论新闻评论中的抒情

新闻评论在表达方式上应以议论为主,但并不排斥抒情.特别是在为弘扬时代精神,激励民族斗志,催人奋进,鞭鞑丑恶所配发的评论中,其抒情性更强.因为新闻评论中的抒情可以调节评论的节奏,避免教条式说教并引起读者的共鸣.但在评论写作中,应注意抒情的比例不宜过大,选择适当的修辞手法,把握好情感的"度".     

新媒体时代新闻评论性节目的探究

伴随着电视事业的不断发展,电视新闻评论也逐渐走向成熟.在这一过程当中,电视评论也显示出了自身的优势所在,受到电视观众的认可.但是,另一方面,我们不得不承认,在现阶段的电视新闻评论节目当中,往往会过分强调叙述的内容,而忽视了议论和评论的部分,这使得电视新闻评论缺乏理性的思考.本文针对这一问题展开讨论,并结合我国电视事业的现状展开深入分析,希望能够在一定程度上提高电视新闻评论的质量.     

活着 访长沙市自强创业科技有限公司创办者彭世斌

关于这篇文章,我想一改以往的写作模式,不发表过多评论,只是呈现一个个真实生活的片段,让大家用自己的感悟去体会这个人物,我不会说他有多么伟大,因为他只是一个再平凡不过的人：出生在贫寒的家庭,没有受过高等教育,两岁患上小儿麻痹症,童年从未站起,在他的语言里你听不到任何华丽的辞藻,甚至偶尔还会因为羞涩而无法把话说流畅,在他从小的概念里活着的意义就是不要饿死。     

浅析我国艺术评论中本土话语的回归与建构

中华文化历时数千年,积淀了无数的历史文化瑰宝,不仅是中华儿女的骄傲,更是全世界的宝贵财富。艺术作品与艺术评论相伴而生,完美的艺术作品更是需要艺术评论的引导。在我国的文化建设中,艺术评论成果丰硕,形成了重品、厚意象、具有强烈人文关怀的特点。随着近代以来我国的艺术文化受到外来文化的冲击,艺术评论方面也备受质疑,甚至出现了失语的现象。本文通过分析我国目前艺术评论方面本土话语失语的现状及发展演变进而提出其回归与建构之策,以期促进我国艺术评论的完善。     

新媒体时代新闻评论性节目的探究

伴随着电视事业的不断发展,电视新闻评论也逐渐走向成熟。在这一过程当中,电视评论也显示出了自身的优势所在,受到电视观众的认可。但是,另一方面,我们不得不承认,在现阶段的电视新闻评论节目当中,往往会过分强调叙述的内容,而忽视了议论和评论的部分,这使得电视新闻评论缺乏理性的思考。本文针对这一问题展开讨论,并结合我国电视事业的现状展开深入分析,希望能够在一定程度上提高电视新闻评论的质量。     

浅析当代文艺评论的时代特征及公众情怀

文艺评论是文化艺术发展的导向,其作用不可被弱化、缺位,而应当朝着强化、到位的方向发展.通过借助于文化艺术作品,结合时代特征,提升文化艺术评论的自觉性及坚定文化艺术的自信,汇聚文化力量,以期为服务公众、推动文化繁荣发展及社会可持续发展贡献力量.当代文艺评论的时代特征及公众情怀所涉及到的主题、内容、形式等范围较广,其文艺评论的本体在于作品本身而不在于他处,其文艺评论的力量在于人而不在于物.因此,当代文艺评论必须要立足当下,符合时代特征;回归并重塑本体,满足公众的审美需要,特别是公众情怀,进而促进文化艺术的繁荣发展.     

浅析我国艺术评论中本土话语的回归与建构

中华文化历时数千年,积淀了无数的历史文化瑰宝,不仅是中华儿女的骄傲,更是全世界的宝贵财富。艺术作品与艺术评论相伴而生,完美的艺术作品更是需要艺术评论的引导。在我国的文化建设中,艺术评论成果丰硕,形成了重品、厚意象、具有强烈人文关怀的特点。随着近代以来我国的艺术文化受到外来文化的冲击,艺术评论方面也备受质疑,甚至出现了失语的现象。本文通过分析我国目前艺术评论方面本土话语失语的现状及发展演变进而提出其回归与建构之策,以期促进我国艺术评论的完善。     

少数民族文学创作评论概况(一九八○——一九八六)

自1980年7月首届全国少数民族文学创作会议以来,六年间,根据全国省、区级刊物及部分地、州级刊物的不完全统计,共发表少数民族文学理论研究,诗歌、小说评论及其他体裁作品的评论文章1500篇左右(含民族文字撰写的文章)。其中总论性文章约450篇;诗歌评论350篇左右;小说评论约600篇;其他评论100篇左右。各类文章的分年统计表明,均呈逐年递增趋势(数字从略)。六年间,评论工作者队伍迅速扩大。80年之前,每年约有几十人撰写评论文章,其中经常写作者仅十数人。目前,撰写评论文章的作者年均达到300余人,经常从事写作者约40余人之多。六年来,研究机构     

试论作者的写作观

写作观是作者在社会实践生活的基础上对写作过程的系统的理性认识.其中,对写作是什么的认识而形成写作的本质观,对写作作用的认识而形成写作的价值观,对如何发挥写作的作用的认识而形成写作的实践观,对写作作用结果的认识而形成写作的质量观.对这些问题的认识在作者认识写作的整个过程中又存在着一种相互关联的内在逻辑关系.     

