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1.
乔晓琳 《长春理工大学学报(高教版)》2009,(4)
计算机程序设计语言是高职计算机基础教学的重点,本文结合《C语言程序设计》课程教学实践经验,依据"行动体系"理论,初步探讨案例教学法和项目驱动教学法的利弊。 相似文献
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高校《计算机文化基础》课程教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
文章结合计算机教学工作中的经验和高校计算机教学中存在的实际问题,通过分析当前高校计算机基础教育面临的形势和《计算机文化基础》课程教学中存在的问题,提出了《计算机文化基础》课程教学改革的思路。 相似文献
3.
计算机技术基础是非计算机本科教育中一门必修的公共基础课。目前一般高校针对不同的专业开设的计算机技术课程有:《Visua lFoxpro应用基础与面向对象程序设计》、《Visua lBasic程序设计》和《C语言程序设计》,要求学生由原来所掌握的计算机软件基本应用操作能力上升为通过学习计算机技术而能够编写程序、自行开发设计小型系统,具有一定的动手实践能力。本文以《Visua lFoxpro应用基础与面向对象程序设计》为例,探讨教学中出现的问题,并提出相应的改进措施和建议。一、转变学生学习态度、方式和方法,提高学生学习兴趣一般高校都会在学习… 相似文献
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本文根据《计算机应用基础》在高职院校教学中目前存在的学生学习兴趣不高进行了探讨并且结合实际课程教学,提出了高职院校计算机基础教育中项目教学法的应用并阐述了课程改革的建设性方案。 相似文献
6.
李昕 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2013,(3):129-131
由于大学生计算机基础知识水平的起点不同,造成在一年级的大学计算机基础课程教学中,学生的理解能力有很大差别,为解决这个问题,在《大学计算机基础》课程教学中应用了分层教学的教学方法。首先论述了分层教学的主要模式,然后对辽宁工业大学在分层教学中采用的分层方法、教学要求、分层课程的安排,分层的效果以及在分层教学中遇到的问题和应注意的现象逐一进行了论述。 相似文献
7.
针对高职教育、课程、学生以及《基础会计》课程特点,指出高职《基础会计》课程教学应遵循的理论和方法,构建了教学新模式.并对高职《基础会计》课程教学新模式整体设计进行了示范和评价,为高职《基础会计》课程教学提供一个参考思路. 相似文献
8.
邓顺川 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2003,(Z1)
《计算机文化基础》是高职院校新生入校后的第一门计算机课程,对后续的学习起着重要作用,但目前这门课程的开设普遍存在着较大的盲目性。针对高职院校计算机文化基础课程的特殊性,从教学模式、教学方法、教学手段、教学过程、师资队伍建设等多方面提出了改革的基本思想和基本方案,旨在提高高等院校计算机基础课程的教学质量。 相似文献
9.
周东升 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2012,14(5):584-587
大学计算机基础课程包括“大学计算机基础”和“高等语言程序设计”等课程，是面向高等学校非计算机专业开设的计算机基础课程。如何将创新这一思想有效地融人大学计算机基础课程的教学过程中，成为当前大学计算机基础教育的重点和难点。通过构建科学合理的人才培养方案、建立和谐文明的师生关系、高效运行教学管理机制、科学的评价方法和手段，使创新思想能够融人大学计算机基础课程教学中，从而提升高等学校计算机基础课程的教学质量。 相似文献
10.
针对东华理工大学二本三本计算机类专业的培养目标及“计算机组成原理”课程教学内容的特点,结合教学经验及教学实践和探索,提出方框图语言在该课程教学中的意义、特点,并给出其符号定义及表示方法.通过“计算机组成原理”课程教学各知识点的教学实例,详细描述如何将方框图语言运用在该课程教学的教学设计及教学过程当中.方框图语言不仅对计算机组成原理及相关课程的教学有益,对其他课程的教学同样具有实践指导意义. 相似文献
11.
