技工学校里的“设计师”——专访海宁市高级技工学校教师徐炜

海宁市高级技工学校教师徐炜,2002年获得嘉兴市职业学校双高课比赛一等奖,2010年收获了浙江省春蚕奖、浙江省教科研先进个人、浙江省教研之星、浙江省专业技术带头人和嘉兴市名师等多个省市级称号。光环之下的他却十分低调。他说:教师也是设计师,只是传统意义上的设计师设计产品,而我们设计的是学生的未来。23个寒暑的实践探索皆是因为有一份光荣使命在肩,一份对职业教育事业的热爱。     

璀璨的人生─—记模范退休教师卢碧珍

在资水江畔的安化县城，生活着一位81岁的共产党员。她退休16年，退休金总共不到4万元，但各项捐款和多交的党费却在3万元以上。她的家里珍藏着的满满一箱立功证书、奖章奖状和感谢信，记录着她璀璨的人生。这位老人，就是模范退休教师卢碧珍。（一）卢碧珍当过30年的乡村教师。1980年，年过花甲的她退休了，组织上考虑到她孤身一人，便安排她住进县教育局机关安度晚年。初来乍到，走惯了山路的卢碧珍，对陌生喧嚣的城镇生活不习惯，时时怀念与孩子们在一起的岁月。她缠着局长，反反复复请求安排一份工作。局长看她上了年纪，不忍心让她太劳…     

技工学校“三位一体”教学模式探究

随着职业教育的快速发展,技工学校的管理模式也在不断改革,特别是随着技能竞赛的常态化,技能竞赛与实习教学、技能鉴定等常规教学发生了冲突。本文着重阐述如何将"一拖二"教学模式转变为现在的"三位一体"教学模式,实现以能力培养为目标,以实训教学为依托,以技能训练为主线的教学改革。     

试论技工院校“双师型”教师培养

技工院校教育是以能力为本位的教育,“双师型”教师是提高技工学校核心竞争力的有力保障。本文结合数控系“双师型”教师教学培养的实际,着重探讨了“双师型”教师培养的条件、方法和措施。     

温州技工学校：“双核”育人 “双翼”齐飞

温州位于浙江东南部,是座历史悠久、活力四射的滨海城市。高度发达的民营经济和打造国际金融城的目标,使其成为职业教育的一片沃土,而温州技工学校就是这片沃土上的一朵奇葩。＂让学生在学技能的同时也学会做人＂,是温州技工学校一贯秉承的教学理念,学校开展的＂双核人才＂培育活动从各方面提升了学生的综合素质。     

浅议技工院校“双师型”教师的培养

教师是学校教育工作的核心。技工院校以培养技能人才为主,学校的特点决定了教师的特点。＂双师型＂教师适应技工院校发展,能够更好地进行教学管理和人才培养。培养出色的＂双师型＂教师,建立合理的评价机制是技工院校着力研究实践的重要课题。本文就＂双师型＂教师的界定、作用、培养途径、评价机制进行简要探讨。     

541技工学校举办系列活动纪念“五四”

(特约记者袁京龙)5月8日至5月10日,541技工学校分别在三个校区召开了“五四”运动八十八周年纪念大会。大会把教学一线业绩突出的青年教师靳红霞、马晓飞、宁卫民、师耀堂所在的岗位命名为“青年示范岗”;对侯马校区团总支、209班团支部等11个先进团支部,     

关于技工学校“体育俱乐部”教学模式的研究

一、技工学校体育教学开展现状 1。技工学校学生主要分为三类一类 为一年级新生：二类为二年级学生：三类为高级或预备技师学生,其中一、二、三年级学生全部开设有体育课程。     

宁海县技工学校“职场零距离”活动结硕果

浙江省宁海县技工学校校长黄仁发说"技工学校的学生要想出彩,靠的是学有所成,学有所用,为企业创造效益,成为企业需要的人才"。"劳动光荣,技能宝贵,创造伟大。"技工学校的学生可以干出更加辉煌、更加出彩的人生。就业,不仅关系每一名学生的前途,也与无数家庭的命运息息相关。未曾接触社会的在校学子,预先了解企业的用人标准,提前规划自己的在校生活,为自己步入职场扫除障碍,意义重大。为此,宁海县技工学校主办了"职场零距离"活动,     

研究技工培养规律 服务技工院校发展——记全国首家“技工教育课程研究中心”

今年3月,经国家人力资源和社会保障部批准,全国首家＂技工教育课程研究中心＂成立,由广州市职业技术教研室增挂＂技工教育课程研究中心＂牌子。这个中心将承担哪些主要任务？而它的运行,又将给技工教育带来什么样的深远影响？带着这些疑问,本刊专访广州市职业技术教研室主任辜东莲,请她详细解读这一课程研究中心成立前后的＂玄机＂。     

强化十大目标管理 提升技工学校“三力”

