江苏高校教育技术学本科专业现状研究

从1985年华南师范大学和华东师范大学创建我国第一批电化教育本科专业至今，全国约有220余所高校开办教育技术学本科专业。在发展迅速的同时，教育技术学专业也存在着一些问题。笔者对江苏省设有教育技术学专业院校的现状进行调查研究，主要内容包括专业所在院系、专业发展方向、主要专业课程开设以及就业方向等，希望从中获得一些值得借鉴的经验并找到不足之处，以此来促进专业健康发展，提高人才培养质量，满足社会对人才的需求。     

《教育技术学研究方法》网络课程的设计

网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容以及实施的教学活动的总和，网络课程的核心是学科教师对课程的设计与教学活动的实施。笔者从2001年开始，以高师教育技术学专业《教育技术学研究方法》课程为切入点，逐步探索了网络课程的设计和实施。本文旨在和同行交流设计和开发网络课程的经验，欢迎批评指正。     

教育技术学实践教学模式的改革与实践

随着信息技术的快速发展,社会对教育技术学专业人才提出了更高的要求,为了培养和提高学生的实践能力,使学生成为真正的应用型人才,我校改革教育技术学专业实践教学,形成了网上网下搭平台,讲座交流来推进,参赛研究齐保证的开放式立体化实践教学模式,经过初步实践,事实证明,该模式达到了预期的效果。     

艺术设计人才教育现状

艺术设计教育不同于传统的艺术教育模式，它是在艺术教育的基础上发展演变而来的一门独立的学科。它是伴随着工业文明、工业生产而产生，是社会经济快速发展的必然产物。它包括平面设计、工业造型设计、室内设计、景观设计、展示设计及数码影像设计等多个专业设计在内的复合概念。在我国当代高校教育体系中，作为新型学科的艺术设计教育正扮演着越来越重要的角色，尤其是在市场经济高度发达的今天，探讨艺术设计教育的现状及存在的问题具有十分重要的社会现实意义。     

高校舞蹈教育策略及发展趋势探析——评《高等舞蹈专业教育发展研究》

正舞蹈教育在高校教育中占据着越来越重要的地位,并影响着学生的综合素质的全面发展。所以,高校舞蹈教育不仅要承担起传授舞蹈理论、培养舞蹈技能的重要使命,还要开展好健全舞蹈体系、传播舞蹈文化的基本工作。《高等舞蹈专业教育发展研究》(邓小娟著,中国社会科学出版社2017年版)一书,以高等舞蹈专业教育发展的宏观视角为切入点,探析了影响高等舞蹈专业教育发展的相关因素,阐述了高等舞蹈专业教育在人才培养方面的任务,以寻求高等舞蹈专业教育理论发展与实践进程的接口,勾勒出高等舞蹈专业教育发展的学科体系,从而为中国高校舞蹈教育发展提供借鉴与参考。     

对中文学科背景下文秘专业教育的反思

为培养适应21世纪社会发展需要的高素质复合型人材，高校在倡导“厚基础、宽口径”教育理念的同时，大力施行通识教育与专业教育相结合的培养模式。但是，与中文专业相生相伴的文秘专业的改革仍未迈出大的步伐。文秘专业在我国兴起是在上世纪80年代，是市场经济进程的产物，诞生伊始就缺乏独立的学科背景，传统的秘书专业大多依附于中文专业，     

促进教育技术理论创新与实践应用和谐发展

中国教育技术协会自1991年成立至今已有十五年的历史，先后建立了二十多个二级专业委员会（如高校外语专业委员会、高校理工科专业委员会、高校文科专业委员会、信息技术教育专业委员会等）。2006年是国家“十一五”计划的起始年，也是我国教育信息化工作开展的重要一年，是2003～2007教育振兴行动计划实施的关键之年。中国教育技术协会一直认真贯彻党中央提出的以人为本、促进社会和谐发展的理念，坚持以教师和学生作为教育技术工作者服务对象的主体、工作的出发点和依据，以满足信息化时代教育教学改革的需求为目标，促进教育技术与教育其他各项事业的和谐发展，促进教育技术理论创新与实践应用的和谐发展。     

浅析高校行政管理人员能力的提升

<正>随着高校教育不断发展,高校行政管理人员也应当进一步提高自身的知识水平和专业素养,以符合日益发展变化的高校行政管理趋势。对此,高校行政管理人员应当提高知识水平和专业素质、加强服务意识和服务能力、努力培养创新意识和创新能力,以更好地为高校教育现代化事业做贡献。问题:当前高校行政管理人员能力不足近几年,中国高校教育水平不断进步,学院、学科和专业体制继续创新和深化,以符合新时期社会和经济发展的需求,培育符合社会需求的高素质人才。同时,这对高校行政管理人员也提出了更高的要求,需要管理人员     

