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肖永君 《中国人民大学学报》1995,(3)
尼采“权力意志”思想探析肖永君(中国人民公安大学)尼采是19世纪德国唯心主义哲学家、唯意志论者。他在叔本华唯意志论哲学思想的基础上,进而发展为权力意志论者,他的这一主张又被后来的存在主义哲学家所承继。他的哲学主张,在他活着的时侯并没有引起哲学界的注意... 相似文献
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《长沙理工大学学报(社会科学版)》1994,(4)
毛泽东趣谈读书的辩证法毛泽东一辈子喜欢读书,也一辈子喜欢谈辩证法。他支持用一分为二地方法分析一切事物,并写了《矛盾论》等冈述辩证法思想的哲学著作。一次徐涛劝毛泽东不要光读书,还要注意休息。于是徐涛就说:“主席,你读书很多,但方法不科学。”毛泽东要他明... 相似文献
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孙宝华是我们学校的校长,可是很少有人称他为“孙校长”,通常称其为“书生校长”、“书迷校长”。他虽然身为校长,但既不擅酒场应酬,也不喜人际交往,唯一的爱好就是读书。每次到他的办公室,看到他不是站在书橱前找书、翻书,就是伏在书桌上看书、奋笔疾书。他不仅自己是书的崇拜者、迷恋者,还倡导全体教师读书。在全体教职工大会上,他每次都强调:“多读书才能教好书;坚持读书是教师最起码的职业底线,没有爱读书的老师就没有爱读书的学生;只有多读书,你才能读出先进的理念,提高自己的综合素质,适应教育教学改革和发展的需要……” 相似文献
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一个人一生读什么书,往往是他生命轨迹和思想轨迹的反映。作家巴金的读书生活更是如此。巴金一生著书,一生读书,著与读,几乎融为一体。而读先于著,大致可以从他读书的过程看出他思想演变的过程,著作则是其丰硕的结果。对于巴金来说,读书的过程就是思索的过程,思索生活和认识生活的过程。读与思,让巴金的思想得以发展,情感得以升华。从某种意义上,可以说是读书成就了巴金。 相似文献
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罗伟虹 《中华儿女(海外版)》1997,(3)
吴耀宗先生是中国基督教界的一位杰出人物,是中国基督教三自爱国运动的倡导者。他是一位爱国者,一位勇敢的战士,又是一位虔诚的基督徒。他的一生是追求进步追求真理的一生。吴耀宗舍业以身事教,募款赈灾。在战火之中,“唯爱”的声音愈发显得单薄。终于,吴耀宗辞去了唯爱社主席之职吴耀宗并非出生于基督教家庭,家中也无一人信基督教,像一般的中国人一样,他原来对基督教并不了解,甚至认为洋人所传的基督教是迷信。但是1911年夏参加了北京基督教青年会举办的夏令会以后,却对基督教产生了兴趣,以后便经常参加青年会的活动。1913年临… 相似文献
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读书到底给我们什么?大家还会记得在今年2月底的时候.温总理第一次和网民互动的时候最后正好说了这么一段话,他说,读书不仅给人力量,而且给人安全感和幸福感。他说,我很希望有一天看见地铁里面人人都捧着一本书。我看到这段话的时候.心里真是充满了感动。因为我们平时说读书给人知识、给人力量.似乎已经是一个最高境界。 相似文献
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刘芹 《青春男女生.妙语》2010,(10):44-44
美国犹他州一所小学的佼长卢克为了激励全校师生的读书热情,公开打赌:如果学生们在11月9日前读书15万页,他就会在9日那天从家里爬到学校上班。 相似文献
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汪增相 《淮南工业学院学报(社会科学版)》2007,(3):54-56
李贽是中国明代中后期杰出的启蒙思想家、教育家。对于读书,他有许多独到的见解,不仅主张读书要有益于真性情的保持,强调读书须力求实用并要“有证验”,而且认为读书必须有见识力和思维独立性,读书必须学思结合、手脑并用。李贽的这些思想,对于今人读书仍有重要的参考价值。 相似文献
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《延安大学学报(社会科学版)》1996,(1)
陕甘宁边区参议会议长──高岗高岗(1905年──1954)原名崇德,字硕卿,陕西省横山县武镇乡高家沟人。幼时在米脂县龙镇。J、学读书,后考入横山县立第一高等小学堂。1925年秋,转入榆林六中学习。1926年春进西安中山军事学校,经史唯然介绍加入中国共... 相似文献