略论运用激励机制调动教师的积极性

人是生产力诸因素中最积极,最活跃的因素。现代的学校教育,人们已经普遍认同人力资源是学校里最宝贵的资源。从泰罗的科学管理到今天的以人为中心的管理,无不在围绕"人"这一积极的因素进行研究。激励是一种动力手段,也是一种管理方法。激励的实质,就是激发、鼓励,调动人的积极性、主动性和创造性。教师,是学校教育依靠的对象和力量,因此,研究教师激励的策略,充分调动教师工作的积极性,对于提高学校的管理效能,办好社会主义学校,具有重要的意义。     

教师管理的现代化特征

教师是实施学校工作的主体，是学校最活跃、最能动的因素，建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育，培养合格人才的基本条件。加强教师队伍的管理，提高教师素质和工作的积极性，无疑是寻求高质量的学校教育，提高办学水平有效对策之一。但是，当前教师管理中存在着突出的问题，已经严重制约着我国教师队伍的建设和广大教师积极性的发挥。     

激励学校人力资源实现教育管理人性化

学校是从事人力资源培养的主体--学校的教职员工,其工作积极性必须首先激活.激励人力资源是心理学、社会学、行为学的综合范畴,是指激发人行为的心理过程.激励这个概念用于学校管理,是指激发教师的工作动机,也就是说用各种有效的方法去调动教师的积极性和创造性,使教师努力去完成教育教学任务,实现教学目标.激励机制的运用直接关系着学校校风、教风、学风等综合素质.     

寻找学校管理中激励教师积极性的最佳途径

教师是人才培养的关键因素,教师工作积极性的高低决定了一个学校的教学质量。在学校管理中如何激励教师积极性是一门艺术。本文作者通过实践总结,旨在探讨激励教师积极性的最佳途径。     

尊重教师是学校管理的关键

学校管理中最核心的问题是激励机制问题,如何用足用活"激励"机制,充分调动广大教师的积极性,是每一所学校共同面对的重大课题.合理地使用教师是取得学校管理成功的保证,而教师使用的关键是尊重教师.但这并不是一个抽象的概念,而是一种具有丰富内涵的范畴,它应体现在如下几个方面.     

浅谈教师积极性调动之策略

学校工作的关键是管理,管理的关键是管人,管人的关键是调动人的积极性.教师是学校教育的主力军,是教育教学改革的探索者和实践者.通过有效途径挖掘教师的创造力,调动与激发他们的积极性、主动性,制定激发教师积极性的有效措施,是学校管理工作面临的重大主题.因此,这就要求学校管理者在管理过程中,要充分的组织好学校的人力资源,最大限度的调动全体教师的积极性,高质量、高效率、创造性的完成教育教学任务     

绩效工资制度实施过程中学校管理面临的问题与对策建议

义务教育学校实施绩效工资制度，是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视和对广大教师的亲切关怀。这项制度实施三年多来，对提高教师收入水平，缩小城乡教师收入差距，稳定教师队伍，促进城乡教育均衡发展起到了积极的推动作用。但是实施绩效工资制度改革是深化学校分配制度改革的重要内容，由于教育工作的特殊性，学校在实施绩效考核和绩效工资分配时也出现了一些问题，导致部分学校教师工作积极性下降，学校干群矛盾突出等问题，因此，教育行政部门和学校应积极采取措施，加强政策宣传和舆论引导，认真研究，制定科学合理的绩效考核和绩效工资分配办法，使得绩效工资制度实施的积极作用最大化。     

激励法在学校人力资源管理中的应用

学校作为一个人力资源比较集中,也是教育学生的重要场所,因此学校背负着为国家和社会培养优秀人才的重任。学校同企业一样需要对校内的人力资源进行管理,其主要是教师方面的管理,让教师在工作发挥自己最大的潜能教育好学生,提高学校的教学效率和教学成果。因此,在对学校的人力资源进行管理时,应该运用激励的方法,发挥教师的积极性,为教育事业做贡献。本文就学校人力资源管理的现状进行简要分析,并提出几点相关的建议,希望能为激励法在校人力资源管理中的应用做一下参考。     

义务教育绩效工资制度的激励效应探析

我国从2009年开始正式在全国义务教育学校实施绩效工资制度，目的是建立更加合理有效的教师工资制度，在保障教师工资待遇的基础上激励教师提升教学水平和工作积极性，从而最终达到提升教育质量、促进教育发展的目的。本文在提出义务教育绩效工资制度具有稳定教师队伍、提升教师素质水平和工作积极性的激励效应，同时提出了造成义务教育绩效工资制度激励效应局限性的原因，并提出相应的建议，为完善义务教育绩效工资制度，充分发挥其激励效应提供借鉴。     

激励教师管理的有效策略

心理学长期的理论研究和企业长期的实践证明,激励是调动人的精神作用的最有效手段。教师管理的本质是人的管理。教师是有知识与智慧、有德性与个性、渴求高强度开放和自我发展的“文化人”。校长要有效地做好教师管理工作,必须建立一套完善的激励管理机制,以激励每一位教师奋发向上,创优争先,自主发展。教师管理中应建立哪些激励机制,采取哪些激励手段呢?具体方法很多,其中主要有:1、理想激励。理想是精神境界的体现,也是对美好的一种憧憬和追求。每位     

学校"人本管理"的认识与实践

学校人本管理要以需要为基础,以激励为方法,以沟通为手段,充分发挥教师的主动性、积极性、创造性,使其为学校的教育教学工作做出最大贡献.     

