服装公司促销组合研究

介绍了服装促销组合概念 ,分析了影响服装促销组合的因素 ,讨论了服装公司常用促销组合方法———时装广告、服装销售促进、服装人员销售和公共关系 ,并制作了服装公司促销组合企画     

"东风西进"现象之解读

21世纪的时装舞台上吹起了一股强劲的东风。回溯现代服装发展的整个百年,来自神秘东方的灵感不止一次地撼动过西方的设计师们。尤其自20世纪70年代始,日本时装大师三宅一生、高田贤三、山本耀司等将东方服饰观念引入现代时装,此后世界时装舞台上的"东风"便愈吹愈烈。     

基于岗位能力的高职服装专业实践教学研究

根据我国高职服装专业的实践教学特点与现状,从服装专业实践教学的特征、方法、模式及软硬件建设出发,分析了高职服装专业实践教学存在的问题,对岗位能力与实践教学的结合进行了探索,指出只有以岗位能力为导向,不断对高职服装专业实践教学进行改革,才能真正达到培育高素质应用型人才的目标。     

如何综合其他学科知识提高服装美术教学的有效性

在中专服装专业的服装美术教学中,教师要根据专业教学实际,结合学生的实际需求,积极开拓教学视野,博采众长,从培养人才的高度,积极合理地运用绘画、音乐、文学等多方面的知识。把其他学科的知识合理巧妙地运用到服装美术设计专业教学之中,既可以打开学生视野、提高学生学习的兴趣,又可以丰富教师的教学方法,达到提高服装美术教学有效性的目的,为培养合格的服装专业毕业生打下坚实的基础。     

民国时期的服装研究

中国古代服饰一直以宽衣博袖著称于世,辛亥革命后服装为之一变.西服、中山装、学生装、旗袍、西式时装等近代服装占据着半壁江山,传统的长袍马褂也未退出历史舞台.民国时期的服装表现出明显的多元性特征:一方面形成了以中山装和旗袍为代表的"国服",另一方面不同社会阶层、不同政治派别、不同地域的服装存在很大的差异,服饰"辨等次,昭名分"的功能在相当范围内还存在.     

论服装表演的审美价值

服装表演是一种重要的文化现象,作为典型的流行时尚,时装仅仅是物质化时尚的一部分,是人们对服饰流行审美形态的创造,服装表演艺术的审美价值,要立足于大众性、娱乐性、时尚性的立场,使时装的时尚特点更集中、更鲜明、更具有审美的引导性,其蕴含的美学意义和具有的审美价值,随着时代的潮流而不断的标新立异。     

试论T台妆型整体设计

随着国际时装周影响的扩大,品牌时装发布会作为时尚风尚标对文化与艺术的传播起到了至关重要的作用,可以说T台秀已经成为世界服装流行的"晴雨表"。一场好的时装表演,除了服装本身的精彩之外,还有许多构成要素,例如舞台设计、灯光布置、背景音乐、模特素养等,但最直接影响服装造型整体效果的非T台妆型莫属了。T台表演妆型是服装展示的"助手",在T台表演中占有重要作用,通过模特的展示,与服装的整体氛围相结合,更好地诠释出服装的精神,强化服装的风格,为服装所表现出的整体形象加分,强调服装主题风格,为模特T台形象增添色彩。     

《服装生产管理》课程"金字塔"教学体系构建探究

从服装企业对生产管理人才的要求入手,分析学生应具备的知识和能力,有针对性的构建"金字塔"教学体系,提高<服装生产管理>课程的教学效果.     

试论T台妆型整体设计

随着国际时装周影响的扩大，品牌时装发布会作为时尚风尚标对文化与艺术的传播起到了至关重要的作用，可以说T台秀已经成为世界服装流行的“晴雨表”。一场好的时装表演，除了服装本身的精彩之外，还有许多构成要素，例如舞台设计、灯光布置、背景音乐、模特素养等，但最直接影响服装造型整体效果的非T台妆型莫属了。T台表演妆型是服装展示的“助手”，在T台表演中占有重要作用，通过模特的展示，与服装的整体氛围相结合，更好地诠释出服装的精神，强化服装的风格，为服装所表现出的整体形象加分，强调服装主题风格，为模特T台形象增添色彩。     

