下基层要念好“深”字经

前不久，一位领导同志在谈到干部下基层的工作作风时说：“领导干部要学习鸬鹚精神，勤到基层，沉到基层，切实解决基层的困难和问题。”听后，笔者禁不住拍案叫好。 毋庸置疑，下基层是领导干部的重要工作内容之一，也是我党光荣传统和优良作风的具体体现，更是领导干部了解社情民意、为基层群众排忧解难的重要举措，需要大力提倡。     

领导者的言谈举止

言——主要指说话。听领导说话是群众了解领导意图的第一渠道。“说”对于树立领导威信至关重要：一要言之有理。领导干部应牢固树立以理服人的思想观念，不能因为自己的职务高而强词夺理，把一些主观的错误的观点强加于人；二要言之有据。在说话发言之前，领导干部就应进行一番深入细致的调查研究，切实找准存在的问题，把握好事物内在关系，尽量使发言做到言简意赅，一语见底，不能托沓冗长，让人听后“一脸雾水”，不知所云；三要言之有物。     

声声入耳听正音--领导干部听的艺术

邓小平同志曾经指出：“一个革命政党，就怕听不到人民的声音。”而听什么、怎么听、听的效果如何，这不单单是带着耳朵就能解决的简单问题，对于一个领导者来说，这是领导能力和领导艺术在实际工作中的重要体现。因而，作为一名领导干部，一定要学会和掌握听的本领、听的艺术。谦听。态度决定效果，虚心而又耐心地听人讲话是成熟的领导者应具备的品格与气度。经验告诉我们：发生在讨论、争辩中的冲突，并不一定是因为双方意见不一致而产生的，往往是由于一方或双方在听的态度上较武断而造成的。作为领导者，要做到谦听，首先，要认清听的意…     

听汇报的学问

召开汇报会是领导了解下情、掌握信息的重要工作方式。在汇报会上，领导者听的态度、方法不同，收效也大不一样。听汇报的关键在于一个“听”字，要能听出经验、听出问题、听出信息。为此，领导在听汇报时应处理好与听有关的四个关系：……     

创新走群众路线的方式

1943年,毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》中指出:“凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。”群众路线是我党的优良传统和政治优势,领导干部如何对待群众,是一个根本的立场问题、世界观问题、党性问题。随着社会的发展,走群众路线的方式和方法也需要与时俱进。要轻车简从,切忌前呼后拥。深入基层检查调研,不必提前通知,逐级陪同,前呼后拥,记者随行;不能光走设计好的路线,单看培养好的典型,只听准备好的汇报;更不能“坐着车子转,隔着玻璃看”。而要区分类别,蹲点调研,解剖麻雀,与群众“同吃、同住、同劳动”,同甘苦,共患难,听…     

如何做好办公室工作之我见

长期以来．办公室在实践中形成的“一个基本任务”为领导服务，为同级机关服务．为职工服务）、“三项重点丁作”（信息调研、督促检查和日常运转)、“四项建设”（思想、组织、业务和作风建设)的基础上，又不断解放思想、与时俱进、勇于探索加强办公室管理的新思路、新方法、新途径。结合实际，我们制定了办公室工作人员“十点”，即：上班早来点，下班晚走点；办事腿快点，干活手勤点；工作吃苦点，岗位奉献点；服务周到点，接待礼貌点：不懂多问点，相互友爱点。在办公室全体人员中开展了“六比六看”活动．即：比态度．看谁服从领导听指挥；比爱岗，看谁早来晚走多；比卫生，     

进去看看方知情

可以说，温家宝总理是中央领导层近年来深入安徽农村搞调研次数最多的一位；同时，也是让陪同他的地方领导同志最“头疼”的一位。因为，温总理下农村搞调研总是不按下面事先安排好了的路线走，也不到下面事先准备好的现场看，而是直接进村入户，亲自进去看看，掌握真实情况，往往使得下头搞形式、弄虚作假也顾不上来。一次，他到农村调研，一个县委书记请他看一个“小康     

大邱庄痛苦蜕变

邢洪平在《中国党政干部论坛》第10期上撰文说，现在有些领导下基层之前，有关部门总是先进行“踩点”。据说，这“踩点”也是很有学问的。第一要摸准领导的脉博，投其所好。领导要看植树情况，就提前在参观现场布下植树大军，铁锹飞舞，彩旗飘扬，参观一结束，便偃旗息鼓，踪迹全无；领导要访贫问苦，就提前物色几个能说会道的农民，将台词背得烂熟，领导前脚一走，群众就开始骂大街。第二要根据自己的需求，确定取舍。     

让讲话引起共振的良方

领导讲话在形式上虽然更多地体现为一人讲、大家听,但就其本质而言却是一门向听众说明事理、发表见解进而激发人们心灵共振的艺术。因此,讲话有“磁性”,使听众能听得进去,那只是取得了初步效应,而真正高水平的讲话,不仅能让听众用耳朵听,还能让听众的心和你的心一起跳动。那么,领导讲话怎样才能激起听众心灵的共振呢?语言与听众的口味一致大凡聪明的领导,在讲话时总是“到什么山上唱什么歌”,否则,即使职位再高,讲的话再重要,如果讲话时不看对象,只是自顾自地叽里呱啦,那么听众对你也只能是敬而远之。因此,领导讲话前,必须了解是对什么人说…     

浅谈低年级口语交际能力的培养

一、立足课堂，引导“口语交际”课堂教学是口语交际的大舞台，新课程对低段的口语交际要求是：学讲普通话，逐步养成讲普通话的好习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。西师版小学语文低年级(一至四册)共开设了18次口语交际课，从内容上都是学生熟悉的，贴近学生生活的。如何让口语交际课更有生活性，更适合学生的实际呢?     

