实现学校规范化管理的思考

办学理念:学校以教师为本,教师以学生为本 办学思想:道德高尚,基础扎实,发展全面,胸怀天下 教学工作五要求:讲、练、辅、考、研 班主任工作五要求:勤、严、细、爱、新 管理人员八要求:守时、礼貌、尽责、、诚信、经济、安全、高效、守法 激励机制:健全各项考核细则     

以人为本 促进学生成才

以人为本,是新世纪、新教育下的根本要求,也是学校上质量创规模求发展的不竭动力。学校提出了“校长以教师为本,教师以学生为本,学生以成才为本”的人文教育观和“不求人人升学,但求个个成才”的办学理念,旨在贯彻“三个代表”重要思想,切实为人民服务,办人民满意的学校。私下认为,以人为本,关键在如何把人当“人”看。     

以人为本 促进学生成才

以人为本，是新世纪、新教育下的根本要求，也是学校上质量创规模求发展的不竭动力。学校提出了“校长以教师为本，教师以学生为本，学生以成才为本”的人文教育观和“不求人人升学，但求个个成才”的办学理念，旨在贯彻“三个代表”重要思想，切实为人民服务，办人民满意的学校。私下认为，以人为本，关键在如何把人当“人”看。     

坚持“三个发展为本” 办好人民满意的教育

何谓“三个发展为本”。即“一切以学生的发展为本、一切以教师的发展为本、一切以学校的发展为本”。这三个“为本”相互依存,是一个有机的整体“。一切以学生的发展为本”是学校治学思想的核心“。一切以教师的发展为本”是实现“一切以学生的发展为本”的基本保证“。一切以     

找准共性抓结合 打造特色铸品牌——校园文化建设策略初探

基于对学校定位及职能的认识，我校把办学理念定位为“习惯经营人生，特长成就未来”。为了让办学理念人心入脑，使之成为学校办学、治校、育人的指导思想和行动准则，我们把办学理念作为了校园文化建设的主题，于是我们的校园文化总是紧紧围绕着“习惯”和“特长”做文章，确立了五种类型的文化载体：一是让每面墙都说话的环境文化；二是体现依法治校策略的制度文化；三是支撑学校和个体发展的精神文化；四是强化育人过程的行为文化；五是彰显学校特色的品牌文化。     

坚持"三个发展为本" 办好人民满意的教育

何谓"三个发展为本".即"一切以学生的发展为本、一切以教师的发展为本、一切以学校的发展为本".这三个"为本"相互依存,是一个有机的整体."一切以学生的发展为本"是学校治学思想的核心."一切以教师的发展为本"是实现"一切以学生的发展为本"的基本保证."一切以学校的发展为本"是新时期、新世纪、新形势下对学校领导者提出的新课题.学校将"三个发展为本"渗透到学校管理的各个领域、各个环节,促进学校可持续发展,充分发挥示范小学作用,办人民满意的优质教育.     

以人为本加强农村小学管理

"以人为本"是教育改革和发展的核心思想,树立"以人为本"的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校,用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中出现的新问题,新情况,体现为以学生的成长为本,以教师的发展为本.对于农村小学来说,学校管理面临的问题非常严峻,农村小学教师队伍建设的问题令人堪忧,所以以人为本的管理更应该在农村小学中充分的运用.那么,以人为本管理如何在农村小学中运用?笔者做了以下探索.     

浅谈新课程理念下思品课堂的教学设计

本文探讨了农村初中学校思品课堂教学设计应该要有一定的新理念作支撑,重点体现“一切为了每一位学生的发展”,在教学设计中围绕以学生期望为本,以学生发展为本,以学生差异为本的基本设计理念,突出课堂全面依靠学生.     

找准共性抓结合打造特色铸品牌——校园文化建设策略初探

基于对学校定位及职能的认识,我校把办学理念定位为"习惯经营人生,特长成就未来".为了让办学理念入心入脑,使之成为学校办学,治校、育人的指导思想和行动准则,我们把办学理念作为了校园文化建设的主题,于是我们的校园文化总是紧紧围绕着"习惯"和"特长"做文章,确立了五种类型的文化载体:一是让每面墙都说话的环境文化;二是体现依法治校策略的制度文化;三是支撑学校和个体发展的精神文化;四是强化育人过程的行为文化;五是彰显学校特色的品牌文化.     

以学生发展为本促进教学改革

新一轮的课程改革正在如火如荼地进行,以学生发展为本,一切为了学生的发展,是本次课程改革的根本理念.如何才能真正体现以学生发展为本呢?关键是要落实在行动上,心中要有学生,具体至少应做到:     

校长与教师团队建设

校长是管理者、领导者、也是教育者,他既要善于管理,把事做正确,更要善于领导,做正确的事.校长还要做一个"顶天立地"的人,不仅要像战略家一样思考学校的教育,规划学校的办学方向;还要脚踏实地地做好日常最基本的工作:潜下心来思考我们的办学,静下心来为教师和学生的发展做些实际的、有效的工作,进而成就教师,发展学生.那具体应该怎样做呢?我认为可从以下几点做起.     

