试论科研课题的选择

科学研究是人类为探索客观事物的本质、认识事物的发展规律,从而改造世界的一种特定的社会实践活动。选题是科学实践的第一步,要使科技与经济发展和社会实践紧密结合,就必须从科研立题着手,正确选择课题,这是科研实施科技管理的首要环节,也是决定一个研究单位的科研成果的水平、价值和发展前途的主要因素。1　课题在科学研究中的地位及其与科研的关系课题,是指科学领域中尚未认识和解决的某个问题。这些问题是人类从已知领域通往未知领域的联结点。课题在科学研究中处于非常重要的地位,因为并不是所有的问题都能成为科学问题。一个科学问题…     

初中科学教师科学本质观的现状调查

科学本质观是当今科学教育研究与改革关注的重要课题。本文从"科学世界观"、"科学探究"以及"科学事业"三个维度就初中科学教师对科学本质的理解开展了调查。调查结果发现,教师对科学知识和科学方法之间的关系、科学家角色、科学发现的过程等认识存在一定的局限性。提出了促进初中科学教师科学本质观发展的建议。     

科学思维训练的对话模式

在教学活动中,如何培养创新型人才,提高学生科学思维能力,是值得继续探索研究的课题。在此,把多年来积累的对科学思维能力的训练模式和对话方式的认识与感受进行交流。     

中国传统科学方法的历史总结和理论省思——读《中国传统科学方法的嬗变》

在以分析的、原子论的科学方法为核心的西方科学主义思潮主宰着现代社会的情况下,如何深刻地认识和科学地总结中国传统科学技术成就,从而为我们今天努力追求的现代化事业提供借鉴,这无疑是一个十分有意义的理论课题,也是一个难度相当大的课题。何萍、李维武合著的《中国传统科学方法的嬗变》(浙江科学技术出版社1994年版,台湾淑馨出版社1995年出版)一书,正是关于这一课题的第一部从中国科学方法论发展史的角度对中国传统科学成就进行历史总结和理论省思的拓荒之作。通览全书,我认为它有以下显明的特色。     

人的科学文化素质在经济社会可持续发展中的作用

"可持续发展"是当今人类社会所面临的一个重大课题,它关系到社会的进步和人类的生存.本文试图从科学文化素质对人们的环境意识、产业结构及生活方式的作用来论述科学文化素质在"可持续发展"中的重大影响,提高人们对科学文化素质在"可持续发展"中作用的认识.     

地理教育发展趋向

一、对地理教育的认识 当前世界各发达国家都十分重视对本国人民的地理教育,认为是发展本国政治、经济、科学文化和改善生存环境的重要内容。但是,由于各国的国情不同,地理学研究和地理教育的主要课题、工作规模和达到的水平也不相同,人们对地理学的解释和认识也不尽相同。     

论思想政治工作中的循环教育方式

思想政治工作是一门现实性,针对性很强的科学。它的根本目的和根本任务就是用马列主义、毛泽东思想教育全体人民,使人们确立正确的立场观点,掌握正确的思想方法,并通过反复实践提高人们认识世界、改造世界的能力。如何根据马克思主义原理和当代青年大学生的身心特点來改进和完善高校思想政治工作,逐渐形成一套科学的、行之有效的工作方法,这是当前高校思想政治工作的一项理论课题和实践课题。这里,笔     

发展中国家在经济全球化进程中的发展战略思考

经济全球化作为一种历史进程 ,对发展中国家来说更多的是挑战和风险。客观认识和科学评判 ,努力适应和主动融入 ,是目前基本上处于经济全球化进程外围的发展中国家的现实课题和历史抉择     

党的三代领导人关于党内民主思想的继承与创新

党内民主是社会主义革命和建设必须正确面对和科学处理的重大课题,对这个问题的认识思路、处理方式和实际效果决定了实践的是非成败和顺利与否。中国共产党历来重视党内民主问题,进行了科学探索,并取得了一系列成果。认真梳理和系统总结其理论内容、思想实质和方法精髓,对于建设社会主义政治文明、推进政治体制改革具有深远意义和重大作用。     

编辑视角下的学术论文特性

独创性、科学性、可读性是学术论文的根本特性。独创性表现为“深”“新”两个方面。深，就是论文的认识内容达到一定的深度和广度，达到对事物有规律性、有本质性的认识和把握；新，就是论文具备新意，具备独立的见识。科学性体现在各个方面：选题即所研究的课题具有科学价值；思想方法的科学；充足的可靠的论据；论述科学。在语言平实易懂的基础上讲究文笔和文采，寓情于文，以情助理，可以增强论文的可读性，可以使论文丰富多彩，生发活力。     

一个必然的逻辑结论——认识论领域的变革离不开唯物史观

认识论领域的变革离不开唯物史观。旧哲学之所以没有建立起科学的认识论 ,根本原因在于缺乏唯物史观。科学实践观的确立、认识的主体和客体的确定、认识论的唯物主义和辩证法统一的实现等这些哲学上的重大课题 ,都只能在历史唯物主义创立过程中得到解决。     