从“李克助魏文侯荐相”说开去

一次，魏文侯召见外臣李克讨论治国安邦之道，文侯对李克说：“家贫则思良妻，国乱则思良相，魏国尚不够强大，想要设置国相帮我治理国家，用魏成子或翟璜，此二人你看如何?”李克答：“只要考察一下他们过去的举止表现就可以确定了。看其平时喜欢亲近哪些人；富裕时能给予别人什么；显贵时能举荐什么人；处于逆境时干什么事；贫困时不要什么。从这五个方面进行审察，心中就有数了。”魏文侯听后高兴地说：“听了你的话，选谁为国相之事，可以确定了。”     

领导：请注意您的公众形象

因为工作关系，笔者经常被邀参加一些地方的公共活动，如集会、会议、参观检查等，常常发现有些同志包括领导同志，在这些公共场所和公共活动中．不拘小节，不注意公众形象。比如，有的坐在主席台上不是集中精力听和看，而是交头接耳乱议论，打手机，看报刊，甚至抽烟、打瞌睡，显得很不庄重和不严肃；有的下基层、厂矿检查，袒胸露怀，     

那仁敖其尔研究“实现领导”具有现实意义

《领导科学论坛》王修和同志在《论那仁敖其尔同志对“实现领导”思想研究的理论贡献》一文中这样评价那仁敖其尔教授关于“实现领导”思想的研究；“在他的诸多理论研究成果中，关于毛泽东‘实现领导’思想的研究，是最具有独创特色、与时俱进时代特征和最富于针对性实践特征的成果之一。”并指出“实现领导”的思想是在马克思主义、毛泽东思想指导下，在中国革命和建设过程中逐步形成和发展起来的。（1）实现领导是一个转化过程；（2）转化是有条件的：一方面党的正确路线、方针、政策是先决条件；科学的领导方法和和工作方法是前提；     

不负省委重托 争创一流党校

1月23日，省委、省政府领导同志程维高、叶连松等听取了省委《校开展“3331”自律教育和总结“A五”、谋划“九五”的情况汇报。省领导通过和党校负责同志面对面交谈商讨，进一步明确了省委党校的办学方向和教学方针．并提出了“九五”期！司创办全国一流党校的希望和要求。新年伊始，省领导就把省委党校的工作排上重要议事日程，这对我们是一个莫大的鼓舞，也使我们感到了很大的压力。因此．如何办全国一流党校，就成了我们必须认真研究和着力加以解决的问题。办好党校，干头万绪，首要的一条，就是全。程维高同志所指出的，要把握党校的…     

陈云的管理之道

伟大的无产阶级革命家、杰出的马克思主义者陈云同志也是一位卓越的管理专家。 十二字用人之道 陈云同志任中组部部长第二年在延安抗日军政大学的讲演中阐述了他的十二字用人之道:了解人,气量大,用得好,爱护人。陈云同志提出对干部“要了解得彻底。”看全面,既看到他的长处,又看到     

自媒体时代从三个角度做好信息工作

肖承明在《秘书工作》2014年第2期《自媒体时代如何做好信息工作》一文中指出，在自媒体时代，信息工作如何更好地为党委了解情况、科学决策、指导工作和联系群众服务，是摆在广大信息工作者面前的新问题和新挑战。一、摒弃“顺水流”思想，定准坐标，找准调子，把好“方向盘”。决策前，要紧紧围绕决策的相关内容和主题，搜集国内外方方面面的政策依据、做法经验、专家建议等，及时提供给领导；     

给孩子一个高远的立足点

在儿童的“听”上，家长们应该让孩子听大自然的声音，大师（音乐大师乐曲）的声音；在孩子“看”的选择上，家长们应该让孩子们看大师的名画.     

“小领导”如何当出大品味

“小领导”是一个群众性称呼，相对讲，他们职务低，权力小，分管的范围也有限，但在领导活动中具有不可替代的重要作用：距群众最近，是党联系群众、树立形象的前沿窗口；处于抓落实的一线，上级意图通过他们具体运作实现；多数中高级领导必经这个阶段，初始行为积累对今后领导活动具有持续影响力。因此，如何从大处着眼，当好“小领导”，是每一位居“小领导”者必须思考的问题。     

"入乡随俗"的讲话更能出奇效

俗话说：“上什么山唱什么歌，见什么人说什么话。”如果领导讲话不看对象、不分场合，总是一脸严肃相、一副官员腔，大话无边，空话连篇，官话十足，套话没完，听众就会听而生厌，望而生畏，敬而远之。而善于“入乡随俗”的领导，不仅能够通过讲话迅速拉近与听众的距离，而且还会增强讲话的吸引力、感染力和说服力。巧用称呼，倍感亲切。领导与听众由于职务上的差异，客观上容易产生距离感，如果领导讲话时再居高临下，更容易拉大彼此的距离。因此，领导讲话开篇的称呼很重要，不能张口闭口“同志们”，应根据不同对象、不同场合使用恰如其…     

“滥竽充数”错在何处？

《滥竽充数》这个典故说的是不会吹竽的南郭先生混迹于三百人的“竽队”，齐宣王喜欢听大家共同吹竽，南郭先生日子倒也混得过去；后来，齐幂王却要一个个地吹竽给他听，南郭先生被迫逃之天天，另找生计。人们一直把南郭先生不懂装懂，作为反面教材和批判的对象。诚然，南郭先生有不对之处，不会吹竽却在“竽队”中长期地混，自己也不向别人学习。但是。南郭先生作为一个读书人，想混口饭吃，也无可厚非，因此我们不能过多地去指责南郭先生，而忽略了对齐宜王执政纲领导的批判。试问，“滥竽”为什么会“充数”？