中医传承中隐性知识转移的网络研究范式

分析了中医隐性知识的特征以及中医隐性知识转移对实现中医传承的重要性,提出以网络研究范式进行中医隐性知识转移的研究,并从中医隐性知识转移网络的构建、资料收集、数据组织和量化分析等方面,探讨网络研究范式下中医隐性知识转移研究的步骤与内容。     

图书馆隐性知识管理

本文阐述了图书馆实施隐性知识管理的必要性，指出图书馆隐性知识管理的关键是使之显性化，并提出了图书馆加强隐性知识管理的对策。     

遮不住的隐性知识——隐性知识概念研究概述

对哲学史上有关隐性知识思想的研究进行了梳理,并对隐性知识的概念进行了分析。     

基于隐性知识的图书馆知识服务模式探讨

图书馆作为保存、传播知识的知识信息中心,作为为教学和科学研究服务的学术性机构以及学校信息化和社会信息化的重要基地,虽然不是一个以追求利润为主的企业组织,但也同样涉及到降低成本和提高经济、社会效益提高的问题,必须顺应时代发展,实现服务内容由信息到知识的增值,提高对用户的贡献度,因此引进知识管理,提供知识服务成为了图书馆的必然选择。     

基于隐性知识管理的图书馆知识服务创新研究

美国图书馆学家谢拉说：＂服务是图书馆的基本宗旨＂。通过对图书馆隐性知识的内涵及知识服务创新的分析,以图书馆——用户为界面,以隐性知识管理——图书馆知识服务创新为研究主线,提出加强隐性知识的管理,对提升图书馆的知识服务创新水平,具有一定的现实指导意义。     

企业培训中隐性知识显性化的路径探析

隐性知识比显性知识更完善,更具有创造价值。在对隐性知识进行分类的基础上,针对企业培训中知识由个体到组织,由认知到技能的转化进行探讨,并提出相应的路径措施,进而形成螺旋式的上升,不断促进知识的传播与共享。     

隐性知识重用性探讨

文章结合中外学者对隐性知识的研究成果,从重用性角度对个体隐性知识进行探讨,提出了隐性知识重用性的定义并试图研究隐性知识重用的影响因素及提高重用率的方法等,这对丰富隐性知识管理理论的完整性具有创新意义。     

论隐性知识转化为显性知识的运行机制

隐性知识显性化的过程包括 :隐性知识显性化的发端、显性知识的传播和确立等环节。图书馆在隐性知识显性化过程中的功能是 :提供隐性知识与显性知识互动的平台 ;发挥知识领航的功能 ;远程虚拟教育的功能     

论隐性知识

知识经济时代呼唤有效的知识管理,隐性知识是知识的重要组成部分,正扮演着越来越重要的角色。管理好隐性知识是提升企业竞争优势的来源。综合西方学者从哲学、心理学、管理学等角度对隐性知识所作的不同程度的论述,笔者认为,隐性知识本质上是一种无意识的认知能力,是个体通过经验获得的、具有难以流动性的高度个人化的知识。     

知识产权视野下的企业隐性知识共享

本文首先论证了企业隐性知识的可知识产权性,进一步从产权交易的理论出发,提出了企业隐性知识共享的产权途径和知识产权制度创新的需求,以期在充分尊重智力成果的基础上,更好地促进企业隐性知识共享.     

知识管理视角下的高校教师隐性知识共享策略研究

隐性知识是高度个体化、难以形式化沟通、难以与他人共享的知识。高校教师在承担着培养人才、科学研究、服务社会三大任务的过程中,积累了大量的隐性知识。从知识管理的角度看,高校教师只有在与他人交流和共享隐性知识时,才能实现自身隐性知识的增值与创新,从而促进教师教学科研水平的提升。为此,从教学与科研两大方面提出促进高校教师隐性知识共享的几点策略,这对我国高校在知识经济时代全面提升教学科研水平具有现实意义。     

浅谈警务知识管理中的隐性知识

为警务组织设计好的知识管理政策是警务组织在管理中面·临的最大问题.这也就要求警务管理人员在言行上对警员的隐性知识给予关注和信任.充满活力、高效的知识管理政策理应将技术与警务工作相结合.而并不是通过技术可以减少对警员隐性知识的依赖.储存隐性知识有三方面问题,即不对称性、静态化以及表面化.我们现在研究警务知识、管理政策的中心问题必然是如何最大限度的利用个体隐性知识.     

