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刘铁芳 《福建论坛(社科教育版)》2007,(9):90-91
从明天起,做一个幸福的人, 喂马,劈柴,周游世界, 从明天起,关心粮食和蔬菜, 我有一所房子,面朝大海,春暖 花开, 从明天起,和每一个亲人通信, 告诉他们我的幸福, 那幸福的闪电告诉我的, 我将告诉每一个人, 给每一条河每一座山取一个温 暖的名字, 陌生人,我也为你祝福, 愿你有一个灿烂的前程, 愿你有情人终成眷属, 愿你在尘世获得幸福, 而我只愿面朝大海,春暖花开. 相似文献
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“从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开……”海南三亚,真的有一帮年轻人将诗人“面朝大海,春暖花开?的美丽幻想演绎成了现实的童话与幸福…… 相似文献
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《青春男女生.妙语》2007,(10)
让真、善、美的阳光射入心灵,世界便是"面朝大海,春暖花开"的明媚天堂。——题记雨后初晴,带着清香的庭院里,一把老藤椅正对着院中那株树立着。母亲安详地躺坐着,沐浴着冬日里暖洋洋的阳光,手里,是编织了一半的毛衣。这便是我的母亲了。母亲没有上过中学,更没有学过哲学,然而我总觉得,母亲是懂得很多哲理的。曾有一次,母亲指着河里盛开的莲花问我: 相似文献
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近期,央视到祖国各地采访基层老百姓,问一个很突兀的问题是:"你幸福吗?"北京人理想中的"幸福"到底是什么?网上很多人道出了心里话,按顺序说应该是这样的:海边有幢别墅,面朝大海、春暖花开;沐浴阳光,呼吸着新鲜空气,不用担心PM2.5;吃着特供食品,不用担心地沟油、苏丹红、三聚氰胺;子女都送出国读书;有钱看病……看来,"我在海边有套房",已经成了许多北京人的一大追求。 相似文献
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马玉红 《井冈山大学学报(社会科学版)》2012,(2):110-114
海子的《面朝大海,春暖花开》是渴望尘世幸福而不得的忧郁的诗,北村的《活着》则是一首追求尘世幸福而可得的平安的诗。对比这两首诗歌描画的幸福图景,幸福的起点是明天与今天、幻想与耕耘;幸福的表达是怯懦与勇敢、矛盾与和谐;幸福的属性是自爱与爱他、活着与死去;幸福的结局是破碎与坚实、忧郁与平安。对于接近幸福的路径,海子走的是一条哲学的路径;北村走的则是宗教这一路径,两种路径导致了对幸福而歌的忧伤与平安、幻灭与坚实。 相似文献
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汪树东 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2010,24(4):61-65
海子已经成为境遇最为独特的中国当代诗人。他的诗歌《面朝大海,春暖花开》影响巨大,但该诗的内在精神陷于分裂。这种分裂与海子对精神乌托邦的迷恋有关,也与现代性思维方式有关。中国当代诗歌必须超越精神乌托邦的致命危机,也要超越沉溺凡尘俗世的诱惑,要重建在凡俗世界而不属于凡俗世界的诗歌精神。 相似文献
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钱兴地 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2005,7(3):381-383
高中《语文》教材及教参对《面朝大海,春暖花开》的解读流于表面。作者从海子诗歌的意象及现代主义哲学、文学创作的一些理念出发进行思考,认为此诗实际是一曲诗人诀别世俗的哀歌,可能会对学生的情绪和情感体验产生负面影响,教学中应引起注意。 相似文献
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长辈们办事喜欢图吉利,好事成双是个好兆头;年轻人做事喜欢搞气氛,浪漫情调是个好彩头。二月,适逢两大节日,中国春节、西方情人节——上好的天时,这正是有情人终成眷属的大好时候,许多人选择开春之时步入婚姻殿堂,然后在生机盎然的春天开始面朝大海春暖花开的二人生活。 相似文献
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《面朝大海,春暖花开》是海子的代表作品之一,本文试图以俄国形式主义的"文学性"和"陌生化"理论为视角对其进行解读,去更好地发现和挖掘其独特的艺术魅力和审美价值,从而为对该诗进行更全面地、客观地把握和理解提供一些借鉴和启发意义。 相似文献
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袁媛 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2017,36(3):31-34, 58
海子赋予桃花意象两重现代性意义,一重是对历史、现世的痛苦的透视,另一重是对时代、生命的温暖的关怀,先忧后乐,忧乐圆融,这正是海子的诗歌心灵。因此,当把“春暖花开”与海子诗歌中的桃花意象联系起来时,《面朝大海?春暖花开》的丰富内涵就得到极大的展现,它将忧乐圆融的中国文化关怀和安事逸乐的尘世生活期待诗意地结合起来,表现出灵明清秀的东方诗学的诉求。 相似文献
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杨理沛 《西南交通大学学报(社会科学版)》2007,8(5):72-74,78
从上世纪末至今,海子一直是一位备受争议的诗人。他以其偏执的个性走完了短暂的人生,并因此给诗坛和诗歌评论界带来巨大的震撼。研读海子代表作《面朝大海,春暖花开》,可知大众对海子及其诗歌盲目崇拜的综合原因,并可还原其诗歌真实的内涵。同时学界应正视海子自杀和"海子热"背后的隐患。 相似文献
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梅野娜 《青春男女生.妙语》2009,(2)
正倘若一个拥抱能缓解陌生人之间的冷漠,我愿把热情融入社会;倘若一滴泪能使辽阔的海洋更宽广,我愿把最后一滴泪还给大海;倘若千万个祝福能换来母亲的微笑,我愿把所有的祝福献给妈妈。 相似文献
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诗歌典范和诗歌期待——《面朝大海,春暖花开》入选中学语文课本的忧思 总被引:1,自引:0,他引:1
高波 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2008,45(1):119-124
《面朝大海,春暖花开》被选入教材成为“诗歌典范”,显现了传统、正统且主流的诗歌趣味在历史延续中的强势。这一“诗歌典范”的树立,曲解了诗篇本意,简化甚至扭曲了诗人形象,并无视或舍弃了海子诗歌创作中“异端”和“新创”的东西。这样的“诗歌典范”培养着人们的“诗歌想象”和“诗歌期待”,影响了人们对新兴诗歌现象的创造和认同。这一“诗歌典范”的塑造方式竞能大获成功,应该引起我们的警惕并令人忧虑。 相似文献