文献引导式教学模式在医学分子生物学中的应用

改革传统的教学方法,培养高素质人才,是大学教学需要实现的重要目标。文献引导式教学模式选取与课程知识密切联系的科研文献,导引出要学习的理论问题以及解决问题的方法, 从而达到培养学生发现问题、解决问题的目的。以文献引导式教学法运用于医学分子生物学教学为例,具体分析、示范了如何通过探索性的课程教学模式进行大学专业课程的教学,实现大学培养社会转型急需的创新型人才的目标。     

研究型教学模式在分子生物学实验课中的应用

分子生物学作为生命科学中发展最为快速的学科,将研究型教学的模式应用在分子生物学中显得十分必要,本文对在分子生物学的实验课教学中怎样利用研究型教学的模式,充分发挥学生的创新能力,提高学生的综合实验能力和科研思维,结合我们的经验作了一些探讨。     

浅谈线描在动画专业基础教学中的有效应用

文章分析了线描在动画造型艺术中的优势,并结合教学经验阐述了线描在动画专业基础教学中的有效应用。     

景观动画理论研究及其在电影美术中的应用

景观动画集是数字化多媒体技术时代景观设计表现的一种新形式。从景观动画的本质和形式入手,根据长镜头理论的纪实美学特性,对景观动画理论研究及其在电影美术中的应用进行归纳和总结,分析了景观动画的纪实美学特性、技术特性和影视作品特性三重特性。结合电影《赵氏孤儿》中虚拟场景的美术设计案例,展示了景观动画从设计理念、设计过程到实现效果的整个过程。     

线上线下混合式教学在分子生物学实验教学中的应用

为了提高分子生物学实验课的教学效果,充分利用网络教学平台,掌控“课前”“课中”和“课后”3个教学环节,开展分子生物学实验“线上线下”混合式教学改革实践.具体通过“课前线上自学+课中线下实操/课堂交流+课后线上复习”的教学设计,使用“教师布置任务—学生线上自学—线下学生课堂实操+教师具体指导—虚拟实验平台反复练习+学生线上自学自测”的教学方式,达到提高学生学习的主动性、积极性和综合素质的目的.     

乐器数字接口音乐制作在动画音乐教学中的应用

从乐器数字接口(MIDI)音乐制作教学实践的角度出发,通过介绍MIDI音乐制作与模拟训练、MIDI音乐配器的民族风格和为原创动画进行MIDI音乐制作与合成三方面的教学,总结了动画音乐教学中应注意的问题和经验。     

数字动画技术在非物质文化遗产保护中的应用

非物质文化遗产是我国传统文化中重要的组成部分。数字动画技术能够以丰富的艺术形态,将静态事物动态化,令非物质文化遗产以更加连续、立体、生动的形式呈现。将数字动画技术以动画视频宣传、VR互动体验、数字资料留样、投入教材等方式应用于非物质文化遗产保护工作,可在数字层面上实现非物质文化遗产的永久保存。     

“1234”教学模式在综合英语课程教学中的应用

在高校英语专业课程中综合英语课程在基础课程中占有显著的地位。科学的教学模式能够循序渐进地提高学生的综合能力,同时也为教学提高创造了一个良好的环境。针对“1234”教学模式在综合英语课程教学运用过程中存在的一些不足之处,提出了改进完善的措施。     

定格动画与高校动画教学之研究

定格动画是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映,从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色的摄像方式。对质感、光影的表现,是定格动画区别于手绘动画和电脑动画的独特魅力。短篇定格动画的制作技术难度低、创作周期短,这是它受到动画初学者青睐的主要原因。在动画教学中融入定格动画创作环节,对开发学生对动画艺术的兴趣、创作灵感和动手能力具有非常重要的作用。     

浅析元件在多媒体动画制作中的应用

分析了元件在动画制作中的重要作用.元件是指在flash中创建且保存在库中的图形、按钮或影片剪辑.它可以重复使用,是flash动画中最基本的元素.在此讨论了元件的定义、分类及在实例中的具体应用.     

《分子生物学》教学改革初探

分子生物学是知识体系庞杂、以大量的实验为基础、且对实验技能和实验条件要求较高的新兴的综合性学科。这门学科的特点和发展对教师和学生的教与学提出了更多的要求。通过对教学内容的精练浓缩或扩展细化;通过增加分子生物学教学中的实验课时,实验连续性设计,平行性操作,面对面结果分析;通过网络资源和分子生物学软件介绍和运用掌握等途径引导学生了解和掌握如何发现与研究问题的方法,提高教学效果。     

提高分子生物学教学效果浅议

在当前分子生物学课堂中,旷课、厌学、走神、迷茫、复印笔记、突击考试等现象依然比较普遍;学习积极性不高、目的不明确、考核不科学、纪律不严肃将影响教学效果;严肃课堂纪律,进行适量的同步训练和测验考核,以成绩排名为激励形式安排教学,能提高教学效果。     

优化分子生物学教学过程探析

通过总结分子生物学的教学体会,从教学大纲、教材、教学内容、教学方法、考核方式等诸多方面进行探讨,初步构建了适合新世纪生物学人才培养需求的分子生物学教学体系,积累了教学经验,提高了教学质量。     

分子生物学创新实验教学模式的探索

分子生物学是一门实践性很强的学科.分子生物学实验复杂而细腻,技术性很强,是理论和实践相结合的典型课程.如何改进实验体系,提高学生实验动手能力、设计能力、分析能力和创新能力是分子生物学实验教学中重要的研究课题.文中通过优化实验教学内容、建立开放性实验和改进实验成绩考核方式和内容等方面着手进行改革,从而提高分子生物学实验教学质量,培养学生综合素质.     

关于细胞生物学本科教学的探索与思考

细胞生物学是高等学校生物类专业的必修课程之一，针对细胞生物学的课程特点，总结几年来教学过程中的实践经验，提出有助于提高教学效果和增强学生学习兴趣的几点体会。     

教学用多媒体课件的制作及其研究

介绍了使用计算机制作《分子生物学》多媒体辅助课件的方法,为分子生物学教学手段的改革提供依据。通过选择合适的制作软件,收集大量资料,包括各种教材、图形、插图、动画等,在应用软件PowerPoint上输入文字、插入扫描图、声音等,然后编辑、排版、自定义动画和链接而制作出课件,并在教学应用中修改完善,最后讨论了多媒体课件制作和教学中出现的问题。只有解决了这些问题,才可能制作出艺术性高、适用性强的课件,从而提高教学质量。     

运用发现法进行生物学教学

结合生物学教学实践,介绍了发现教学法的理论基础,层面及组织发现活动的基本原 则,进一步阐明了在生物学教学中实施发现法的可行性和科学性。     

试述图表资料在生物教学中的作用

图表资料具有直观性、系统性及概括性的特点,在生物教学中有着重要地位及作用．     

三维动画教学研究

三维动画教学是高校艺术教育的新课题,从教学任务和内容两个方面分析,高等院校的三维动画教学应遵循两个原则：一是要培养三维动画作为一种新的艺术手段而应当具有的个性的艺术语言,二是针对不同设计领域,三维动画应当具有专业设计手法。而设立动画构成和动画短片设计的课程,是动画专业的三维动画教学的重要内容。