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《机械基础》是技工学校机械类通用工种的一门技术基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。在《机械基础》教学中,适时恰当地选用多媒体辅助教学,使抽象的教学内容具体化、形象化,有助于发挥学生学习的主动性、积极性,使教学以教师的＂教＂为主变成以学生的＂学＂为主,从而提高教学质量,增强教学效果。笔者就多媒体技术在《机械基础》教学实践中的应用,谈几点体会。 相似文献
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教学中我们应充分分析和把握教材的特点和受教对象"学生"的特点,采用适当的教学方法和措施,提高教学效果,使学生取得符合社会需要的知识和技能。一、《机械基础》课程和技校教学的特点《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门重要专业基础课。它在技校课程设置中起着承上启下的作用, 相似文献
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比较是一切理解和思维的基础,比较教学法是一种有效的教学方法,其主要形式包括对比、类比、横比和纵比等.而"对比"可方便地找出事物之间的差异点和共同点,通过事物问相异特征或相同特征的比较,揭示事物的本质. 相似文献
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《大江周刊.城市生活》2007,(10)
毛泽东同志曾说:"人们总是首先认识了许多不同事物特殊的本质,然后才有可能更进一步地进行概括工作,认识诸种事物共同的本质。"在江西省全面开展非物质文化遗产普查工作中,我们认为,要切实做好这项工作,就必须弄清楚非物质文化遗产的来历和概念,把握其工作原则,才能有的放矢地出色地完成工作任务。 相似文献
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《机械基础》是机械类工种的技术基础课,随着形势发展的需要,创新教学方法势在必行。一、从培养学生的学习兴趣入手《机械基础》概念抽象,如果教师在讲课过程中语言贫乏,照本宣科,那么学生就会既无兴趣又无法理解,只好采用死记硬背的学习方法,这对今后的学习是极为不利的。因此,教师在教学过程中应尽量采用一些形象化、 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的一门主干技术基础课,内容涉及"机械原理"、"机械零件"、"液压传动"等多方面,因此以往本课程的课堂教学难免枯燥乏味,学生的学习也缺乏兴趣,无法收到较好的教学效果.…… 相似文献
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液压传动是全国中职院校机械类专业通用教材《机械基础》的一个重要组成部分,概念抽象,各元件构造和工作原理复杂,结构图也比较多,难于理解和记忆, 相似文献
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《机械制图》是技工学校机械类专业的一门重要课程,是学习识读和绘制机械图样的原理、方法的一门主干技术基础课。通过本课程的学习,能为学习后续的机械基础和专业课程以及发展自身的职业能力打下坚实基础。新生一入学即开设这门课,一直持续三个学期。当前,技工学校学生的文化基础薄,加上知识概念的抽象、空洞、乏味,不少同学学习起来都感到很吃力。 相似文献
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《机械基础》是中等职业学校机械工程技术类专业的一门重要专业基础课,涉及面广、知识量大、概念抽象,与生产实际结合紧密。学生由于缺乏感性认识,容易出现对工作原理理解不清, 相似文献
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《机械基础》课程是职业学校机械、机电等专业的一门具有综合性的专业基础课。其内容涉及机械原理、机械零件、公差配合、液压传动等多门学科,教学的方法和形式多种多样,教学效果差异很大。笔者多年担任机械班、机电班的《机械基础》和机械专业课的教学工作,感触较深。 相似文献
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文本被视为一种记忆。本文以《一千零一夜》为例,从文本学分析的角度,探索《夜》反映的阿拉伯伊斯兰帝国鼎盛时期——阿拔斯王朝前期的社会风貌、文化背景和价值观念。通过故事的表征分析,我们看到,《夜》的民族身份认同本质上是以阿拉伯—伊斯兰文化为同一性,并以伊斯兰教为核心思想,"阿拉伯人"不再仅仅限于种族和血统含义,而是包含了宗教和文化概念,甚至以"穆斯林"的宗教身份涵盖"阿拉伯人"的民族身份。 相似文献
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<机械基础>是机械类专业的一门专业基础课,内容涉及"机械零件"、 "机械传动"、 "常用机构"、 "液压传动"等多方面的内容,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强的特点.<机械基础>教材中许多插图较为复杂且涉及动态的分析过程,教学时采用挂图及简易教具模型来阐述机械的工作原理、结构组成、设计理论,教与学双方都感到比较困难,对学习基础较差的学习者更易产生惧学和厌学情绪.将多媒体教学技术运用到<机械基础>课程中,不但可使教学双方都感到轻松,还可以提高教学效果和效率. 相似文献
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《青春岁月：学术版》2013,(2)
"腐败"一词原意指物质的一种化学状态,既事物由原初的纯粹状态而变质和腐败。《汉书·食货志上》云:"太仓之粟,陈陈相因,充溢露积于外,腐败不可食"。在现代社会中,"腐败"概念一般作为"权力腐败"概念的简称,它特指权力职能的蜕变。人们已经认识到,腐败就像传染病一样,将伴随整个人类社会,要与其长期共存,又要长期博弈。 相似文献
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机械基础是中职学校数控专业的核心专业课程,具有很强的工程性、实践性、综合性.主要任务是使学生具有从事机械职业所必备的专业理论知识,培养具有一定理论基础知识和较强实践能力的技术人才.离开了实践,无异于"纸上谈兵".由于学生以前很少接触机械专业知识,故普遍感到《机械基础》课比较枯燥和难于理解,甚至部分教师也感到教学存在一定难度,这主要是因为理实结合不够紧密,缺少大量生动实例.笔者在《V带传动的张紧、安装和维护》中试图破解这个困局. 相似文献
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《机械基础》是机电类专业的一门技术基础课,也是一门必修课,是培养学生的创新能力、形象思维能力以及产品设计能力的主要课程,是在学生学习专业课中起承上启下的重要作用的一门专业基础课.内容涉及到"机械原理""液压传动"等多方面的内容.由于这门课非常抽象,加之学生基础差,很难听懂,于是许多学生放弃了对这门课的学习.…… 相似文献
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《机械设计基础》课程是机械类专业的主干课程，地位十分重要。齿轮机构是现代机械中应用最广泛的～种传动，是《机械设计基础》课程中非常重要的部分。如何讲好齿轮机构这部分内容，笔者认为，要注意以下几点。 相似文献
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液压传动是全国中职院校机械类专业通用教材《机械基础》的一个重要组成部分,概念抽象,各元件构造和工作原理复杂,结构图也比较多,难于理解和记忆,是学生普遍感到难学的一个内容.下面笔者就这部分内容的教学技巧和方法进行初步的探讨.…… 相似文献
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弗洛伊德（1856～1939）是奥地利的精神病理学家和心理学家，也是精神分析学派的创始人。在1900年出版的《梦的解析》一书中，弗洛伊德集中地表述了其独特的病因理论、人格结构理论和治疗方法，由此，一种作为精神疾病病因的“无意识”概念开始进入大众的视野之中。然而，对于当时的西方社会，这不仅是新鲜事物，而且这个概念对于如何看待人的本质、人生的本质，都给出了新的视角，甚至还动摇了西方传统身心关系的古老信念。因此，自这种理论提出之日起，来自哲学、心理学、医学等层面的批判、探讨和阐发就从未停止过。德国哲学家维特根斯坦（1889～1951）就曾为这个理论深深着迷，并发表了大量的评论。 相似文献