当前国内高校教师培训存在的问题与对策探讨

为了使高校教师培训工作更加有效,培训体系更加科学规范,本文通过大量有关教师培训文献的阅读和整理,总结出了高校教师在培训中存在的主要问题,然后,通过定性分析,提出了在教师培训中应该采取的措施和建议.旨在培养一批高水平的教师队伍,以适应高等教育的发展和时代的新要求.     

我国高校教师专业化培训研究

高校教师是大学生学习的指导者、组织者和促进者,是高等学校教育工作正常进行的根本保证,高校教师的专业化培训工作十分重要。本文简要梳理了高校教师专业化培训与职业发展规划的内在机理,在客观分析当前我国高校教师队伍在职培训工作基本现状的基础上,深入探讨了高校教师队伍在职培训工作存在的主要问题及其原因,并提出相应的解决对策和建议。本文提出,高校教师培训工作应当结合教师职业发展阶段的需求特点,注重培训的层次性和针对性,才能提高专业化培训的实效性。     

高职院校教师培训需求分析的必要性和作用

高等学校是人才培养的主要基地,高等职业教育同样也是我国高等教育的重要组成部分,担负着为国家培养输送高素质技术应用型人才的重任.在我国高等职业教育飞速发展的大背景下,我国高职院校教师培训当中却暴露出了种种问题,其中很大一部分是由于培训之前末进行全面细致的培训需求分析造成的,通过科学合理的调查研究,掌握高职院校教师的培训需求,这是整个培训得以顺利进行的基础,是确定培训目标、培训时间、培训对象以及培训内容的前提.     

价值链视角下高校教师教学发展中心的组织流程

高校教师教学发展中心是培训教师教学技能、支持教师专业发展的机构。根据教育部有关文件的指示,高校教师教学发展中心应发挥的基本职能是清楚的,但如何发挥这些职能的组织流程和方法尚未明确。应用价值链模型,理清了高校教师教学发展中心的组织流程,以促进高校教师培训与发展工作效率的提高。其主要活动包括培训需求分析、培训项目设计与开发、实施培训和培训有效性评估。而辅助活动则包括培训师资管理、外部培训与发展机会联系、培训财务管理、培训总体规划、培训网络信息平台和培训机构的组织等。     

课程改革 该给教师怎样“充电”——浅谈中小学教师继续教育实施中的问题与对策

随着教育改革的深化,素质教育的推进,当前的教师培训工作,还不能适应时代进步、学校发展和教师成长的需要.培训的"希望状态"与"现实状态"差距甚远,培训的需求设计过分划一,培训的模式过于传统,培训的内容统一而不注意层次、学科等分类,与实际中小学教学相脱离现象比较严重.     

浅谈提高企业员工培训的有效性

在知识经济的背案下，企业要想在激烈的竞争中不断发展，高素质的人才是至关重要的，越来越多的企业开始重视对自身员工的培训。企业每年都投入大量资金进行员工培训，但对培训的效果却并不是很满意。本文分析了员工培训中的一些问题，并对此提出了一些相关的措施。     

内涵、观念、模式——高校教师培训的三个命题

要搞好新时期高校教师培训工作,必须把握终身教育和高校教师培训的内涵,更新培训观念和变革培训模式。     

福建气象人员培训现状与改进建议

通过福建省气象培训中心的现状分析,指出培训管理、师资队伍建设、基础设施等方面存在的问题,对福建省气象培训改进措施提出了建议,包括完善制度建设,规范培训教学管理、建设高素质师资队伍、加强气象远程教育培训能力,加大培训投资力度等。     

高校青年教师岗前培训

高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,对他们的培养关系到我国教师队伍的综合素质和整体水平。岗前培训是高校青年教师岗位培训的起始环节,也是培训中的一个重要关节点,对于青年教师的成长非常必要。     

浅析新形势下电力企业人力资源培训与开发

面对日新月异的时代变革,电力企业要更新观念,树立人才意识,优化方法,用灵活多样的方式激发兴趣,不断探索和制订适合本行业特点的、切实可行的人力资源开发、培训策略,培育出更多高素质、高技能人才,实现人力资源增值。     

