浪花里飞出欢乐的歌——记李吉林教育思想研讨会暨《李吉林文集》首发式

“我爱小池,也爱溪流;然而生活里也少不了涌浪;我喜爱涌浪的一往无前,向往大海的奔腾汹涌。倘若没有涌浪,便辜负了人生……”“孩子们连做梦也想变成小鸟,飞过小河,飞过大树,飞过高山,飞向高高的蓝天……这是孩子心中的小鸟之歌。”“情境教育,就是给孩子添翼,用情感扇动想象的     

小鸟画眉炭

故乡的山野间,有一种体态娇小,浑身黑色,头生白眉,尾拖白翎的小鸟。人们不知道也不追究它的学名,都形象地叫它“画眉炭”。我喜爱甚至敬畏这种小鸟,不是由于它美丽的羽毛和婉转的歌喉,而是因为我们曾经经过一番     

人生的“累赘”不多余

一只乌龟讨厌死了背上的壳，它认为，这壳不但使自己丑陋，而且还让自己行动迟缓。“我多想做一只小鸟呀，小鸟没有壳，在天空中是那么地自由!”仰望天空的时候，乌龟常常这样想。“即便做不了小鸟，做一只兔子也好呀。看!兔子跑得那么快。”有时，乌龟也会痴痴地这样想。后来，这只乌龟的愿望被上帝知道了，于是上帝施法，把它的壳去掉了。没了背上的“累赘”，乌龟虽然没有像小鸟那样飞起来，可是它跑得比以前快多了。乌龟高兴极了。     

鸟情

我喜欢鸟,尤其是小鸟。我每天都盼望有一只能属于自己的小鸟。有一天,爷爷去马鞍山遛弯儿回来,捡到一只小鸟。它嘴角嫩黄,头上有黑色的条纹,可爱极了。我高兴地摇着爷爷的手臂说:“爷爷,把这只可爱的小家伙送给我来养,可以吗?”爷爷看见我那乞求的目光,痛快地答应了。我兴高采烈地捧着小鸟,把它送进了宽敞的笼子里。我     

《一只小鸟》教学实录与评析

教学说明今天我执教的是“一只小鸟”的第二课时,本课选于北师大版第五册第6主题单元“鸟儿”。作者冰心用简练、生动的语言描写了“一只小鸟”由幸福、快乐到被弹子打中的不幸遭遇,感人而又发人深省,人     

无知是一样的

小鸟经常在天空中飞翔，多次经历雨水的洗礼。时间久了，它们深信，水是从天上来的。 这天，有只小鸟看到一只老鼠在挖洞。小鸟问老鼠：“你在干什么？”     

去做一只雄鹰

我一直记着一个寓言故事，那是我读初中时，老师给我们讲的。 他说，从前有三只小鸟，一起出生，一起长大，一起从巢里飞出去。一只小鸟飞到树梢，看到地下的鸡鸭牛羊，觉得自己已经高高在上了，便心满意足地停留在树梢。其余的两只小鸟继续向上飞去。一只小鸟飞到云端，被五彩斑斓的云彩陶醉了，便停留了下来。剩下的一只小鸟，忍受若孤独，不停地向上飞着，它决心飞向太阳。最后，停留在树梢上的小鸟成了麻雀，停留在云端的小鸟成了大雁，那决心飞向太阳的小鸟成了雄鹰。     

使用信用卡当心成“卡奴”

从银行走出来的那一刻，孙楠楠感觉终于解脱了，不堪重负的半年“卡奴”生活使她身心俱疲。站在阳光下。她突然发现，原来天空那么蓝，呼吸是那么畅快。“刚才，我把最后一笔欠款还完后，就立刻把卡报停了，这半年真是折磨死我了!”现在，她就像一只刚刚挣脱枷锁的小鸟，孙楠楠轻快地说。     

让你一次笑个够

很严重有一位病人来找精神科医师。病人:“我一直觉得我是一只鸟。”医生:“喔,那很严重,从什么时候开始的。”病人:“从我还是一只小鸟的时候。”     

让学生快乐作文

我注意回避作文教学中的“死胡同”，尊重学生的自我，通过创设特别的情境，学生找到了自己所需要表达的内容，然后有了一种强烈的要说出来的感觉，于是写出自己所急需要说出来的内容。这种作文教学模式，我暂且称它为“快乐作文”。     

