浅谈体育教学中的素质教育

当前学校教育正在全面推行素质教育，如何在中学体育教学中实施素质教育，促进全面发展，本文作以下几方面的探讨：
　　一、思想品德教育贯穿在整个体育教学之中
　　毛泽东同志在《体育之研究》中指出：“体者，载知识之本，寓道德之舍也。”辩证地指出了体育与知识、道德的关系。所以，体育教学要把教育贯穿到教学中去，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的德育。通过严密的课堂组织，教材的游戏内容，田径、球类、体操等训练培养学生良好道德品质和集体主义精神。另外，教师要通过自己的表率作用教育影响学生，要时刻注意对学生的言传身教，用自己的模范行动为学生树立表率。     

学校体育在素质教育中的作用

新中国的教育事业发展至今已有五十年的历史 ,在改革开放的二十年中 ,我国的教育事业有了突飞猛进的变化 ,而全面推进素质教育 ,振兴教育事业、实施科教兴国是我国对教育改革的又一战略举措。在努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才的同时 ,德育、智育、体育、美育更是新一代社会主义事业建设者所必须具备的素质 ,作为一个体育教育工作者 ,我意为体育教育工作的好坏 ,关系着一切发展的基础。目前 ,全面推进素质教育在我国已成为一种“时尚” ,但是并不是所有的学校体育工作者都真正理解素质教育的内涵。怎样在未来体育教学中实…     

试论美育的本质属性及其价值地位

美育是以情感教育、艺术教育、美学理论教育等为桥梁,以铸造人的完美人格为核心目标,以人的全面能力发展和自主性、创造性能力培养为旨归,实现人与自然、社会的和谐发展和人类自身可持续发展为终极追求的教育实践活动。因此,美育成为素质教育不可或缺的重要方面,并且与德育、智育密切相关。随着全面素质教育的不断深化,人们会越来越体会到美育在素质教育中作用与意义的巨大。     

改革干部人事制度 提高教师队伍素质

改革开放，特别是社会主义市场经济的建立，为我国中等职业教育的发展开辟了美好的前景。技工学校作为中等职业教育的重要组成部分，在近10年来得到了长足的发展。回顾这一历程，人们深深体会到，决定学校发展水平的关键是人才。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证”。因此，如何提高教师干部队伍素质，就成为学校改革发展的重要课题。……     

美育在培养全面发展人才中的作用

随着社会和科学的不断进步特别是美学、教育学、心理学理论的完善和发展,审美教育活动———美育在人的整个精神活动中的作用愈来愈为科学的理论所证实。许多教育家提出了将美育贯穿于整个教育中“使德育、智育、体育升华为伦理美育、智力美育、人体美育。”这种主张基本...     

浅谈素质教育中的健康心理品质教育

全面推行素质教育是为了提高国民整体素质,从基础教育入手培育新世纪人才的重大战略举措。按照素质教育的要求,克服以往"智育--手硬、德育一手软"的倾向,学校遵循青少年思想品德形成规律,继续深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》深入持久地进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育等德育基础常识的教育,培养德、智、体、美、劳、劳全面发展的社会主义建设的各级各类人才。实施素质教育尤其不能忽视对青少年健康成长关系密切的学生健康心理品质教育。健康的心理品质对于青少年在学习阶段的学习以及成人成…     

浅谈如何在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。教育家叶圣陶先生曾说过：教育就是要养成良好习惯。对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。” 九年制义务教育体育教学大纲,也把使学生养成锻炼身体的习惯,作为教学目标之一明确提出。     

浅论毛泽东的教育方针

1956年在我国社会主义改造基本完成以后,针对当时学习苏联教育经验中出现的生搬硬套偏向,以及教育界对培养社会主义全面发展的含义的争论,毛泽东及时提出了社会主义的教育方针:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”根据毛泽东的意见,1958年9月,中共中央、国务院作出《关于教育工作的指示》,又提出,党的教育工作方针是,教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合,教育的必须由党来领导。     

荡起“劳动教育之桨” 向“学生生活素养”更深处漫溯

劳动教育是国家实施素质教育不可或缺的重要组成部分,是全面贯彻落实党的教育方针,实行素质教育,提升学生生活素养的重要途径。近年来,在劳动教育方面的探索,一些地方获得了一定的成功也积累了宝贵的经验。但是整体上劳动教育还存在诸多问题,劳动教育在学校具体执行中被弱化,在社会中被软化,在家庭中被淡化,学生的劳动机会很少,造成劳动意识不强导致学生心理上轻视劳动,不想劳动,不懂得尊重劳动成果的现象。现在,我们国家处于全面建成小康社会的重要阶段,不仅要重视智育,更要加强美育、体育、劳动教育和社会实践活动等学生综合"生活素养"能力,使教育向多方面相互渗透,协调发展,在学生健康成长的基础上还能够全面发展。     

初中化学素质教育的要求浅析

在化学教学中,教育学生要树立自信心,克服自卑感,勇于战胜困难,树立百折不挠的坚强意志。要培养学生学习的主动性,勤奋善学、实事求是、严谨认真的作风,遵纪守法、勤俭节约、团结互助的品德。培养学生健康的审美观点和审美能力,陶冶高尚的道德情操,关心学生的体质和健康,重视非智力因素的培养,提高身体心理素质,让学生在德育、智育、体育、美育等方面全面发展。     

马克思主义教育学"五育"理论及其时代意义阐释

在马克思主义教育学的基本原理中,关于德育、智育、体育、美育和劳动教育的"五育"理论,是一条十分重要的基本理论,在我们的教育理论和教育实践中发挥着十分重要的基础性和引领性的作用.自杨贤江那一代教育学者开始,中国马克思主义教育学家们对这一理论作出了不断深入和日益全面的阐释,为我国新民主主义革命和社会主义建设时期的教育实践提...     