近年来,无锡市技工教育以构建“后备年轻技术工人教育培养、技术工人终身教育和大力培育高技能人才队伍”的教育培养模式为目标,坚持以就业为导向,以十项目标管理为手段,不断提高办学层次。目前,全市22所技工学校中有省部级以上重点技工学校8所,国家级重点以上技工学校5所,全日制在校学生达到33000人,教师达到5000余人,固定资产5亿元,占地总面积1500余亩。技工学校的综合实力在全省一直名列前茅。     

技工学校“体育后进生”的成因及帮教措施

“体育后进生”是客观存在的,是指体育运动能力方面的水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。虽然从人数上看,“体育后进生”所占的比例很小,但任其发展下去,则不利于对人才的培养。技工学校培养的首先是合格的人,然后才是合格的技能人才,所以增强每个学生的体质是体育教师的职责。     

技工学校“九五”时期改革与发展实施计划

编者按劳动部于1996年底发出通知，印发《技工学校“九五”时期改革与发展实施计划》，这个计划是依据《职业教育法》，并结合《职业技能开发事业发展“九五”计划和2010年长远规划》制定的，是指导和推动技工学校改革和发展的重要文件。根据广大读者要求，本刊特登载计划全文，供各学校组织学习用。依据《职业教育法》，结合《职业技能开发事业发展“九五”计划和2010年长远规划》，制定本实施计划。一、工作目标（一）统筹规划，合理布局，初步形成适应经济发展需要，与劳动力市场紧密衔接，有一支合格的教师队伍，能够培养各类技能型人才…     

真真诚诚“外来妹”─—初识陈小艺

7月中旬。北京。下午两点半。尽管行人脸上流露着酷暑奇热带来的焦躁不安，尽管“人艺”门前老槐树上的阵阵蝉鸣令人烦上加烦，此时的我倒“感觉良好”，或许为着马上就可以如约见到自己欣赏、观众喜爱的那个“外来妹”了吧。敲开了门，站在我面前的陈小艺一如她在应约电话里那沉静、平和的声音一样，没有半点矫情。极普通的白文化衫、短裤、拖鞋，一头长发用皮筋套扎起了个“羊尾巴”，全然不施粉黛，也无任何饰物，整个一种别样的清新、随意、自然。比起屏幕上的形象，显得更清纯且又更耐看。递过来一杯茶，便静静地在我面前坐了下来。那…     

技工学校“校企合作专班”培养模式浅探

“校企合作专班”是校企双方协商组建工学结合技能型人才的培养模式,充分利用学校与企业的不同教育环境和教育资源,培养综合素质高、技能突出的技能型人才,以实现增强学校办学效益和提高企业人才竞争优势的合作双赢、互利互惠以及可持续发展需求的目的。     

“九五”期间加强技工学校教师队伍建设的基本设想

“九五”期间加强技工学校教师队伍建设的基本设想技工一、“八五”期间技工学校教师队伍建设取得的主要成绩和存在的主要间题１．技工学校教师从１９９０年的１３．５万人，增加到１９９５年的１５．５万人，增长１４．８％。其中，文化、技术理论课教师从１９９０年的１...     

构建技工学校“认知性实习”多元化评价体系的思考

本文主要阐述了技工学校学生下企业＂认知性实习＂期间如何构建多元化的评价体系,以对学生的实习过程作出客观评价,促进认知性实习的有效性,提升学生的职业能力,实现职业教育人才培养目标。     

非常“董事长”——访金华市高级技工学校校长周金

在家里,他是诸事不沾身,奉行＂总经理负责制＂的＂清闲董事长＂,房子装修那么大的事儿,他只匆匆看过一眼;在学校,他摇身变成事无巨细都要统筹安排的＂忙碌董事长＂,敏锐的洞察力和外交手腕,使得偌大一所学校的发展在他的手上井然有序。虽是戏称,但他的雷厉作风和大局意识,都使他无愧于＂董事长＂这样的称呼。他就是周金？,金华市高级技工学校的掌舵人。     

谈中职学校“双师型”教师的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)提出"把提高质量作为重点。加强‘双师型’教师队伍和实训基地的建设,提升职业教育基础能力"。笔者所在城市《中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》中也提出"突出‘双师型’教师队伍建设,到2015年,‘双师型’教师比例中职教育达到75%,高职教育达到85%。实现职业学校规模化、专业化、特色化发展,提高办     

见招拆招─—识破智力提问中的“语言陷阱”

许是因为电视传媒中不少娱乐节目常以脑筋急转弯来考各路嘉宾的缘故,普通百姓也跟着用智力题来测试自己的脑筋灵活度。无论成人还是孩童,都希望从中获得机智与幽默,让生活有更多亮色。 所谓“脑筋急转弯”,好就好在一个“急”字,这是一个多么形象生动的比喻：一辆车在坦途行驶惯了,猛遇转弯,若不急急调整,改变路线,岂有不翻车之理？日常生活中的一般提问往往不难回答,但智力题却是转着弯、变着法地蒙你,它暗藏机关、巧设圈套、隐蔽条件、转移视线、出其不意,只有改变定向思维,另辟蹊径,才能逃脱层层“语言陷阱”。 智力题的“…