晨会提问在护士培训中的应用

护士的知识需要巩固和更新。以问题为基础的导向学习（Problem Based Learning，PBL）可以更好地培养护士的评判性思维能力，从而提高护士的分析问题、解决问题的能力，提问可以帮助护士实现高层次目标。为了促进临床护士积极主动的巩固和更新基础理论和专科知识，提高分析问题、解决问题的能力，我科从2003年1月始推行了晨会提问制度，     

培养新护士的方法与思考

培养新护士对护理队伍的稳定和提高护理质量起着非常重要的作用,也是我们护理管理者需要认真研究和思考的问题.从1997～2000年,常州二院护理部制定了四个阶段培养方案,对每年新毕业来院工作的护士分别在进医院后1周、3个月、1年、5年不同阶段,进行职业道德教育、护理业务素质培训、操作技能训练以及专科护理水平计划培养,收到较满意的效果.反思培养过程,提出新的思考.     

老年护理核心能力在低年护士导师制培训中导向性的效果与研究

目的：探讨以老年护理核心能力为导向在低年护士导师制培训中的效果,探讨适合老年专科特色的护理人员培训方法。方法采用方便抽样的方法选取180名低年护士（年资＜3年）,随机将180名护士分为实验组（n＝79）和对照组（n＝101）,实验组护士入科后给予以老年护理核心能力为导向的导师制培训,对照组予常规一对一导师制培训,12个月后填写护士能力评估表,评定护士临床核心能力。核心能力是指基础理论知识、临床基础护理工作能力评定、专业护理操作能力、工作态度、团队合作、主动性、人际交流[1]指标对比;两个独立样本的t检验或两独立样本的非参数检验来比较两组低年护士的能力的差异性。结果实验组低年护士的临床工作能力优于对照组低年护士的成绩（P＜0.05）,其中,在临床核心能力的评比上,基础理论知识和临床基础护理工作方面,实验组与对照组比较有显著的差异（P＜0.01）,在专业护理操作能力,工作态度,团队合作,主动性,人际交流方面的成绩有差异（ P＜0.05）。结论以老年护理核心能力为导向在低年护士导师制培训,有效的提高了低年护士护理核心能力,适应新形势下老年护理专科人才培训的要求。     

高校护士素质浅论

随着医学模式的转变，现代护理模式已从责任制护理转变为系统化整体护理；高校护理人员服务对象的特殊性，要求高校医务护理工作者必须提高自己的综合业务素质。     

高校语文教师业务素质刍议

高校语文教师业务素质刍议李玲就高校语文教师的素质而言，是其思想修养、学识水平、工作能力的综合反映。它包括教师的备课能力，授课艺术及职业道德、教学态度等。这里仅就高校语文教师如何提高业务素质谈一点粗浅的认识。一、不断提高专业知识素质当今是知识爆炸的年代...     

浅议在职中小学音乐教师培训的声乐教学

在职音乐教师学习的目的是上“讲台”，重在“教”字；作为一名中小学音乐教师，虽不要求具有专业演员的演唱技巧，但声乐知识应更全面些，基本功应更扎实些；教学中要注意成人在职学习的特点及在职学习的利与弊，要努力扩大学员的知识面，要注意教学与学员学校音乐教学工作相结合，以提高学员的艺术实践能力。     

护理人员应具备的基本素质

护理工作是医院工作的一个重要组成部分，护理工作可以说是医院的窗Q，医院名声的好坏，医疗水平的高低，与护理工作有着密切的关系。因为患者入院后，首先从接触护士开始，直到离开医院其心理活动无时不在护士的直接或间接影响下产生作用。为了便于医院更好地开展工作、能取得社会的认可，那么，对于护士这一职业，应该具备哪些条件和要求，很值得我们探讨。笔者提出如下几条意见，供同行们参考。1、要有高度的热情心和强烈的责任成。作为护理人员首先应该做到热情接待新入院病人，向病人或病人家属介绍主管医生、护土、病友、病区环境、…     