隐性知识与显性知识的界定研究

隐性知识与显性知识的科学界定是知识管理理论发展与实践的基础。目前,研究者根据三个标准对其进行了划分和定义,即可表、易表和已表标准。但根据Nonaka的SECI模型分析其提出的面包机案例,可发现这三种划分方法都不同程度地存在局限性。而且,通过该案例可以确立新的对隐性知识与显性知识划分的标准,即是否已经通过文字、公式、图形等表述或者是否已经通过语言、行为表述并体现于纸、光盘、磁带、磁盘等客观存在的载体介质上。     

论传统知识的国际知识产权保护

传统知识是一种涉及到传统文化艺术、动植物品种、传统医疗方法等多方面的知识,保护传统知识有着十分重要的意义,传统知识也面临着被不断侵犯的状况。然而,目前对传统知识的知识产权保护有着很大的缺陷。本文在分析传统知识重要性和目前对传统知识法律保护现状的基础上,提出了构建传统知识的知识产权保护体系的一些建议。     

论编码知识和隐性知识

编码知识可以区分为普适性与地方性两类,前者有低阶与高阶之分,后者相对于普适性知识有偏离和中性两种情况.隐性知识可以区分为认知与技能两类,也有先天与后天之分.先天的认知与技能隐性知识均源于哺乳动物认知技能系统.先天的技能隐性知识即本能,其中含有"莫拉维克悖论".认知隐性知识可能导向普适性知识或不同的地方性知识.认知隐性知识与技能隐性知识及其关系处于演化之中,可以由四个象限梳理编码知识与隐性知识及二者的关系.     

基于隐性知识传播的体育产业集群创新研究

体育是反映一国综合国力的重要标志,中国的体育品牌在后奥运时期面对强势的国际体育品牌竞争如何生存,成为体育行业思考的重要问题。集群作为一种新兴的经济组织形式,在提升产业竞争力和推动区域经济发展的过程中起着越来越重要的作用。从知识链管理的角度来分析影响我国体育产业集群竞争力提升的阻碍因素,通过隐性知识传播机制建立,以规范分析的方法提出进一步提升我国体育产业集群创新水平及竞争力的对策措施。     

员工个体隐性知识显性化过程的各环节分析

隐性知识显性化是知识管理研究中的一个重要主题,现结合实践将员工个体隐性知识显性化的过程分成四个环节进行探讨,根据不同环节的特点提出相应的改善实务建议,从而提高知识管理的有效性。     

隐性知识显性化问题初探

本文对隐性知识显性化问题进行了系统的理论梳理,对国内外的研究成果进行了比较分析,提出了深化该课题研究的问题和思路,探讨了隐性知识显性化问题的研究方法。     

论高校教师隐性知识的管理

高校教师拥有丰富的隐性知识,高校的知识管理必须在有效整合显性知识的同时,对隐性知识也要给予充分关照。高校教师隐性知识管理的核心有两个:一是将隐性知识显性化;二是与他人共享已有的知识。     

基于隐性知识的高校核心竞争力分析

在日益剧烈的国际竞争环境中,培育和提升基于隐性知识的核心竞争力是高校获得持续竞争优势的关键。系统分析了基于隐性知识的高校核心竞争力的内涵、特征及构成要素,并结合中国高校的实际状况,从知识管理和战略管理角度较详细地探讨了基于隐性知识高校核心竞争力的提升策略。