服装结构设计课程中的学生能力培养

提高服装结构制图的教学质量,以达到能力培养的目的,应注重知识转化能力,课程改革,培养学生自主学习能力和想象思维能力三个环节。     

基于企业核心能力的OEM服装企业品牌建设研究

企业从事贴牌生产还是自创品牌,是内生于企业核心能力的理性选择。以对胶东半岛地区服装企业的实地调研数据为基础,分析企业核心能力与品牌战略选择之间的关系,发现企业的生产技术能力如果比研发设计能力和市场开拓能力更具优势,贴牌则是解决企业创立自主品牌困境、维持企业生存根基的理性选择。通过实证和规范分析发现,OEM服装企业可以根据其核心能力选择提升制造环节树立OEM品牌,加强研发环节打造ODM品牌,加强市场渠道建设推出自主品牌,以实施品牌战略。从长远来看,中国制造业必须走产业链整合道路,以提高产业国际竞争力,铸就自主品牌。     

后现代主义思潮影响下的创意服装设计

创意服装设计强调对新概念、新形式、新材料的探索和实验,在设计理念、设计方法、表现形式等方面明显受后现代主义思潮的影响,带有后现代式的强烈表现性,材料选用上采用后现代手法,有完整的主题和系列感,实用性能让位于新形式的探索,并注意挖掘传统和现代文化内涵。因此,创意服装具有艺术的先锋特质,是时装艺术潮流的策源地。     

影视服装的功能与设计

影视服装是服装设计中的一个重要组成部分,随着影视业的快速发展,对影视服装的设计越来越为业内人士所关注。全面地分析了影视服装的特点和功能,阐述了影视服装设计的规律和方法,希望能对影视服装的设计及研究有一定的参考价值。     

服装史课程多媒体教学的研讨

针对服装史课程运用多媒体技术进行研讨，基于切实培养服装专业学生的专业涵养和创新能力的要求，总结服装史课程应用多媒体的教学经验和教训。     

夜幕下的物语

夜幕下的巴黎，一个男孩儿，一个女孩儿，还有一个老人总会在一家早已停业，而且年久失修的电影院里“秘密会面”。这家老的电影院是一个温馨的庇护所。在这里，三个忘年好朋友一个负责美术设计，一个负责服装造型，一个撰写剧情，一个个奇妙的故事就此诞生。     

苑永萍:彰显文化的力量——揭示一个中国服装品牌“不死”的传奇

据一项权威调查显示,改革开放以来,中国民营企业平均每1分钟就有9家倒闭,能够生存3年以上的不足10%,而被称为"踩在刀刃上跳舞"的服装企业,"3年存活率"更是低得可怜。然而,以女装设计、生产为主的北京靓诺派时装有限公司却昂首阔步走过了17年。那么,这家服装企业何以总能与"死神"擦肩而过,在激烈的市场竞争中立于不败之地?又是以怎样的企业文化塑企、凝人,以全新的着装理念唤醒中国女性更优的审美意识?为此,记者走访了有着40年服装创意、制作     

方兴未艾的服装表演艺术

本文以陈逸飞和电视主持人的对话为切入点 ,论述服装表演从单纯的商业行为已经发展成为一种集服装艺术与表演艺术于一体的艺术形式。同时 ,分析我国服装表演艺术的多功能多层次的特点。     

试论课堂教学与社会就业的对接

加入WTO后,中国服装业面临新的挑战,服装产业结构对服装人才素质提出了新要求,服装教学应突破传统的局囿,缩短学校教育与学生社会就业之间的距离.     

职业院校服装专业双创教育探索

创新创业教育理念是引导学生自主创业、提升知识实践应用技能的教育理念，符合当前国家专业人才培养目标。在职业院校服装专业人才培养过程中践行创新创业教育理念，为社会输送专业型、实践型人才。本文分析了“双创”背景下职业院校服装专业人才培养中存在的不足，从当前职业院校教学体制、教育理念方面作出改革创新，从人才培养需求出发构建教师队伍，强化学生引导，为学生创造实践成长机会，激发学生的个性化学习和实践能力，为学生今后的全方面发展奠定基础。     

浅析cosplay服装造型设计的方法

Cosplay是动漫文化的附属文化,这种流行文化样式逐渐为全球范围内的众多年青人所喜爱。Cosplay服装的造型设计与动漫游戏服装、现实服装既有区别又有联系。分析了Cosplay服装造型设计的内涵,对Cosplay服装造型设计的方法进行了探讨,通过实践探索,总结出解构法、强调法、整体概括法、变更法四种造型设计方法,研究成果有助于开拓设计者的思路,有效解决设计中的实际问题,为Cosplay服装设计和制作提供理论和实践指导。