浅谈临床护理教学中存在的问题

护理工作是一门实践性、操作性、服务性极强的应用科学。为了适应现代护理模式和护理教育改革的需要,就必须培养一批实际工作能力较强的实用型护士。毕业实习是实现理论知识向实际工作能力转化必不可少的过程,是护理教学的重要阶段,是培养护生临床思维、职业道德和综合能力的关键环节。在临床护理教学中存在很多的问题,有带教老师方面的,也有护士生方面的。本文就这两方面存在的问题加以探讨,并分析解决问题的方法,对提高护士生的综合素质,培养具有较强专业技能的应用型高级护理人才具有重要意义。     

浅论护士的道德修养

浅论护士的道德修养刘其敬“救死扶伤，实行革命的人道主义”是医务工作者必须具备的道德标准。对于护士来说，高尚的医德要从为病人服务的临床实践中才能体现出来。下面结合自己多年的工作体会谈点粗浅看法。１、文明礼貌是做好护理工作的基础语言是人们在社会生活中互通...     

三甲医院临床护士护理科研认知的现状和对策

通过对我院临床护士的护理科研认知和护理科研工作情况的调查发现,部分临床护士的护理科研知识有待提高,护理科研工作有待改善。因此,有必要通过健全护理科研管理体系、构建护理科研工作指导队伍、强化临床护士的护理科研意识、提高临床护士的护理科研素质、完善护理科研人才梯队等措施,促进护理科研工作的发展。     

提高成人医学教育教学质量的思考

成人医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分，担负着提高在职卫生技术人员的素质和专业技术水平的重要使命，在建设有中国特色的社会主义卫生事业中发挥着重要作用。但在大力发展成人高等医学教育的同时，如何提高教学质量，是亟持思考的问题。一、转变观念，更新知识，适应成教的需要成人高等医学教育生源广泛，既有接受中等医学教育或曾短期从事临床工作的人员，也有应届高中毕业生，年龄悬殊、水平参次不齐，以及学习目的不同，都给教学带来极大的困难。大部分学员希望充实基础理论知识，为后续课程的学习、以及今后发展奠定基础。相…     

临床护士血糖管理知识调查分析及对策

目的了解临床护士对血糖知识的掌握程度,为更好地实施患者血糖的管理,为糖尿病健康教育以及糖尿病治疗、护理提供依据,针对存在问题找出对策。方法成立血糖护理管理小组,设计糖尿病专科知识调查问卷,对临床护士糖尿病防治知识进行评估,了解其对糖尿病知识的掌握情况。结果临床护士对血糖管理知识的掌握程度不全面,认知程度差。结论成立血糖护理管理小组,多渠道、多方式提高临床护士的血糖管理知识掌握程度,提高对糖尿病患者的管理能力。     

开展“微格教学”提高教学能力

教师主要工作是教学，教学是一门艺术，从事教学工作除了具备必要的专业知识外，还必须具备一定的教育理论知识，具备一定的教学技能，以适应现代化教学的需要。如何对在职教师、尤其是刚刚走上讲台的青年教师进行教学技能训练，促使他们的教学能力迅速提高呢？我认为，一微格教学”是训练教师的教学技能极好方式。一、微格位学概述微格教学也叫微型教学，它是为培训教师提高教学技术而设计的一种短小的教学模式。进行微格教学，一般是在导师格导下让受训对象（师范院校学生或在职教师）就某一教学片断实施5－10分钟的教学，并把教学实况摄…     