提升高校青年教师教学能力的探索与实践

在对高校青年教师教学能力现状分析的基础上,以提升青年教师的教学能力为切入点,开展教学改革。加强师德师风教育,提高新教师思想政治素质;加强教学设计培训,提高新教师教学计划性和严谨性;加强电子课件制作培训,提高新教师现代教育技术应用能力;加强课堂教学技巧培训,提高新教师课堂教学技能;加强教学经验交流和研讨,提高新教师教学改革和创新能力。践行育人使命,提高青年教师的教学能力,为高校教师管理工作、高校教师队伍建设提供参考。     

完善制度建设 提升高校师德素养

落实科学发展观,深化高校教育教学改革,其根本在于提升教师的师德水平。加强师德建设,高校必须秉承以人为本理念,推进师德建设的制度化进程：建立完善的师德培训制度,满足教师“师德认知”的需求;建立稳定的激励和辅导制度,促进教师“师德心理”的培育;建立科学的师德考核制度,督促教师“师德行为”的践履。此外,政府还应配套一定的社会制度,来保障高校教师“师德行为”的持久性。     

浅论创新工商干部培训的路径选择

培养高素质的工商干部队伍是各类工商干部培训学校的神圣使命,是建设学习型机关的原动力。要达到"三个过硬"的要求,建设高素质的工商干部队伍,工商干部培训学校必须在培训理念、培训模式、培训方法和培训管理等方面进行创新,切实提高培训质量,为工商事业发展提供坚实的组织保障。     

新闻从业者素质提升研究

新闻从业者需要提高队伍整体素质,这就需要做好从业者教育培训。而当下的培训内容陈旧,与实际工作脱离,培训手段单一,不适应新时代要求。本文即探索提高培训效率的有效途径。     

民办高校教师职业幸福感对离职倾向的影响研究

教师的职业幸福感是关系到教师身心发展、工作效果的重要指标,影响着学生的学习状态和学习效果,是学校发展的内生动力。在民办高校由高速度发展转向高质量发展的背景下,学校面临着巨大的生存和发展压力,教师的职业幸福感如何呢？与离职倾向有直接联系吗？通过对258份教师调查问卷的分析,发现民办高校教师的职业幸福感处于中度水平,比较幸福,其中人际交往的分数最高,身心健康和薪资待遇未达到中度水平,薪资待遇分数最低,离职倾向处于中度水平,职业幸福感及其各个维度均对离职倾向具有负向影响。建议民办高校通过合理分配工作任务、关爱教师身心健康、完善薪酬制度、做好教师培养培训等措施来提升民办高校教师的职业幸福感,减少离职倾向,使高素质教师成为民办高校发展的核心竞争力,促进民办高校的良性发展。     

如何使企业培训更有效

在企业竞争越来越多地表现为人力资本竞争的今天,培训无疑是企业培养高素质员工的重要途径,也是打造企业核心竞争力的重要手段。有效的培训对提升员工能力、改善企业业绩的作用是不可或缺的。本文主要针对企业培训中存在的问题,就如何加强培训管理、提高培训有效性提出了六项措施。     

浅谈岗前培训中对提高新教师素质的几点体会

本文就笔者参加青年教师的岗前培训活动后谈谈自己对"高校教师"这一职业的几点体会.     

基于专业成长视角下的幼儿园新教师培训策略

从一名新教师成长为一名合格教师再到一名专业化的教师,是一个长期的过程,需要激发教师内趋力,不断学习,不断积累、不断反思、总结经验,主动发展,将自己的教育观念转化为教育行为;更需要幼儿园以人为本,尊重教师的主体性,加强培训,提升教育理念,为之成长创设适宜的平台,最终实现教师的自主成长。     

对高校教师党员队伍建设的思考

建设高素质的教师党员队伍是高校党建工作的关键,不容忽视。本文阐述了高校教师党员队伍建设中存在的问题,论述高校党员教师队伍建设必须加强。     

探析系统化培训方法在核电厂员工培训中的应用

近年来,我国核电建设发展越来越快,由于核电厂是一个专业性、科技性要求很高的场所,只有确保核电厂员工的高素质,才能为核电厂的正常运行提供保障。因此,加强对核电厂员工的培训是十分重要的。文章重点分析了系统化培训法在核电厂员工培训中的应用,从而为同类研究提供了参考。