以学生发展为本 促进教学改革

新一轮的课程改革正在如火如荼地进行,以学生发展为本,一切为了学生的发展,是本次课程改革的根本理念。如何才能真正体现以学生发展为本呢?关键是要落实在行动上,心中要有学生,具体至少应做到:     

德育教育之主题教育活动实践初探

一个学校办学理念的形成是一个相当长的实践、积累、提炼、升华的过程，需要学校领导和全体教师共同努力经过辛苦的劳动才能完成，然而办学理念要在学校的各项工作中得到贯彻实施，要让特色学校的办学理念深入人心，落实在学校的教育教学工作中，就需要全体教师、职工和全体学生共同努力。德育是社会主义学校教育的重要组成部分，是国家意志的体现，在学校全部工作中起着统帅和保证作用，如何在用特色学校办学理念开展德育工作中开展主题教育活动，是我们应该认真思考的问题。笔者认为在学校德育工作中渗透特色学校办学理念应该从以下几个方面入手，围绕学校的主题教育活动逐步渗透特色学校的办学理念。     

根深花更红

通许县玉皇庙镇二中占地35亩,建筑面积7860平方米。学校现有16个教学班,在校生1100余人,教师63人,以“教师快乐工作,学生幸福成长”为办学目标,以“成人比成才重要,成长比成绩重要”为育人指导思想,逐步形成了“人为本、德为基、实为魂、勤为根”的学校精神,“明礼诚信、勤奋求实”的校风和“尊师守纪,善思自信”的学风,学校的各项工作都得到了较好发展。     

坚持以人为本提升学校执行力

"人本"即以人为中心,以人为根本.费尔巴哈的人本主义主张以人作为一切社会活动的出发点,把人放在第一位.教育的主体是人,更应当以人为本,从人的志趣情感、思想入手,以促使人的发展为根本切入管理的内核,调动一切积极因素,挖掘其潜在效能.在学校管理中,教师和学生是最重要的管理对象,同时教师和学生也是学校教育教学工作最重要的执行主体,因此,必须坚持以师为本,以生为本,充分调动广大师生的积极性、主动性、创造性,从而提升学校执行力,促进学校教育教学质量的提高.     

生本理念下的初中英语语篇教学

生本教育的理念是“一切为了学生,高度民主,尊重学生,全面依靠学生.”如何在任务型教学的基础上,尝试用生本教育的理念指导英语语篇教学,用生本教育的方法组织英语语篇教学,是我们面临的一个重要课题.目前,我校以“4+1”为主题的课堂改革,唱响了打造“自主、合作、高效”的生本课堂的主旋律,那么以生本理念“4+1”的课堂教学模式下的语篇教学是怎样的呢?     

“村小”教师课堂教学管理之我见

“村小”教师课堂教学管理是提高农村小学教育质量的重要手段,更是验证“村小”是否真正实施新课标要求及全面推行素质教育的重要途径。笔者结合多年从事“村小”管理的经验,从以下四个方面谈谈自己的体会。
　　一、“三角色”提升管理者管理理念
　　学校教学管理者的管理理念直接影响课堂教学的管理结果,直接影响村小教师工作的积极性。因此,学校教学管理者必须树立科学的管理观,以村小学生的发展为本是基础教育课程改革的出发点和归宿处。正确的课堂教学管理必须以村小学生的发展为本,在管理的过程中,要看村小教师是否当好“组织者”、“引导者”、“合作者”角色,是否还课堂于学生,还主动于学生,最终是否引领学生发展。     

探索小学教育教学管理的有效途径

随着新课程改革与创新在我校的不断深入,时时从新的起点、新的境界、新的观念,创建和谐校园;事事以教师、家长和学生为本,探索我校教育教学的有效途径,坚持“三化”即:目标系统化、管理科学化、办学特色化。逐步构建适合我校校本教研体系。一、目标系统化所谓目标就是指管理者要达到的境地或标准,它分长期目标和短期目标。一所学校要想办成渝北名校,首先要在目标管理方面系统化。我校《2005～2006学年度教育教学工作计划》中明确指出了如下八个方面的目标:一是以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动…     

热烈祝贺武汉体育学院建校60周年——百尺竿头 更进一步

伴随着新中国成长的步伐，武汉体育学院已经走过了60年的光辉历程，取得了令人瞩目的辉煌成就。60年办学正反两个方面的经验告诉我们。要促进学校又好又快地发展，必须坚持以中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻落实科学发展观，着力把握发展规律、创新发展理念，破解发展难题，促进学校各项事业全面、协调、可持续发展；必须坚持育人为本，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，把立德树人作为学校的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；必须坚持改革创新，把改革创新作为学校发展的强大动力，贯彻到办学治校的各个环节，更新教育观念，创新发展模式，增强办学活力；必须坚持开放办学，以服务求支持、以贡献求发展，立足湖北，面向全国，充分发挥学校学科专业、智力人才优势，努力为社会经济发展服务；必须坚持和改善党的领导，加强党的建设，     

以育人为本质量为本全面提高教学质量

中敖中学自1958年建校以来,历经几代师生员工的不懈努力,始终坚持"以生为本,健康发展"的办学理念,积极实践"敖中,敖中,不断向前冲"的发展誓言,高举"面向全体学生,全面提高质量"的教学大旗,取得可喜的办学成绩和社会认可的教学质量,办学规模由2000年的600人增加到现在的3012人,学生巩固率、抽考平均分、上重点高中人数和就读高中人数均走在全县前列,学校先后被评为"绿色学校"、"卫生工作先进集体"、"文明单位"和"素质教育示范学校".我校坚持以"育人为本"、"教师为本"和"质量为本",来全面推进素质教育,全面提高教学质量.