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学好语文是学好其他课程的基础,因此,笔者认为语文教学应把教材、教师和学生这三个要素的积极性都调动起来,把三者有机地结合起来,从根本上提高语文教学质量,提高学生学习兴趣。 相似文献
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薄学茹 《青春岁月:学术版》2014,(8):27-27
要克服和纠正“形式过多”的不正之风,关键要抓两条,一是认真学好儿童心理学,根据学生认知特点恰当地选用必要的教学形式,坚决杜绝追赶时髦、盲目效仿、华而不实的种种做法,使教学形式成为教学过程必不可少的载体。 相似文献
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我国儿童政策评估的现状及问题分析 总被引:1,自引:0,他引:1
儿童发展的特殊性与潜在性要求儿童政策的评估不能完全照搬一般公共政策的评估框架。我国儿童政策的评估和研究仍处在社会呼吁阶段,存在着以缺少自评式报告为主,较少考虑儿童的意愿,感性判断多于理性分析等问题,使得评估的结果缺少公信力与科学性。为推动我国儿童政策的发展,应成立第三方的独立评估机制,增强儿童的话语权,引进科学的实证方法,以及加大对儿童政策评估的研究。 相似文献
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儿童自我控制能力发展研究 总被引:2,自引:0,他引:2
自我控制发展的心理学研究主要见于儿童自我意识发展中的研究及儿童的道德行为发展中的研究两个领域.国内外许多研究对儿童自我控制的发展及其在儿童个性发展、自我意识形成中的作用进行过深入探讨;在儿童道德行为发展的研究中,自我控制则被作为一个重要的行为指标来看待.本研究试图从自我控制的表现,自我控制的发展过程及影响自我控制能力发展的个体内在、外在因素三方面对有关研究进行总结归纳,以期为儿童自我控制能力的培养提供依据. 相似文献
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本文对现有的关于流浪儿童日常生活研究的主要范式进行了评述,揭示并详析了以强调流浪儿童的脆弱性为主要特征的“脆弱性视角”、以关注流浪儿童的能动性为基本特征的“能动性视角”和强调流浪儿童的越轨行为的“越轨性视角”。这三种视角强调的流浪儿童日常生活的不同面向之间,可能存在相互交织密不可分的关系。为此,以内涵广泛并内在地强调动态过程的“社会排斥”可成为流浪儿童日常生活研究的一个更适切的概念工具。 相似文献
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近年来西方发展心理学家对儿童的社会判断及其影响因素进行了大量的研究.主要探讨了儿童社会判断的特点及判断者、被判断者、人际情感三个因素对儿童社会判断的影响,取得了一些很有价值的研究成果,为进一步的研究奠定了良好的理论基础与资料基础.但在该领域的研究中还存在一些有待于进一步解决的问题. 相似文献
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关注儿童福祉、优化儿童发展环境已成为世界各国的普遍共识。我国“十四五”规划明确提出开展儿童友好城市建设,全方位保障儿童权利的实现。文章对儿童友好进行了理念溯源,在实践和理论层面认识其内涵,梳理儿童友好的政策指引与地方探索。哲学视角下儿童友好是兼具内外之善的公共精神,是联结对儿童之爱的关系纽带;社会学从公共政策上呼吁儿童福利体系的完善和对儿童的权利保障;地理学聚焦于儿童成长空间的营造与地方感的建构;教育学强调培养完整儿童,将儿童友好融入教育培养。基于多维视角的意蕴阐释,文章从拓展儿童理论研究方向、保障儿童优先发展、回应人民美好生活需要三个层面探析儿童友好的时代价值。 相似文献
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本文采用问卷调查与个案访谈相结合的方法,对武汉市流动儿童的家庭教育状况进行了研究探讨.文章从家庭教育行为、家庭教育观念和家庭教育效果三个方面对流动儿童的家庭教育状况进行了全面分析,并在此基础上指出了流动儿童家庭教育中存在的主要问题. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(10)
儿童时期是学习语言的黄金时期,在全面实施素质教育的今天,英语也走进了农村小学课堂,然而,对于生活环境相对闭塞、教学条件相对落后、家庭教育相对薄弱的农村孩子而言,要他们学好英语,却是一件任重而道远的事情。文章针对农村小学英语教学存在的主要问题进行分析和阐述,并提出相应的策略。 相似文献
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本文就如何引导初一学生学好历史谈几点看法:一是采用多种手段激发学生学习历史的兴趣;二是重点夯实基础知识,引导学生抓好预习、上课听讲、复习这三个重要环节;三是精心设计练习题,做到少而精,积极应对开卷考试。 相似文献
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《中国妇女(英文版)》2004,(8)
由中国儿童少年基金会主办的“第三届中国儿童慈善活动日”系列活动之——名人捐赠启动仪式于2004年5月18日在北京人民大会堂举行。第三届“中国儿童慈善活动日”总结了二十多年来中国儿童慈善事业发展的成就,并表彰了为中国儿童慈善事业做出杰出贡献的海内外慈善企业、团体和慈善人士。 相似文献
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本文参考Bern,Sandra L.等人提出的性别模式理论,结合“中国四省五县农村留守儿童基线调查”课题的相关数据.聚焦农村留守儿童自小学四年级至初中三年级在职业或生涯志向上表现出的性别分化趋势,以期揭示农村留守儿童,尤其是留守女童在生涯发展上面临的困难。研究发现:农村儿童在职业志向上,受到职业的社会评价,是否处于留守状态以及自身的性别差异三方面因素的影响。在11类职业志向上.留守组和非留守对照组均表现出明显的性别分化特点,但留守组的性别分化领域更宽,男女组间差异更大。本文还从年级的变化、自尊程度的影响、功课兴趣度的关联等几个角度对留守儿童职业志向性别分化模式的形成过程和干扰因素等进行了分析,并根据研究的发现对青少年发展的相关政策提出了修改意见。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(1):160-161
丽江市的边疆少数民族地区,因经济社会发展较为滞后,外出务工人员增多,导致留守儿童也逐渐增多。留守儿童的家庭教育主要存在三个方面的问题,即:父母监护角色缺失,家庭教育碎片化、临时化,父母教育理念及方式存在误区。为了有效解决这些问题,该研究提出一系列对策:首先,要以政府为主导,突破城乡发展不平衡的二元社会结构;其次,学校应加强对留守儿童的关爱与照顾,以弥补家庭教育的不足;第三,应积极开展社区活动,营造温馨环境,对留守儿童的社会化过程予以正确合理引导;第四,应强化对监护人的教育培训,帮助他们树立正确的教育挂念,掌握科学的教育方法。 相似文献