真理标准问题讨论的时代价值

人类在改造客观世界的过程中,总是千方百计地寻求对客观世界的正确认识,以指导科学地、有效地改造客观世界。那么,一种认识是否正确,是否符合客观世界本来的面目,用什么标准检验呢?对于这样一个认识中的重大原则,历史上不同的哲学派别有不同的回答,并进行过反复激烈的争论和交锋。但是在马克思主义哲学产生以前,无论是唯心主义哲学还是唯物主义哲学,都没有科学地解决这个问题。马克思主义辩证唯物论的认识论科学地解决了这一重大历史课题,明确地     

我校有五项课题被列为全国教育科学“九五”规划重点课题

我校教育科研又有五项课题被列为全国教育科学“九五”规划重点课题。全国教育科学规划领导小组办公室“关于下拨全国教育科学‘九五’规划重点课题资助经费的通知”(教科办1997第13号文):我校李进才、骆郁廷、王玄武、戴钢书、石云霞和余双好6位教师申报的课题经评审,被批准为全国教育科学“九五”规划教委重点课题。石云霞和余双好教师的课题作为立项课题给予确认,经费自筹解决;其余4位教师课题全额资     

论研究人的本质的科学方法论原则

研究人的本质,是一个久具魅力的课题。但是研究人的本质问题,首先必须确立和运用科学的方法论原则,否则,很难把问题的认识引向深入以至得出科学的结论。而研究人的本质的科学方法论原则,在我看来主要是:从人到社会和从社会到人辩证统一的方法论原则,一般和特殊辩证统一的方法论原则,系统的方法论原则。     

科学家爱因斯坦的音乐观——兼论音乐与科学的关系

科学家爱因斯坦钟爱音乐并对音乐有着独到的看法和认识。作为一个深谙音乐艺术与科学创造的科学家,爱因斯坦偏爱西方古典音乐及其形式美,并对音乐艺术的审美特性以及它与科学在表达方式和被理解等方面的差异性有着较为深刻的认识,能够敏锐地指出音乐与科学在创造性及满足人类情感需要等方面的共性特征。随着国内外学术界对艺术与科学的关系的深入探讨,爱因斯坦的有关论述已成为艺术与科学有密切关系的重要例证和焦点内容。对科学家爱因斯坦的音乐观进行深入分析与合理阐释,对于深入研究"音乐与科学的关系"这一新兴课题具有重要意义。     

中国语用学研究概观

0.前言0.1语用学是一门迅速发展的语言科学。如何界定语用学,学术界一直存有分歧;但是大家对语用学的核心课题的认识却是大致相同的,即语用学要研究特定的话语在具体语境中怎样产生和产生怎样的会话含义的问题。围绕着核心课题,语用学的理论不断发展,其方法正逐步完善。     

中专物理教学中进行科学素质教育的探索

随着我国经济技术的飞速发展,要求学校培养的学生具有较高的素质,他们不但要具有一定的知识,而且具有多方面较强的能力。学校教育中的每一门学科有着不同的知识结构和内容,每一门课程的课堂素质教育如何进行,就成为广大教师共同关心和研究的课题。本文根据我们在中专物理教学中进行科学素质的教育谈点认识、做法和体会。 一、物理学科与科学素质 物理学科中的科学知识包括物理理论(概念、规律、理论、学说等),物理实验和物理学史。科学素质大体包括:科学知识、科学思想和科学方法,科学精     

信息经济论

大部分传统科学知识领域的现状都可以用“危机”两字来概括。利用传统的研究方法论和原则,已经不能真正认识和解释社会生活各领域出现的大量的新现象、相互矛盾的事实与质变,这便是今天科学危机的显著特点。只有创立新的方法论观点和科研原则,才能解决日新月异的生活向科学提出的各刊,新课题,而经济科学则首当其冲。今天,不对经济学方法论问题进行全新的深     

宏伟目标与时代任务——学习党的十六届六中全会《决定》精神

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,对为什么要构建社会主义和谐社会、构建什么样的社会主义和谐社会、怎样构建社会主义和谐社会等一系列时代性课题作出了科学的解答。构建社会主义和谐社会,是我们党在领导社会主义现代化建设过程中的重大理论创新,它完全符合人类历史发展的客观规律,标志着我们党对社会发展规律的认识、对中国特色社会主义的认识、对共产党执政规律的认识达到一个新的高度。     

浅谈高中物理教学中的学生思维能力培养

物理学是自然科学的基础科学，物理教学中科学思维能力的培养是科学素质教育中科学思维能力培养的主渠道之一。随着思维科学研究的深入和物理教育的发展，对学生进行思维能力的培养已成为物理教育的一个重要课题。它不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。本文介绍了关于思维的概念、特征以及高中物理教学中对学生思维能力培养的影响。