胡钟月 《广西大学学报(社会科学版)》2009,31(Z2):48-49
计算机技术的飞速发展,促进了计算机基础教育的发展,教育部非常重视高校非计算机专业的计算机教育,提出了"计算机文化基础","计算机技术基础",和"计算机应用基础"的三层教学课程体系。在"计算机技术基础"这一层次的教育中,要求学生掌握一门程序设计语言。可见,"C语言程序设计"不仅是高职院校计算机专业的必修课,还是大部分非计算机专业的一门重要的基础课程。而且全国公认的计算机水平衡量标准之一计算机等级考试二级,众多都是选择C程序语言进行的。那么如何提高教学质量才能让学生轻松掌握这门语言,针对C语言教学中的一些问题,下面从几个方面探讨C语言的教学方法。 相似文献
12.
夏莉银 《江汉大学学报(社会科学版)》1997,14(6):96-98
从认知方式和多媒体认知工具的角度提出实践怀知识类课程应采用理论、实验一体化教学模式，形象、直观的教学 利于学生对这类课程的掌握与综合应用，并在《计算机应用基础》课采用这种模式进行了尝试。 相似文献
13.
舒卫真 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2005,16(3):109-110
计算机文化基础课程,是高等学校的重要基础课程.本文通过对高校计算机文化基础课程教学中实践教学问题的探讨,阐述了如何围绕能力培养目标进行计算机实践性课程的安排和教学,探讨了高校计算机文化基础课实践性教学过程中内容的安排和教学方法的采用. 相似文献
14.
陈一明 《湛江师范学院学报》2013,(6):111-115
大学计算机基础课程计算思维能力培养备受关注,《网页设计与制作》课程是大学计算机基础课程体系中的主要课程．文章分析《网页设计与刺作》课程特点及该课程目前教学过程中存在的问题,阐述计算思维能力培养的课程理念,设计与实践课程框架式教学模式,构建适合学生自主学习、有利于思维能力培养、知识与技能并重的课程ICT“网络教学资源平台”． 相似文献
15.
陈梨芳 《西南农业大学学报(社会科学版)》2012,10(2):200-202
通过结合福建经济学校《计算机应用基础》课程教学中存在的问题,分析问题产生的原因。在查找原因的基础上结合中职学校学生的特点及中职学校教学的任务,从该门课程的教学计划、教学方法、教学过程时间安排、教学考核等环节入手提出相应的解决对策,以期进一步提高该门课程的教学质量。 相似文献
16.
安建成 《太原理工大学学报(社会科学版)》2001,19(2):36-38
对理工科院校非计算机专业在计算机基础教学中存在的问题进行了探讨,阐述了MAT-LAB语言的特点,建议将其作为非计算机专业学生的计算机程序设计语言入门课程,并作为理工科教学的一种标准教学工具. 相似文献
17.
曹阳 《辽东学院学报(社会科学版)》2000,(5)
本文叙述了近年来《计算机应用基础》课程教学的改革过程。通过总结肯定已取得的成绩 ,同时找出仍存在的不足 ,努力改进 ,希望将今后的工作做得更好。 相似文献
18.
计算机应用能力已成为每个大学生要掌握的基本技能之一。《大学计算机应用基础》课程也已作为众多高校新生的必修课。本文分析了大学计算机基础课程考试的现状，指出其中的约束与限制。进而探讨采用先进信息技术对此课程考试方式的变革研究。 相似文献
19.
梁晓玲 《山西煤炭管理干部学院学报》2010,23(4):90-91
《C程序设计》课程是计算机专业和工科非计算机专业学生必修的一门课程。C语言牵涉的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,容易出错。论文作者根据多年的教学经验将《C程序设计》中的难点内容在论文中以顺口溜的形式进行了解析。 相似文献
20.
针对《机械 CAD》课程教学时存在的一些问题 ,对《机械 CAD》课程教学进行了初步的探索 ,提出了在进行《机械 CAD》课程教学时 ,应注意教学语言的应用 ,加强实验教学与课外实践 ,以及注重与课程设计相结合的教学理念 ,以促进《机械 CAD》这门综合性学科教学的发展。 相似文献