简介美国在职护士的继续教育及相应的学术团体

与大部分国家教育系统类似,美国护士必须通过护土资格考试。护校学生在完成了专业训练后,如能通过护士专业委员会资格考试(Nursing Board),即可成为注册护士,从而取得进入临床工作的资格。严格的考试和审核制度的建立主要因为医生护士的服务对象是人。为了保证高质量的医护水平和与之适应的医疗伦理标准,政府必须有一系列的质量控制标准和对医疗护理人员的考核制度,并根据这个标准来调节和保证各医院、临床诊所的高质量运作。其中任何一个环节违背了质量标准实际上就是直接或间接地触犯了有关法律。在诸多的质量控制标准中,对医护人员资格的审查是一个最重要的环节。不仅如此,美国政府还极其重视对已有护士执照并且已在临床工作的护士进行管理和持续教育,以保证医疗单位可以不间断地向病人提供高质量的医疗护理。这其中不仅有政府的监督而且有专业学术团体的参与以及医院对在职护士的管理。经过多年的实践证明该方式及相应的系统行之有效,有一些经验可借鉴。由此,本文着重介绍美国在职护士的继续教育审核制度以及继续教育方式和有关的学术团体。     

浅谈影响急诊科护患关系的因素及改善措施

护患关系是护理过程中涉及范围最广泛，影响最复杂的一种人际关系。它是护士与患者亲友为了治疗或缓解患者的疾病所形成的一种特殊环境中的人际关系。急诊科的患者大多是病情紧急病情重，需要立即诊治处理的抢救者，患者及家属、同事等都是带着恐惧、焦虑的心情前来就诊，在治疗抢救期间．患者家属和护士在接触、交往中容易产生矛盾，造成不必要的医疗纠纷。通过在急诊科六年的护理工作，作者归纳了影响急诊科护患关系的主要因素，并针对具体情况采取适当措施．以适应以患者为中心的现代护理模式，建立良好护患关系，提高医疗护理质量，现浅谈如下。     

英语课堂教学的提问艺术探讨

提问是英语课堂教学中不可缺少的手段之一,提问质量的高低,直接影响到学生学习英语的兴趣,关系 到一堂课的成败,提问不仅是一种技能,更是一门艺术,本文主要就课堂提问的目的、方式、原则及提问应注意的问 题进行了探讨,旨在摸索课堂提问的规律,掌握课堂提问的艺术,以提高课堂教学质量。     

浅议英语课堂提问的原则和尺度

作为语言知识传授的英语课课堂教学，并非是一种单向的信息传输，它的实践性是一个很重要的特征。课堂提问则是体现这一特征的重要方式之一，因此，教师在提问时应处理和组织好提问的设计原则、把握所问对象、掌握提问尺度。这是提高课堂教学效果的必要环节。     

让我们在一起

正作为一名初涉郑州托管行业的老师,说起感悟,真是三天两夜也说不完,太多繁杂的工作,太多辛苦的汗水,太多责任感。不过每每看到孩子们明媚的笑脸,心内总会听见一朵五彩花朵绽放的声音。既然在第一线,那就拿每天的工作与生活和大家分享。晨会篇每天的晨会,看到大家激昂的斗志和振奋的精神,觉得也是对自己的洗礼。士气也是一个团     

论会计人员的继续教育

会计人员继续教育是指对在职会计人员进行知识更新、补充和提高的教育。对在职会计人员进行继续教育的目的是提高在职会计人员的政治素质、业务能力、职业道德水平 ,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高 ,以满足岗位职务的需要。     

目前初中数学教师继续教育的基本情况及存在的若干问题

继续教育（ContinuingEducation）是指职前培训之后的各种教育形式,其中既有职业教育也有非职业教育。由于现代化社会中教育的终身性,并且贯穿于整个生活领域,成为整个生活过程中一个必不可少的组成部分,因此,继续教育是现代化社会的重要特征。本文中“初中数学教师继续教育”限指初中在职数学教师脱产进行提高政治思想、职业道德和业务素质的培训。通过继续教育,使初中数学教师的思想品德及业务素质在原有的基础上得到提高,并培养出一批骨干教师和学科带头人,使其中一部分人逐步成为初中数学教育教学专家。初中数学教师继续教育工…