打造品牌专业 培养特色人才——武汉大学新闻与传播学院继续教育走创新发展之路

一、坚持两条腿走路的办学方针,培养特色人才武汉大学新闻与传播学院创办于1983年,前身为武汉大学新闻学系。经过20多年的建设,学院已发展壮大并形成了新闻学、广播电视新闻学、广告学、网络传播系,开设了新闻学、广播电视新闻学、广告学、网络传播、播音与主持艺术本科专业和专业方向;拥有新闻传播学一级学科博士学位授权点和5个二级学科博士点、2个硕士学位授权点;拥有教育部人文社会科学百所重点研究基地——武汉大学媒体发展研究中心,国家“985工程”哲学社会科学创新基地——新闻传播与媒介化社会创新基地;全国传媒类唯一的国家级实验教学示范中心。目前,全院专职教师52人,其中正副教授32人,博士生导师17人,在校全日制本科生700余人,硕士与博士研究生597人。     

河南大学新闻与传播学院简介

河南大学新闻与传播学院是河南省第一所培养新闻与传播学专门人才的学院,成立于2002年4月。现设新闻学、编辑出版学、广播电视新闻学、广告学4个系和新闻编辑出版科学研究所。学院设有新闻学硕士点(招收编辑出版学史论、编辑出版媒体应用研究、新闻理论及应用、广告理论及应用4个方向的硕士研究生),2005年开始招收播音与主持艺术方向的硕士研究生。此外还设有新闻学、广播电视新闻学、播音与主持艺术、编辑出版学、广告学5个本科专业。学院师资力量雄厚,现有正式教职工67人,专职教师52名,其中具有正高、副高职称的教师19人,具有中级职称的教师22人,具有硕士学位的教师19人,在读博士研究生6位,在读硕士研究生5位,另外聘请校内外兼职教授近30人。学院现有在校本科生900余名,在读硕士研究生103名。     

佳木斯大学简介

佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地,坐落在风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市,创建于1947年。学校始终坚持科学发展观,以学科建设为龙头,以教学为中心,以科研为支撑,以改革为动力,坚持人文科学与其它门类科学相交融、坚持传承与创新统一,形成了学科综合性、人才复合性、服务区域性的办学特色,现已成为黑龙江省省属高校中规模较大、学科齐全、综合实力较强,融研究生教育、普通高等教育、继续教育、高等职业技术教育于一体的多学科协调发展的省属重点综合性大学。目前,学校占地面积150万平方米,建筑面积95万平方米,设有五个学区和一个高科技园区,23个学院和1个直属系,卫生部康复人才培训中心和黑龙江省全科医学培训中心坐落在校内。学校现有76个本科专业,34个硕士学位授权学科,专业设置涵盖了文学、理学、工学、医学、经济、教育、法学、历史、管理、农学等十大学科门类,其中国家高职高专教学示范试点专业1个,省级重点专业8个,省级重点学科9个,省级精品课程5门,省级重点实验室3个。学校师资力量雄厚,现有教职员工5159人,其中具有高级职称人员1468人。建校以来,已培养和输送了37万多名毕业生,为国家经济建设和社会发展作出了重要贡献。现...     

不断创新发展的艺术与传媒学院

艺术与传媒学院积极拓宽办学思路，依托自身的资源优势以及技术、设备优势，为社会经济建设服务。     

永州职业技术学院

永州职业技术学院是经湖南省人民政府批准，并报教育部备案的国家全日制普通高等专科院校。学院始终坚持为地方经济服务的办学宗旨，致力于培养高素质的实用型人才，不断创新办学模式和人才培养模式，实现了跨越式发展。近年来，学院的各项工作硕果累累，获得了多项重大荣誉与称号：2002年7月，学院受到国务院表彰，被授予全国职教工作先进单位；     

国产动画的创意缺失与解决之道

本文主要从本体论和创作论两个角度,讨论中国国产动画的创意缺失,并提出相应的解决之道。国产动画创作由于忽视动画的本质特征,将动画完全等同于一般影视艺术,致使大量的动画作品缺乏动画的独特性;同时,由于一味模仿日、美动画,国产动画也普遍缺乏独创性。正是由于独特性和独创性都缺乏,所以目前中国国产动画创作表现出了全面的创意缺失,这将严重影响国产动画艺术和中国动漫产业的进一步发展。     