实施素质教育面临的问题与对策

实施素质教育就是要培养德、智、体、美等方面全面发展的跨世纪人才。这是奔向21世纪战略目标的需要，是社会主义精神文明建设的迫切要求，同时也是在激烈的国际竞争中获胜的关键。本文就实施素质教育面临的问题与对策作以如下探讨。目前，在我国的基础教育特别是普及九年义务教育中普遍存在着与素质教育大相径庭的问题。具体表现在：1．教育不是面向全体学生，而是面向少数学生。《教育法》规定，公民“依法享有平等的受教育机会”；《义务教育法》也规定，“国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。可见，受…     

以学生为本,加强体育教学中的德育渗透

学校教育的目的是使学生在体、智、德、美等方面全面发展,成为有理想、有文化、有纪律的社会主义新人,德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分.在体育教学中贯彻德育,应该做到以学生为本,这样,才能从学生的心理特点出发,系统地构建德育的环节.通过把学生推上德育的主体地位,让学生做到自我认识,自我评价,自我激励,自我总结.     

初中英语阅读与写作教学的有效结合研究

为有效培育学生综合素养，教师立足教改新常态探析育人对策，旨在创建高效讲堂，可以助推学生全面成长，学生不仅能掌握知识技能，还能美育、德育、智育兼顾，教书育人综合质量不断提高。其中，“读写结合”作为育人对策之一，可同时提升学生阅读能力、写作能力，还可在读写中为学生精神给养创造有利条件，为智育、德育并行给予支持，凸显该育人对策应用价值。本文通过探析初中英语阅读与写作教学有效策略结合方略，以期提高初中英语教书育人综合质量。     

人的素质构成与教育机理论析

未来社会的竞争越来越取决于劳动者的素质,教育在人的素质改善和提高中起着主导作用.掌握素质构成的要素,是实施素质教育的基础.作为教育工作者,必须深刻理解并把握思想道德素质、科技文化素质和身体心理素质的丰富内蕴及其相互之间纵横交错的内在联系,把握德育、智育、体育诸方面对素质要素的机理作用,从而有利地推进素质教育的有效实施和教育理念的实现.     

走进自然：将生态美学引入美育的思考

本文从分析现代社会现实危机人手,指出学校教育存在的误区,强调通过美育强化素质教育以及通过引入生态美学强化美育效果的现实意义。生态美学的美育,将在培养学生的审美感悟力、想象力和创造力、尊重和热爱生命的品质等三方面发挥重要作用。     

实现教育观念转变是搞好思想品德教育的当务之急

当前,全国许多省份正在编写和试行《中小学政治思想道德教育大纲》。我省编写的《德育大纲》,经过城乡中小学的试验和多次修改,已经省教委决定于一九八六年至一九八七年学年度第一学期开始推广试行。这标志着我省中小学政治思想教育,已进入一个崭新的阶段。实践证明,转变旧的教育观念,是加强和改进中小学思想政治教育工作的当务之急。一、从培养“书生型”转为培养“创造型”人才学校的中心任务是培养人才,培养“创造型”人才。学校政治思想道德教育,也必     

小学走班制课程教学现状分析及对策研究

伴随着时代的不断进步,新事物的不断发展。小学课堂的组织形式在不断的改变和进步,走班制的课堂组织形式被逐渐得到重视与更多的实践。走班制教育的根本是就是创造人,其不仅开拓了学生的思维方式还开启了人的心灵。走班制教学是传统教学新的表达形式,也是小学教育迈向新时代的必然产物。走班制教学是德育、智育、美育、体育等多种教育的有机结合,富有鲜明的教育特色。本项研究从教育学、心理学的角度来分析小学走班制课堂教学的现状,系统阐述走班制教学在小学开展的重要性。对丰富学校教学方式提供实践依据,并对现学校走班制教学开展情况提出了相关的对策和建议。     

思想教育要寓语言教学之中

当前,学校的思想教育受到了空前的重视,令人欢欣鼓舞。学校教育的目的,就是培养社会主义事业的建设者。英语教学中如何体现这个目的?怎样进行思想教育?如何处理语言教学与思想教育的关系?在这些问题上我们经历过一个漫长曲折的过程,有着深刻的经验教训。一直到三中全会以后,英语教学才开始走向正轨。一九七八年颁布的《全日制十年制中小学英(俄)语教学大纲》把思想教育和英(俄)语教学相结合的原则重新写入大纲;一九八二年《全日制六年制重点中学英语教学大纲》又提出了“思想教育要寓语言教学之中”的原则;一九九○年《全日制中学英语教学大纲(修订本)》重申了这一原则,并提出把“思想教育渗透到教材和教学中去”;《中学德育大纲》也提出“各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中”。这一系列的     

浅议小学体育大课间活动的实践

为了全面推进素质教育,进一步加强学校体育教育工作,切实提高广大青少年学生的健康素质,促进青少年学生的全面发展,同时根据《中小学生每天锻炼一小时》的精神,我校策划了开展大课间体育活动,并把"我锻炼,我健康,我运动,我快乐"作为口号.那么如何才能把大课间活动开展好呢?结合实践,谈谈几点做法.