是技术和设备问题，而是十几亿人的素质问题，克服应试教育模式的影响，建立素质教育的新模式，这是提高民族素质的迫切需要。素质教育理论明确指出：全面发展的实现就是素质的全面发展，全面发展教育实质就是素质的全面培育或全面的素质教育。这就指明了全面发展的具体内容和实质所在。所以素质教育是全面发展教育的具体化和深化，它使全面发展的教育方针真正落到实处。然而长期以来，在基础教育功能认识和实践上存在着片面性，其一，片面追求升学率的偏向妨碍学生的全面发展，如…     

体育教育在素质教育中的作用

从体育产生、发展及其教育功能来看，体育教育在学生的素质教育中发挥着重要作用。体育教育的改革必须从培养学生新的体育观念入手，提高学生的创新精神、实践能力。     

正确引导中小学生课外阅读兴趣

随着社会的发展，学校素质教育的全面推进，学生获取知识信息的来源，已不仅仅局限于课堂教育。图书馆是中小学生获取信息的重要途径和场所。因此，图书馆作用的发挥对学生素质教育将起到极其重要的作用。作为与学校图书馆合并后的社会文化公益设施的县级图书馆要改变陈旧的管理思想、服务方式，利用丰富的馆藏资源，充分发挥教育、知识信息等优势，有计划、有目的地引导学生课外阅读，培养他们养成良好的阅读习惯和创新能力。     

你提供一个支点 他撑起整个人生——评价意在扬长

素质教育如何评价学生？由于学生存在差异性，评价学生应该多用几把尺子来衡量学生，为了通过评价发现和发展学生的潜能，使每个学生都能得到充分的发展，评价意在扬长。本文从“评价学生意在扬长、扬长教育的特点和优势、扬长教育小故事和评价多元化，培育更多创新人才”四个方面阐明扬长教育的功效。     

谈发挥学生在素质教育中的主动性

培养学生学习的兴趣 ,调动学生主动参与教育过程的积极性 ,使他们主动性和独立性健康地发展 ,这是实施素质教育的关键。因此 ,要树立素质教育的思想 ,全方位地了解学生 ,调整好教育者和被教育者的关系 ,充分发挥学生在素质教育中的主动性     

论素质教育的哲学基础

改革人才培养模式，大力推进素质教育，既是国民经济和社会发展对教育提出的要求，也是上层建筑必须适应经济基础的要求。同时，也是目前教育自身改革和发展的要求。所谓素质教育，就是学校以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育教学活动。素质教育主要是通过科学有效的教育途径，充分发挥学生个人所具有的天赋条件，提高他们的素质水平，同时在某些基本不具备或者在心理和能力上有缺陷的方面，通过教育、实践、锻炼、培养和提高某方面的素质水平。首先必须客观地承认的是：对人的…