实践彰显特色 创作喜获丰收——广播电影电视管理干部学院实践创作侧记

广播电影电视管理干部学院注重实践创作基地建设,先后成立影视制作中心、影视信息中心、影视动画部三个产学研创实践基地,按照市场化方式运作,承担影视作品创作任务。同时积极寻求与广播影视、网络传媒行业以及相关单位合作,共同打造影视艺术精品,取得明显成效。     

佳木斯大学简介

佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地，坐落在风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市，创建于1947年。学校始终坚持科学的发展观，以学科建设为龙头，以教学为中心，以科研为支撑，以改革为动力，坚持人文科学与其它门类科学相交融、坚持传承与创新统一，形成了学科综合性、人才复合性、服务区域性的办学特色，现已成为黑龙江省省属高校中规模较大、学科齐全、综合实力较强，融研究生教育、普通高等教育、继续教育、高等职业技术教育于一体的省属重点综合性大学。目前，学校占地面积187万平方米，建筑面积75万平方米。设有九个学区和一个…     

佳木斯大学简介

佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地,坐落在风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市,创建于1947年。学校始终坚持科学的发展观,以学科建设为龙头,以教学为中心,以科研为支撑,以改革为动力,坚持人文科学与其它门类科学相交融、坚持传承与创新统一,形成了学科综合性、人才复合性、服务区域性的办学特色,现已成为黑龙江省省属高校中规模较大、学科齐全、综合实力较强,融研究生教育、普通高等教育、继续教育、高等职业技术教育于一体的省属重点综合性大学。目前,学校占地面积187万平方米,建筑面积75万平方米。设有九个学区和一个高科技园区,下…     

论以人为本是高等教育理念必然方向

贯彻中共十六届三中全会精神,高校要确立以人为本的办学理念,坚持以学生为本,以教师为本,以服务为本,促使高等教育规模、结构、质量、效益全面发展;结合实际,新报高校要以教风、学风、校风建设为中心,高度重视学生非智力因素的培养和开发,全面提高教育教学质量。     

不断创新发展的艺术与传媒学院 努力于创意人才的培养 开展广泛的国际合作

艺术与传媒学院致力于构建国际化、开放式的创意人才培养平台。学院设有国家动漫创意产业基地“人才培养与研发基地”,其数码艺术实验教学中心被山东省教育厅授予“山东省高等教育实验教学示范中心”,院长、中心主任赵晓春教授被中国电子视像行业协会特邀为“中国数字影像行业人才培养工程”数字艺术设计工程师专业技术资格认证专家委员会专家。     

高校网络和新媒体传播专业人才培养模式分析

在国内高校网络与新媒体传播专业人才培养模式中,以中国人民大学为代表的新闻流模式、以复旦大学为代表的传播流模式和以武汉大学为代表的技术流模式都各有特点,适合网络媒体不同层面对人才的要求.此种模式的发展应坚持以下基本原则:第一,网络和新媒体传播人才培养应坚持传播学的价值取向;第二,以网络传播应用技能训练为主,新闻传播基础训练为辅;第三,拓宽学生的知识面,培养学生对某一领域的兴趣和钻研精神;第四,突出信息内容和思维层面训练而不是网络技术层面;第五,密切关注新媒体前沿变化,其他形态的新媒体教育在时机成熟时必须进行.     

特色鲜明成果辉煌的广播电影电视管理干部学院

广播电影电视管理干部学院原隶属国家广电总局，是全国较早独立设置的广播影视类高校，2000年9月，划转山西省人民政府领导。学院面向全国招生，在校学生4000人，开设有电视摄像、影视动画、主持与播音、广播电视网络技术等25个专业。其中影视动画专业为国家级精品专业和产学合作项目，影视动画、电视摄像专业为国家级教改试点专业，主持与播音、影视广告专业为省教改试点专业。学院现有完备的教学设施和功能齐全的教学实训基地，教学仪器设备总价值近6000万元。     

