加入WTO与我国德育的新观念

加入WTO必然对我国德育产生重大影响。本文从 2 1世纪经济全球化的时代背景出发 ,探讨了WTO框架下我国德育的匹配性新观念 ,提出了德育的新价值观 :单子性与共生性 ;德育的新目标观 :全球性与本土性 ;德育的新内容观 :多元性与同一性 ;德育的新方式观 :开放性与合作性 ;德育的新过程观 :基础性与终身性     

德育与法育相结合的实践性思考

随着市场经济的不断深入发展和加入 WTO以后教育开放程度的日益扩大 ,高校的学生教育管理体系面临着巨大的冲击和挑战。德育和法育都是对学生进行思想、道德教育和行为规范教育的有效手段 ,两者相辅相成、相互促进。有效地实现德育与法育相结合 ,充实和拓展高校学生教育管理工作的内容和方法 ,适应了加入 WTO后高等教育国际化和大众化的发展要求 ,对于培养和造就适应社会主义市场经济发展需要的优秀人才具有重要意义     

略论加入WTO对大学生德育观念的冲击

加入WTO后多种思想的传入,使我国大学生以往的德育观念无论是在政治观念、道德观念、价值观念,还是在人格观念上,都受到不同程度的冲击。辨析、理清加入WTO对高校大学生的德育观念上造成的冲击,有利于提高高校德育工作的实效。     

关于高校德育应对入世后挑战的几点思考

中国加入WTO给我国高等教育的发展带来机遇 ,也带来了严峻挑战 ,要应对这一挑战就要把握入世后高校德育的新趋势、新特点 ,明确入世后高校德育的目标和任务 ,采取相应的对策 ,与时俱进、因势利导、趋利避害     

高校德育目标应该体现先进文化的发展方向

加入WTO后，高校德育目标应该体现先进文化的发展方向。高校德育目标蕴含着对先进文化的要求，先进文化应该是德育目标在现实和未来的充分反映，高校德育目标将使先进的文化落在实处。     

中小学德育应对WTO的几点思考

本文从转变德育观念、提高德育能力、改进德育方法等几方面,论述了中小学德育工作应对WTO的策略。     

加入WTO对重庆旅游业发展的影响与对策

以中国加入WTO为背景,以重庆市为对象,针对WTO与旅游业有关的主要内容,探讨了加入WTO将会给重庆市旅游业带来的增加国际、国内旅游客源、扩大旅游投资等良好机遇,分析了重庆市目前旅行社各自为战的松散状态,饭店业及旅游产品结构不尽合理的现状,提出了加大旅游业招商引资力度、加快旅游行业管理体制改革、完善旅游业相关法规等相应对策建议。     

WTO与中国电信服务业的发展(一)

本文针对中国加入 WTO后可能对中国电信服务业带来的影响从三个方面进行了分析 :1.关于服务贸易及其自由化的有关认识 ,内容包括 :WTO与服务贸易 ;服务贸易自由化的历史等 ;2 .中国入世的背景 ,包括 :发展中国家对于加入 WTO的态度 ;中国要求加入 WTO的宏观因素 ;电信业发展的客观需要 ;双边谈判的焦点。 3.对策 ,如外国电信公司将如何进入中国电信市场 ;中国电信业的对策 ;有关影响的分析等     

WTO与中国电信服务业的发展(二)

本文针对中国加入 WTO后可能对中国电信服务业带来的影响从三个方面进行了分析 :1.关于服务贸易及其自由化的有关认识 ,内容包括 :WTO与服务贸易 ;服务贸易自由化的历史等 ;2 .中国入世的背景 ,包括 :发展中国家对于加入 WTO的态度 ;中国要求加入 WTO的宏观因素 ;电信业发展的客观需要 ;双边谈判的焦点。3 .对策 ,如外国电信公司将如何进入中国电信市场 ;中国电信业的对策 ;有关影响的分析等     

加入WTO后学校德育工作的若干思考

中国加入世界贸易组织,对国内教育提出新的挑战,特别是学校的德育工作面临新形势、新挑战。因此,与时俱进地加强和改进学校德育工作势在必行。本文就此从德育的内容、教学方式及德育的评价方法等几方面提出作者的建议。     