浅析当代文艺评论的时代特征及公众情怀

文艺评论是文化艺术发展的导向,其作用不可被弱化、缺位,而应当朝着强化、到位的方向发展。通过借助于文化艺术作品,结合时代特征,提升文化艺术评论的自觉性及坚定文化艺术的自信,汇聚文化力量,以期为服务公众、推动文化繁荣发展及社会可持续发展贡献力量。当代文艺评论的时代特征及公众情怀所涉及到的主题、内容、形式等范围较广,其文艺评论的本体在于作品本身而不在于他处,其文艺评论的力量在于人而不在于物。因此,当代文艺评论必须要立足当下,符合时代特征;回归并重塑本体,满足公众的审美需要,特别是公众情怀,进而促进文化艺术的繁荣发展。     

在多学科互动中发展中国人类学--第三届中国人类学高级论坛观察员评论纪实

徐杰舜(人类学高级论坛秘书长,广西民族学院学报执行主编,中南民族大学人类学研究所所长):人类学高级论坛为大家搭起了一个开放性的学术交流平台.今天上午大家听了6位学者的主题演讲,下午又举行了"海峡两岸圆桌论坛",现在我们进行评论,先请特约观察员评论,然后开放给大家评论.下面我们先请台湾来的余光弘教授给我们做观察员评论.     

高校写作课教学创新探析

在反思国内外高校教育创新理论的基础上,通过话题写作、材料写作、实践活动写作、欣赏音乐写作、网络智能互动写作等教学实践,针对高校写作课教学创新提出了自己的看法.     

2001年西藏文学评论管窥

从评论对象（或客体）的角度来分类，２００１年度西藏文学评论大致有三类：１、单独文本赏析式评论；２、文学倾向、作家群——文学思潮综述式评论；３、作者——文本双向式评论。②评论涉及的范围较为广泛。从评论的文章数量上看，也极为可观。仅１１月份之前发表在《西藏日报》上的就有２８篇，《西藏文学》１４篇，《西藏文艺》９篇，《西藏２００１年西藏文学评论管窥大学学报》２篇，其他诸如《雪域文化》、《山南文艺》、《珠穆朗玛》、《羌塘》、《群众文艺》、《西藏法制报·副刊》等报刊杂志上亦时有刊登。但是，蜕去表面的喧嚣与…     

作文评语认识与写作专业化问题探究

作文评语写作的专业化既指评语写作理论认识上的专业性,也指作文评语教学写作中的专业性。具体而言,作文评语写作理论认识上的专业性是指教师对作文评语写作理念、作文评语概念与内涵的准确把握;作文评语写作中的专业性指作文评语教学中的自觉写作规范,它要求教师必须具备评语写作能力、写作知识、写作道德以及高度成熟的技能技巧和教学策略。作文评语写作的专业化是一个发展的概念。它是教师终身学习、不断更新的自觉追求,也是一个不断深化的认识过程。     

支架理论与过程法在大班英语写作教学中的应用

大学英语公共课中写作教学是一个重要的环节,文章通过分析写作的功能,对比结果法和过程法的优劣,借用支架理论探讨了过程法在大班英语写作教学中的应用,主要以大学体验英语综合教程第四册第四单元和其中的写作练习为例,阐述了写前准备阶段、写作阶段和修改阶段整个写作过程中教师利用支架给学生搭建的写作平台,对进一步提高大学生写作水平有一定的指导意义。     

叶圣陶作文教学理念对新课改作文教学的启示

研究叶圣陶先生关于作文教学的写作观念、写作内容、写作过程和写作习惯的研究阐述都与语文新课标的写作理念有着一致性,重新研究叶圣陶先生的作文教学理念,领悟其精髓,付诸实践,不断反思,无疑对作文教学的改进与创新具有借鉴、启示意义.     

实验民族志的文本写作反思

人类学的民族志文本写作范式经历了随意写作、科学民族志和实验民族志三种范式,本文分析了在人类学史中推动民族志文本写作范式转移背后的动力,指出了科学民族志文本写作的优势和缺点,三种实验民族志文本写作体裁的优势和不足之处,质疑了实验民族志的学术理念付诸实践的可行性.最后指出了在实验民族志的学术理念喧嚣过后,人类学民族志文本写作的趋势又重新回归到了科学民族志范式.     

论英语写作策略训练

英语写作是高校英语教学的一个重要组成部分,但其一直是学生的薄弱环节。本文结合教学实践,指出对学生进行写作策略训练是提高学生写作技能的有效途径,以及应从哪些方面进行策略训练,从而使学生真正地学会写作。     

阅读:写作教材中不可缺少的元素

阅读论在写作教材中的缺失导致写作教学对学生的阅读活动、阅读行为指导不力,也因此导致写作理论对写作实践指导力的削弱.针对学生阅读中存在的问题加强阅读研究和指导.     

来自大地的书写——湖南省青年文学奖获得者周伟、郑小驴评论的摘录

2012年1月10日,经过初评和终评两轮程序后,湖南省作协决定将第二十六届(2010年度)湖南省青年文学奖授予隆回籍青年作家郑小驴、周伟。周伟,1971年出生于隆回县横板桥乡,1992年开始从事文学创作,著有散文集《乡间词韵》《阳光下的味道》《乡村女人的风景》等。郑小驴,原名郑朋,1986年出生于隆回县金石桥镇,2009年毕业于南昌大学中文系,大学时代开始创作小说,出版有小说集《1921年的童谣》、长篇小说《西州曲》等。梳理对两位作家的相关评论,我们发现他们的写作都与"乡土"本土"等有或深或浅的关联,希望对广大文学爱好者有所启发。