尊重教师是学校管理的关键

学校管理中最核心的问题是激励机制问题,如何用足用活"激励"机制,充分调动广大教师的积极性,是每一所学校共同面对的重大课题。合理地使用教师是取得学校管理成功的保证,而教师使用的关键是尊重教师。但这并不是一个抽象的概念,而是一种具有丰富内涵的范畴,它应体现在如下几个方面。一、了解需求,是尊重教师的前提在一个学校里,师生员工都生活在特定的社会关系中,尤其是教职工在具体的人际关系中,总是希望得到别人的认可、赞赏、支持。在教师形形色色的需求中,既有正当的、合理的,又有不正当和不合理的,这就要求学校领导者要深入调查了解,并…     

科学的管理是提高教学质量的重要前提

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校力哮的永恒主题。对于学校教学质量的提高来说，起决定作用的是两个因素，即教师的教学水平和学校的管理水平。假若教师的素质很高，教学经验也很丰富，但学校的管理混乱，用人不当，赏罚不明，人的积极性不能充分地调动，学校的教育教学质量是很难提高的。笔者认为一所学校教学质量的高低起决定作用的是：     

基于激励机制的高职学生顶岗实习工作探索

该文针对高职顶岗实习中存在的问题，提出在顶岗实习工作中引入全面激励机制，结合内在激励、外在激励、反面激励和负激励的多重措施在实习单位和高职学校的运用，从而激发顶岗实习生的工作动机，调动其工作主动性、积极性和责任心。文章从激励的视角进行解决之道探寻，是对基于管理监督控制研究的一种完善。     

科技企业研发人员激励手段研究

人力资源管理的核心问题是激励。激励是指激发人的工作动机，调动人的工作积极性的过程。研究激励问题，实质上是探索人的行为动力问题，就是研究如何有效地调动员工，发挥其工作积极性的问题。     

实施人本激励创造生命精彩

生命需要激励,教育需要激励。激励,即激发、勉励,是一种能引起需要,激发动机,指导行为,有效实现目标的心理过程。归纳起来,有三个要点：第一,激励的性质,是一种心理过程和作用,就教育而言,是一种对教育对象的内在因素的激发和震荡;第二,激励的过程特征,能激发动机,引起需要,指导行为,包含了实施激励的内在因素;第三,激励的价值功能,调动教育对象的各种心理因素,激发教育对象的内在力量,从而有效完成教育目标。人本激励,就是把促进学生的全面发展作为教育的根本宗旨,以生命教育作为核心,从人性特征出发,充分调动学生内在的甚至潜在的各种心理因素,形成学习的强大动力,以旺盛的热情主动参与学习,体现出高度的积极性和自主性。人本激励是学校教育实施过程中的重要手段。可以说,没有人本激励,也就没有成功的学校教育。     

激励--教师管理的有效策略

心理学长期的理论研究和企业长期的实践证明,激励是调动人的精神作用的最有效手段.教师管理的本质是人的管理.教师是有知识与智慧、有德性与个性、渴求高强度开放和自我发展的"文化人".校长要有效地做好教师管理工作,必须建立一套完善的激励管理机制,以激励每一位教师奋发向上,创优争先,自主发展.     

引进全新教育理念 提升教师整体水平

现代管理的核心是以人为本。幼儿园任何一项管理目标的实现,都是通过对人的管理完成的。我园是重庆市示范幼儿园,拥有一批合格的、专业化的师资队伍,目前共有教师60人,其中研究生2人,本科学历33人,专科学历19人 (含市级骨干教师2人,区级骨干教师3 人)。在突出以人为本的管理过程中,我园积极引进激励机制,从目标激励出发, 在规范制度的基础上实行人性化的管理, 以《幼儿园教育指导纲要》和《规程》为指导思想,在区教委的领导下,我们注重提升教师综合素质,引进激励机制,优化教师队伍,有效地激发了全体教职工的积极性、主动性和创造性,从而促进了我园保教队伍整体素质和办园水平的全面提高。     

实施人性化管理 促进学校跨越式发展

学校人性化管理是指学校的管理充分考虑教师学生的个性和利益,合理满足其自然性和社会性的要求,发挥他们的积极性主体性的一种以人为本的管理方式。它强调学校在管理过程中尊重管理对象的意愿,体现对人的终极关怀。实践证明,这是一种深受师生欢迎,行之有效的学校管理方式,它对实现学生的全面     

高校教师人力资源管理体系的构建

人本主义管理是将人放在组织管理的核心地位,重视人的多层次需求和全面发展,进而,充分调动人的积极性和创造性,并将实现个人的主导需求,融合于组织目标实现的过程中的一种管理理念。人力资源管理是指对人力资源进行合理分配、高效运用、有效开发和科学管理,是一门综合性的管理科学。高校人力资源管理工作的重中之重是对教师的学术和教学研究的正确激励,从而使得师资队伍向科学合理的人本主义管理方向迈进。