改革开放以来高校知性德育研究述评

以知识为主的道德教育模式,即知性德育的发展伴随着我国度过了许多年代,但当今社会道德缺失现象时有发生,人们对知性德育进行＂讨伐＂,认为我国高校中存在道德下降的现象是由于知性德育的教育模式,并提出新的德育模式,为了适应新形势的发展,文章以知性德育与活动德育有机统一,来解决当前道德时效性低下的问题,共同促进新时期下的德育发展。     

当代大学生的网络道德问题与教育引导对策

伴随着网络的迅猛发展,网络道德问题已经成为一个较为严重的社会问题。当代大学生作为网络虚拟社会的主力军,其网络道德问题尤为突出。高校应加强对此问题的重视,认真梳理并研究当代大学生网络道德存在的问题及成因,并提出相应的解决对策,以增强高校德育的实效性,促进大学生的健康成长。经梳理和研究,当代大学生的网络道德存在认知偏差、情感冷漠、行为失范等问题。高校德育应明确网络德育内容,创新网络德育方法,拓宽网络德育途径,以加强对大学生的网络道德教育和引导,帮助其养成科学、文明上网的好习惯。     

社会变革要求道德教育变化

中国的改革带来了国家经济、政治、文化等多方面的深刻变化,这些变化自然会引起反映社会经济、政治关系的道德变化.道德教育如何适应改革开放出现的新情况、新要求,成为时代的新课题.分析了传统道德教育中存在的"左”的思想的影响,即将政治教育与道德教育混为一谈;道德教育脱离实际等问题,并比较了传统道德教育与社会现实、特别是与计算机网络技术时代迅速到来的网络道德要求之差异,以及所表现出的滞后和不和谐,指出道德教育必须直面社会现实和网络技术的挑战,在突出道德主体性本质的同时,积极改进道德教育的内容、方式、方法.     

如何增强高校德育工作的实效性

如何增强新形势下高校德育工作的实效性,是高校德育工作面临的一个现实问题。该问题的解决需要学校、家庭、社会的共同努力,并从树立与时俱进的德育教育观念、建立完善的德育教育机制、构建科学的德育内容体系以及改革创新德育教育方法等方面进行实施。     

青少年家庭网络道德教育缺失研究

互联网的迅速发展给我国青少年的道德观念带来极大的影响，而青少年网络道德缺失问题也日益凸显。但相对应的网络道德教育却在很多方面还是空白，传统的家庭教育还未真正将网络道德教育纳入其中。为此，从家庭教育入手，分析造成这种现状的原因，并提出了针对培养青少年网络道德的家庭教育方法。     

西部高校德育工作的价值取向与有效模式选择--对提高经济类专业人才道德素质的思考

西部大开发对人才的培养提出了新的要求,对西部高校的德育工作提出了新的挑战.本文主要从开发西部对经济类人才道德素质培养的价值取向,以及选择相应有效的德育模式两个层面,阐述了新形势下西部高校德育工作的创新思路.     

新形势下研究生德育工作的现状分析与思考

本文分析了新形势下研究生德育工作的现状及存在的主要问题,提出了研究生德育工作的新观念、新途径和新方法,探索积极、主动、有效的工作方式,进一步加强和完善研究生的德育工作。     

关于建立新型学校德育体系的思考

多元社会的到来,传统价值体系和学校德育受到前所未有的挑战,创造了辉煌的工业文明的科学主义受到了置疑,网络的强行介入生活使道德问题更加凸显。我们发现以社会需要为原动力的学校德育正在悄悄地转向。对当前学校德育现状的反思及对德育转向的认识为新的德育体系的建构提供了思路。以生命化德育、情感性德育、网络道德教育为核心的全面、整体结构化学校德育体系正在形成。     

现代物流教育的探讨

本文从道德教育的概念入手 ,揭示出道德教育研究中逻辑地存在着的道德、教育、道德与教育互合等3种取向。 3种取向的研究分别形成了道德教育理论的 3种形态 ,即道德教育之道德论、道德教育之教育论、道德教育之道德与教育互合论。这 3种形态的理论统称为道德教育“要素论” ,与此对应的是道德教育“因素论” ,“因素论”以“要素论”为基础。道德教育理论研究逻辑取径之分及其理论形态之别 ,对认识、反思、拓展当前我国道德教育理论与实践具有一定的解释力     

试论新时期大学德育中的同伴教育

尝试引入公共卫生领域的同伴教育,就新时期高校德育中充分利用同伴教育资源的必要性和可能性作了阐释,并在此基础上就当前如何充分利用同伴教育资源,增强高校德育的实效性提出了几点建议。