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对许世友的评价 对许世友的个性.毛泽东在“文化大革命”期间曾几次谈到。1967年9月16日.他在杭州对杨成武等人说:“他们要打倒许世友。打倒许世友行吗?对许世友我是要保的。都打倒了谁指挥打仗啊?这个人还是有魄力的.错就错.对就对,很果断。他犯错误也果断嘛!” 相似文献
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开国上将许世友曾五次任"大刀敢死队长";开国上将秦基伟因善使大刀被封"秦大刀";贺炳炎失去右臂,上阵杀敌依然身先士卒,堪称"独臂刀王"。
许世友:五次任"大刀敢死队长
"开国上将许世友,曾七次参加敢死队,五次担任大刀敢死队队长,在攻城拔寨的"肉搏战"中, 相似文献
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在热烈庆祝抗大诞生70周年之际,本刊登载此文,以供了解抗大初期生活一个侧面。贾若瑜将军是我社顾问,原在红军二方面军,长征胜利结束后,在抗大成立之初,就在总校担任高级班干部队队长和教员。1938年抗大一分校东迁山西,后迁山东, 担任军事教育科长、一团团长、胶东分校校长。后长期与许世友司令员在一起担任参谋长,战功卓著。建国后担任军事博物馆馆长、军事学院副院长、国防大学副校长,著作很多,与郭化若、陶汉章将军是我军三位杰出的指挥员、军事教育家、军事理论家。 相似文献
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01年7月,我大学毕业,来到杭州找工作。不久,有家刚创办半年的电脑软件设计公司接纳了我,月薪3000元。当时与我一起进这家单位的还有苏兴旺,他也刚刚大学毕业,是我的老乡。刚进这个单位时,由于老板的热情鼓励,我俩干劲十足。公司总共只有五个人,我们除了研究新软件的设计外,还得负责把它推销出去。一个月之后,我发觉产品很难卖出去,因为我们公司的知名度不大,而且公司规模太小了,客户不信任我们。我跟苏兴旺交流了一下,他与我所见略同。10月9日,苏兴旺又一次出去走访客户,快下班时,他满脸疲惫地回到单位,无精打采地走到我面前,摇了摇头说:“… 相似文献
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在北京著名的第三使馆区,莫劳开了他在北京的第二家西餐厅。欧洲城堡外观的餐厅有种童话的味道。推门进去,环绕着四壁的悬空处,设置了一溜木格板,上面整齐地摆放着样式各异的比利时产的啤酒。吧台式的前台里,最醒目的依然是各类酒瓶。在这家店里,可以品尝到将近30种比利时啤酒。米黄色的墙壁上,悬挂着欧洲风光景物绘画和欧洲文学故事里的人物漫画,餐桌上爽目的绿格条纹桌布流露着欧洲庄园的温馨感觉,餐具的衬纸上面,同样是欧洲故事绘画。大腹便便的莫劳先生开朗而和善,虽然在中国多年,中文却依然蹩脚。采访时,恰巧他的太太也在店里,莫劳殷勤地为太太拉开椅子,笑着告诉我们,这才是大老板。莫劳太太是北京人,快言快语,这家别具欧洲风情的西餐厅是他们一段跨国恋情的结晶。 相似文献
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关于历史教学与现实结合的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,在中国共产党的英明领导下,我国进行了历时近三十年的改革开放,已经取得了举世瞩目的光辉成就。我们的综合国力日益加强,国际地位空前提高。中国与其他国家的交往十分频繁。面对这一形势,作为一名教师,必须紧跟形势,与时俱进。自觉提高自身素质,不辱使命,出色完成教学任务。众所 相似文献
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"扯皮",现代汉语辞典解释为,毫无必要的争论、推诿,如:经常扯皮会伤感情,没完没了地扯皮,把事情都耽误了。其实,它原是旧时制鼓时的一个行业用语。鼓,在古代被视为神器,用途广泛。音乐、戏曲、社火、报时、作战、各种庆典都离不开它。由于用途不同,鼓可谓多种多样、形形色色,除少数民族的铜鼓、木鼓外,都离不开框架和皮张。框多用木、竹和铜制作,鼓皮多用兽皮和蛇皮,其中以牛、猪、羊皮最佳。 相似文献
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改善教学方式 提高教学效果——浅谈养殖专业课程的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
职高养殖专业课具有实用性强,涉及面广,理论密切联系生产实际的特点。而职高学生由于缺乏相应的感性认识,总是死记硬背,生搬硬套。学起来感到枯燥乏味。实践证明,传统的教学模式已不适应现有专业课的教学,传统的教学模式中教师在课堂上组织的再好,讲解的再生动,也只是在黑板上插秧,在屋子里造车。只会越来越糟,不能充分发挥学生的主动参与性。那么如何调动学生的学习积极性,提高养殖专业课的教学效果呢?笔者从改革教学方法入手,对课堂教学、实验等教学环节进行了一些有益的探索。 相似文献
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他,在兰州待了10年,自称是兰州人。他,最大的理想就是拥有中国国籍。他,最爱弹着吉他唱《我的中国心》。第一次见到马修是在研究生口语课上。那天,大家都早早地坐在教室里,期待着金发碧眼的魅力外教出场。伴着上课铃声,马修带着他特有的微笑上了讲台。刚开始真是有些诧异,并且失望——首先,他有些胖,跟英俊帅气一点都不沾边;另外,最重要的是 相似文献