教育为体 技术为用——对AECT定义的反思

近些年来，教育技术在国内呈现出越来越“热”的趋势。技术与教育的碰撞结合所产生的新现象和新问题在教育界、学术界备受瞩目。许多高校都纷纷建立与教育技术相关的学科、院系或专业，与教育技术相关的教材和著作也频频问世。我国目前对教育技术的研究以及学科体系的形成基本依据美国AECT对教育技术的定义，由此围绕定义也就产生了一系列的争论。     

以市场为导向高校会计学专业教育教学改革方略

目前高校的会计学专业的教育教学理念与模式仍比较传统与保守，这在一定程度上影响了高素质人才的培养，影响了高校会计学专业教学目标的实现，为此，本文认为，以市场为导向，以社会发展的需求为前提，对当前高校的会计学专业进行教育教学改革是解决这一问题的主要途径。     

基于核心能力的优势学科发展战略研究

优势学科的发展是高校发展的“龙头”，事关高校发展的全局。本文在分析优势学科核心能力内涵及作用的基础之上，提出了优势学科的发展原则和发展战略。     

河南高校体育专业教学能力培养策略研究

运用文献法、调查法对河南省高校体育教育专业学生教学能力培养过程进行分析,找出了影响教育能力的原因,提出了培养体育教育专业学生教学能力的高校与中小学联合培养机制,增设和体育与健康教学有关课程,增强培养学生教学能力的微格训练课程,提高其教学操作能力,重视学科课程,构建"以发展学生教学能力为中心"的课堂教学模式等策略。     

新产业背景下高校交叉学科专业建设的对策研究——以信息管理与信息系统专业为例

交叉学科专业的建设是新产业背景下各大高校学科发展的重要方向.本文以信息管理与信息系统专业为例分析了目前我国高校交叉学科专业建设存在的主要问题,并在此基础上提出了相应的对策.     

贵州省中小学教育技术应用调查分析

随着基础教育改革的深入开展,教育技术在中小学校的运用与实践日益广泛。为了全面了解贵州省中小学校教育技术应用情况,贵州师范大学教育技术学专业的部分师生在有关部门协助下,面向省内学校进行了深入的问卷调查研究。     

在新闻教育中进行通识教育改革

伴随着广播、电视、报纸的普及，以及互联网的迅猛发展，新闻专业成为高校的热门专业，新闻教育也进入了飞跃发展的时期。改革开放以来，我国的高校新闻教育进行了不断的变革与创新，虽然取得了一定的成就，但也存在诸多急需解决的问题，新闻教育滞后于新闻事业的发展，新闻专业毕业学生知识面狭窄不能适应媒体需要，新闻专业就业率下降等众多问题已成为新闻界和社会关注的热点，这些问题也为我国高校新闻教育提出了新的要求与挑战。     

论高校创新型图书资料管理队伍的构建

在新时期的高校环境下,图书资料管理人员的现有素质已经远远不能满足高等教育的基本需要和要求。作为教辅人员,目前普遍低下的文化程度和简便的管理能力很难适应教学和科研建设、发展的需要,特别是学科与专业建设的需求,因此,加强高校图书管理对于建设,对高等教育发展和教育质量有着直接的关系。     

新环境下高校师资管理面临的挑战与对策

随着经济全球化的发展,教育也开始向国际化发展。高等教育的国际化是新时期教育发展的必然趋势。高校是学科、人才、知识密集的地方,高校师资队伍关系到高校的教育质量和高校的可持续发展,因此要做好高校师资队伍的建设和管理工作。本文主要探讨了新环境下高校师资管理面临的挑战并提出了相应的对策。     

部队保密学科建设与人才培养的思考

面对纷繁复杂的外部形势,做好部队信息保密工作将是今后工作的重点之一。保密教育被高校作为专业学科纳入日常教学内容,国家将采取有效措施大力培养保密专业人才,保密学科建设迎来新的发展机遇。本文针对我国保密学科建设和人才培养现状,浅析了保密学科建设和人才培养在部队建设中的重要性。     

读者参与高校图书馆学科服务模式研究

在高校的发展过程中,图书馆起着十分重要的作用,图书馆的学科服务模式影响着高校图书馆建设的质量和水平。当前高校教育事业的发展逐渐呈现多元化的特点,高校图书馆的建设为学生知识的积累奠定了良好的基础。本文通过对读者参与高校图书馆学科服务模式进行分析,为高校图书馆学科服务模式的建设和发展提供借鉴依据。     

合并综合性大学农科类专业教学改革初探

自上世纪90年代开始到本世纪初基本结束的高校合并浪潮产生了一批涉农综合性大学，且此类高校的学科门类更加齐全、专业设置更加多样化，如何发挥农学学科在合并综合性大学中的学科特色和优势，成为一个亟待解决的课题。部分农业院校在并入多科性或综合性大学后，