淮北职业技术学院

淮北职业技术学院是国家教育部批准面向全国招生的公办全日制普通高等学校,也是中央财政重点支持建设的国家级示范性职业技术学院。学院以高等职业技术教育为主,同时开展成人高等教育、广电远程教育和岗位培训。设有机电工程系、医学系、计算机科学技术系、财经系、建筑工程系、人文社会科学系、工艺美术系和基础部,有设41个高职专业。学院坐落在安徽省淮北市,交通便利,环境优美,占地600亩,建筑面积22万平方米。现有教师400余人,其中教授3人,副教授121人,省级学科带头人、优秀中青年骨干教师、专业课程建设带头人和市级学科带头人数十人,高…     

包头师范学院美术学院

美术学院前身艺术系创建于1987年，1988年面向全区招生，2003年面向外省市招生。学院教职工总数48名，其中正教授2名，副教授12名，副研究员1名，研究生8名，各级各类在校生1000多名。学院始终坚持以人为本、与时俱进的办学理念，努力提高教育教学质量，以突出的专业特色和人文精神塑造学生，以高就业率和就业质量取信于学生，树立了良好的社会形象。学院专业设置合理，紧紧围绕社会人才市场需求开设专业课程，有美术学和艺术设计两大专业(五个专业方向)，设有两个系和七个工作室。学院积极开展学术交流活动，并聘请著名画家妥木斯、美术评…     

严格管理 强化服务 确保质量

根据教育部有关文件,华中师范大学网络教育学院在专业设置、招生计划、录取标准、教学组织等方面具有广泛的办学自主权。学院坚持"人才培养质量是网络教育的生命线"的办学理念,充分优化教育资源配置,发挥综合优势,通过多种措施确保现代远程教育的质量,防止单纯追求升学率和乱发文凭,避免盲目发展。所有合作办学活动均依托当地教育行政主管部门批准设立的校外学习中心进行,严格招生工作各环节的管理,对网络教育招生计划、招生章程和宣传广告进行统一管理,保证招生信息实事求是,所有学员均须通过教育行政主管部门的资格审查。     

小学教育专业艺术技能课程的建设现状与构建——以河西学院为例

伴随着素质教育的全面推进,学校艺术教育作为素质教育和美育的重要组成部分,越来越受到基础教育学校的重视。通过调查河西学院小学教育专业艺术技能课程的建设现状,．以小学教育特色专业建设点为契机,以艺术技能课程建设为突破口,通过优化培养方案、重视教材建设、改革考核方武、培育师资力量、构建实训基地等措施,培养小学教育专业学生的综合艺术素养,提高学生的艺术实践能力,培养出“学科知识扎实、教学技能娴熟、艺术素养丰厚、操作能力过硬”的现代化小学教师。     

赵晓春教授

赵晓春教授,现任莱阳农学院传播学院院长、传播学院党总支书记,学校教育技术中心主任,1987年至今兼任中国农业电影电视协会常务理事和山东省电教协会学术委员会副主任、常务理事,享受国务院颁发的政府特殊津贴。1997年被农业部聘为全国农业高校教学指导委员会教育技术专家组成员,2000年至今被教育部聘为全国农林水高校教育技术和计算机教学指导委员会委员。     

面向新世纪 开创新局面——自贡师专教学工作简介

自贡师范高等专科学校作为一所省属普通高等学校，长期以来坚持狠抓教育教学质量不断提高办学质量和办学效益。1999年初以来，学校党委和行政在全校师生中组织开展了转变教育思想、更新教育观念的大讨论。将全面推进素质教育、培养和造就富有创新精神和实践能力的高素质人才作为办学的指导思想和最终目标。自贡师专在教育教学过程中坚持全面体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，遵循教育的基本规律，根据不同学科的特点和社会的需求，按照“加强基础、拓宽专业、注重实践、培养能力、提高素质”的原则精心制定培养计划…     

学者风采

正周翔,美国田纳西大学传播学哲学博士,武汉大学新闻与传播学院教授,博士研究生导师,教育部新世纪优秀人才计划入选者,湖北省楚天学者特聘教授。留美之前,曾在新华通讯社从事国际新闻报道和国际关系研究多年。主要研究领域为传播学方法论、网络传播、国际传播,代表作见于JournalismMass Communication Quarterly、Journal of Computer-Mediated Communication、New MediaSociety、Journalism Studies、International Communication Gazette等国际知名期刊,以及专著《传播学内容分析研究与应用》、译著《最后的权利:重议报刊的四种权利》等。