最后的抄袭

那是个酷热难当的日子。阵阵蝉鸣似沸腾的开水，钻进耳朵里，让人心烦意乱。开学已经一周了．由于原先的语文老师调走了．新老师一直没来，教室里闹哄哄的，两个男生甚至手拿扫帚在讲台前打闹起来。这时．     

山的那边海的那边

1939年,在比利时布鲁塞尔的一所小学教室里,老师正在讲台上声情并茂地讲课。同学们大都听得津津有味,可是有一个瘦小的男生却埋着头聚精会神地在课本上画着什么,老师说的话他一个字也没听进去。     

以学生为主体:师范英语课教学改革的探索

课堂教学改革要有全新的观念 ,确认和重视学生的主体地位 ,让学生走上讲台 ,拓开学生一片自我舒展个性的空间 ,达到提高学生综合素质的目的。     

不该得的100分

上课铃声响了，同学们纷纷回到了教室，伍老师手中抱着一大堆卷子走进了教室。     

又来了一个转学生

这学期刚开始,小乔老师领着一个陌生的男孩儿走进了教室。     

老师的椅垫

我捧着满满的一桶水,慢慢地向教室的后面挪去。宁彦铭猛地一起身,和我撞个满怀,“哗——”水向宁彦铭的座位冲去……     

谁打碎了玻璃

老师下午到教室发现窗户上的一块玻璃碎了,经过调查发现诺诺、蒙蒙、阿瓜、夏夏最有嫌疑,老师把他们4个喊过来询问。     

六个必定发胖的生活习惯

舒离一直记得他的样子。干净白皙的面孔，笑的时候露出好看的牙齿。在夏末登上教室的讲台，随意地在黑板上写下自己的名字。年轻俊秀的脸庞似有光华流转，舒离有点眩晕地眯起眼睛看黑板上的字，很漂亮的行书，“郭海桥”三个字笔笔有力。在那一瞬间喜欢上了语文课，因为喜欢讲台上的他目光澄澈言谈坚定的样子。只是，他一定不知道她是喜欢他的，那个出身寒微的女孩，粗糙的服饰，清淡的容颜，即使拼命苦读换来了傲人的成绩，也只能生长成角落里一株不起眼的植物，有清新的翠绿，却开不出绚丽的花朵。     

修耳草

在很久很久以前,还没有助听器的时候,地球上有着一座聋哑学校,那里的孩子生活很困难,使考拉老师大伤脑筋。     

当老师不在场时

老师没来，教室里一定闹翻了天，你不信吗？我们班就是。     

师范生技能训练导向的智慧教室系统构建——以渤海大学为例

在信息技术智能化发展背景下,建设智慧教室是高等师范院校提高师范生技能训练的必然选择.针对当前国内高校建设智慧教室的现状,以渤海大学智慧教室系统建设为例,阐述构建以师范生技能训练为需求导向的智慧教室系统的功能和鲜明特色,为进一步完善高等师范院校智慧教室系统提供借鉴.     

开心一刻

“铃,铃,铃……”下午第三节课终于下课了,同学们还未等老师走出教室,都已忍耐不住地跳了起来,因为班上两名平时自命为“大力士”的同学,相约在课间时比赛掰手腕,以决雌雄,看到底谁是当之无愧的“大力士”。     

教室就是出错的地方

老师给了个题目，说能不能写一篇《我理想中的老师》。因有过不少这方面的思考，便应允下来。过后想来，觉得这不是一个轻松可谈的话题：说浅了没意思；说深了怕“离题万里”；勉强说又怕落得个“不在此山中，只在云深处”的尴尬境地。所以，这里只就我目力所及，谈一点感想。     

数字接龙

上午第四节课，张老师走进教室说：“科学陈老师有事，这节课先上语文。下面我们来玩个有趣的游戏。”     

游子谣

“在诗歌的海洋里,有无数珍宝,让我们一起到诗海拾贝吧!我宣布诗歌朗诵会现在开始!”随着主持人的一声令下,教室里像炸开了锅似的沸腾起来。同学们争先恐后地冲上讲台,有声有色地朗诵起来。时而摇头晃脑,时而挥挥手臂,时而神情激动,同学们在下面听得津津有味。     

考验

“丁零零……丁零零……”上课的铃声已经响起，这节课该竞选班干部了，面对这样一个严峻的考验，我的心里好像装了一只兔子，不禁怦怦直跳。老师走进了教室，大声地宣布：“班干部竞选现在开始!”老师一声令下，教室里鸦雀无声，不一会儿，     

我的梦

我叫吴鹏弘，以前我是一个太不爱护桌子的小男孩。因为我有时要在桌子上乱涂乱画，有时做数学作业在桌子上打草稿，有时还在桌子上随意敲敲打打……有一天我来到学校，忽然，我变成了小书桌“可可”，被一个强壮的老师移到了一个崭新的教室里。在这个崭新的教室里，有许多可爱的小书桌，有“美美”、“亮亮”、     

长短不同的两分钟

今天,老师带我们上了一堂十分有趣的课。 （简洁,开门见山。） 一进教室,老师就面带笑容地对大家说：“现在,大家可以在教室里自由活动两分钟。”听了老师的话,同学们都愣了一下。     

日记二则

X月X日 星期X 晴 今天，王老师很特别，走进教室时手里还拿着一个大袋子。开始上课了，王老师先让我们猜了个谜语：兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分开，衣服都撕破。我们马上猜出是蒜。这时，王老师神秘地从那个袋子里拿出一头蒜，只见蒜的表皮很粗糙，就像刚铺好的沥青路还没被压路机压过似的。王老师轻轻一搓，蒜的“外衣”就掉了。接着，王老师请几位同学来剥蒜，其中也有我。我先从底部将蒜皮一层一层剥下，剥完后才发现蒜的表面还有一层透明的皮。这难不住我，我轻轻一搓，它就脱落下来了。这时，我发现手里的蒜和剥之前大不一样了，只见它又白又胖，好似一个胖娃娃。老师见我们剥完了，又从袋子里拿出一样“宝贝”——根带线的针。老师小心翼翼地用针把剥好的蒜穿了起来，于是一个个“小娃娃”又相会了。然后，把“小娃娃”们放在一个装水的盘子里。[第一段]     

幽默风趣的于老师

我们班的于老师,于老师幽默风趣。一次,于老师上课走进教室笑眯眯地说:“昨天同学们的作文写得很好,今天老师想好好奖励你们一番,好不好?”同学们异口同声地说:“太好了!”“那就奖励你们——听写词语。”于老师故意拖长声音。