中年人的“空巢’’困惑

“两个鸟儿喂大一窝小鸟，小鸟翅膀硬了，慢慢地都飞了，但窝和老鸟还在。”伴随着中国第一代独生子女走出家庭，以往出现在老年人群的“空巢现象”正呈现“中年化”趋势，专家称之为“中年空巢现象”。     

名家宠物随笔管窥

名家随笔走俏文坛，有人欢喜有人忧。喜者以为这类随笔多从生活琐事切入，述亲身经历，品生活酸甜，道内心感悟，见实性真情，不装腔，不作势，无“假大空”之嫌，亲切有味，可以娱情，可以益智；优者则认为这类随笔往往题材微小，轻飘飘，软绵绵，没有多少思想含量，营养价值不足，尤其有的随笔大谈自己家如何养鸽养猫包饺子，等于“闲扯淡”。笔者恰是喜爱名家随笔的一个，而且尤爱其中写小猫小狗小虫小鸟的篇章，可谓“嗜痴成癖”。下面，我仅就名家宠物随笔作一管窥，略述其情采，以为名家随笔辨诬，兼自我解嘲。一个美丽的感情世界名家…     

让阅读成为孩子一生的幸福

一、以“测验”促读 抓休闲阅读的质量 刚接三年级时，发现部分学生作文写得干巴巴的，我就想，必须让孩子多读书，读好书。一次上课前，我组织了一次小测验，在小纸条上写着：“写出下列成语的主角”，成语分别是“闻鸡起舞、纸上谈兵、完璧归赵、负荆请罪、愚公移山、百步穿杨”。测验的结果两极分化很严重，少数学生是全会，多数学生只会一个。     

小树和小鸟

小树小树白天你在想些什么小树说:我在想那只小鸟它曾在我的枝头做窝小树小树夜晚你在想些什么小树说:“我在想那只小鸟它曾在我的枝头唱歌。”小树小树不是那只小鸟把你忘却它被一个小男孩关在笼里也关住了它的自由,它的欢乐它也在想念它的朋友小树梦里梦见小树又长高了许多它还梦见小树又添了许多新朋友小树和小鸟@徐平     

填出精彩 填出色彩——半命题作文导写与示例

题目：那时，我—— 要求：先将题目补充完整，题目横线上可以填写“幸福极了”“突然长大了”“明白了什么是责任”“变得勇敢了”“感受到了爱”“懂得了尊重”……然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。 ——2009年山东青岛中考作文题     

雨中的世界

中午一觉醒来，总觉得天气很闷，于是跑到阳台上透透气，我想如果能下场大雨该多好呀! 顷刻间，“哗——”大雨下了起来，路旁的小树被雨水压得垂头丧气，被雨水打得直不起腰来。自由飞翔的小鸟无处躲藏，只能在雨水里转圈圈。我暗自想想，它们可真可怜哪!     

爱并感动着——班主任工作札记二则

今天是星期五，学生们照例在小组长身边借好了自己喜爱的图书。布置好作业后我便宣布放学了。学生们像小鸟一样飞到楼下排队去了，只有黄一辉（注：本文涉及的孩子姓名均为化名）还坐在位子上磨磨蹭蹭地收拾着，不时用眼睛的余光瞟瞟我。他呀，本是个令人头疼的学生，上课时老是“猴子屁股”——坐不住，写的作业也经常是龙飞凤舞的，有时连他自己都不认识。对他，我和其他任课老师没少教育，可他经常是左耳朵进右耳朵出，嘴上答应着，过不了三分钟又会旧病复发。大家都只有摇头的份。今天，他为什么还不走？[第一段]     

小鸟，小鸟飞起来

“啾啾啾……”鸟妈妈在窝旁的树枝上叫着，小鸟则站在窝边探着头向下张望。这时，我仿佛能感受到它的恐惧。     

云南省2006年中考作文解析及满分作文选评（课改卷）

【作文题目】 （1）打开______ （2）我们曾经唱过：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说‘早早早，你为什么背上小书包……’”鲁迅曾经以“早”为座右铭激励自己。     

四余读书记

散文的“四有” 我多次被人问起怎样写出很好的散文，这些年我总是引用张春荣教授的话来回答：散文要“言之有物，言之有序，言之有趣，言之有味”。这是他在《修辞新思维》中指出的方向。大概是因为引用的次数很多，有人当做了我的主张，趁此机会声明：我每次引用都注明了出处。