浅议企业经济统计学教学改革

市场经济和现代企业制度对企业统计功能和运行模式提出了全新的要求,随着企业统计服务主体的转变及其特点的更新对《企业经济统计》课程的体系、教学内容、教学方式等也提出了新的要求。因此,在教学中如何充分顺应企业统计的变革态势、如何紧密围绕企业统计工作领域的变化而不断更新教学内容就成为本课程必须解决的重要问题。     

思考高校非统计学专业统计学课程教学改革

英国著名生物学家、统计学家高尔顿曾经说过:“统计学具有处理复杂问题的非凡能力,当科学的探索者在前进的过程中荆棘载途时,唯有统计学可以帮助他们打开一条通道。”统计学作为一门收集、分析、表述和解释数据的科学,作为一门应用性特别强的方法论学科,越来越受到人们的重视。     

提高经济管理类专业统计学课程教学质量的思考

本文针对当今社会,社会各界对统计的重要性认识不断提高,统计技术日益被广泛应用,市场对人才的素质要求不断提高的现实,就如何提高经济、管理类本科生统计学教学质量问题进行了探讨,提出了几点建议。     

社会经济统计学与数理统计学的比较

多年来,在统计学界关于社会经济统计学与数理统计学的“是非”问题一直争论不休,本文通过对这两种统计学在研究对象、研究范围和内容,以及二者的发展与创新机理和研究理论几个方面的比较,阐述了保持两门统计学并存的必要性。     

统计学专业本科教学改革问题研究

本文论述了高校统计学专业本科教学存在的问题,并针对实际提出了课程体系的调整方向以及如何进行课堂教学改革的意见。     

在统计学课程中突出素质教育的思考与尝试

:学好统计学课程要求理论联系实际 ,既能牢固掌握统计学专业基础知识又能灵活自如地实际应用。把素质教育引入统计学课程教学中 ,既有必要又是可行的     

成人卫生统计学教学改革初探

随着广大卫生技术人员对掌握卫生统计学知识的需求越来越大,针对成人教育的特点,本 文提出模块教学的概念,进行卫生统计学教学内容、方法、教学手段的改革。     

高职高专《生物统计学》课程教学改革

《生物统计学》是高职高专农科类专业的一门重要专业基础课,学生们普遍反映这门课难学,不易懂,而在学习后继课程的过程中又深刻感受到这门课的重要性。因此,改进这门课的教学方法,提高教学质量势在必行。本文从《生物统计学》教学内容的更新、教学方法的革新、教学模式的创新等     

经济统计学的现状和出路

改革开放以来,在统计学的变革过程中,经济统计学却一直没能建立起系统的、符合逻辑、符合新的统计思想的知识体系,在高校教学中逐步淹没在其他课程中.没有处理好与国民经济核算体系和计量经济学之间的关系,盲目追随数学是主要原因.借鉴发达国家和国际组织经验,构建起符合中国国情的经济统计分析知识体系,重视经济统计指标的研究,才是经济统计学生存与发展的出路.     

关于经济与管理类统计学专业教学规范的若干问题

文章论证了制定全国经济与管理类统计学专业教学规范的必要性,提出制定规范的基本原则和基本思路。介绍了由曾五一教授牵头起草的经济与管理类统计学专业教学规范的主要内容。     

非统计学专业本科《统计学》课程模块化教学探讨

统计学是一门数据科学,它为人们提供了一整套处理数据并从数据中得到有用信息的方法。随着社会经济的发展,统计学的方法已经渗透到社会科学、自然科学、工程技术科学等各个领域。在我国新修订的《普通高校本科专业目录》中,统计学被上升为一级学科。     

《人口统计学》课程建设探讨

人口统计学为人口学体系中的其他分支学科提供了科学的研究方法。本文从教材建设、教学方法、教学环境、扩充性资料的使用和教学考核的方式、内容等方面探讨了《人口统计学》课程建设的有关问题。     

关于经济统计学若干问题的思考

统计学是２０世纪最有成就的学科之一,经济统计学是统计学最重要的分支。在新世纪即将来临之际,进一步认清经济统计学的学科性质和发展方向,明确经济类统计学专业的办学模式,对于我国未来统计科学的发展和统计人才的培养具有重要的意义。本文就此谈一些个人的看法,抛砖引玉,不当之处请学界同人批评指正。　　一、是社会科学还是理学？——对经济统计学学科性质的认识　　恐怕没有一门学科象统计学这样,在诞生和形成数百年之后,人们仍然在为该学科的性质和内容而争论不休。从学术发展史看,统计学这一术语是１７世纪中叶,由德国的“…     

浅谈高等职业教育《统计学》课程教学技巧

统计学是研究客观现象总体数量方面的方法论科学,它体系严密,内容丰富,概念抽象,计算复杂,给教学增加了一定难度,这就要求授课教师不断地创新教学技巧。本文是在统计学教学实践基础上,从教学中存在的问题,教学技巧二方面,就如何搞好统计学的教学进行探讨。     

一级学科背景下社会经济统计学的发展

 本文基于统计学成为一级学科这个背景,分析了社会经济统计学面临的机遇与挑战,阐述了进一步发展社会经济统计学的四个基点——遵循历史轨迹、深化和拓展对社会经济现象的认识、规律研究与方法研究并重以及立足于对中国社会经济现实问题的研究,并且提出了加强合作、搭建平台的有关设想。     

统计学课程研究性教学模式的研究与探索

统计学是关于数据收集、整理、归纳和分析的一门方法论科学,其各种分析方法具有极其广泛的应用。学好这门课程,不仅有助于学习相关的一些专业课程,如企业管理、市场营销学、市场调查和预测     

经济管理类统计学专业教学体系的改革与创新

 本文介绍了近日获得国家级教学成果一等奖的统计学教学成果的基本内容。主要包括：制定新的教学规范、界定培养目标、设计课程体系和教学内容、编写系列教材、推动教学改革、构建新交流平台等。     

浅析经济管理类专业统计学教学中的各方关系

统计学是高等院校经济管理类专业的基础核心课程,它与经济、数学和计算机等专业课程之间有着密切的联系,本文试图就如何处理好统计学与其他相关课程之间的关系作出初步分析。     

关于经济统计学教材内容拓展与改革的思考

经济统计学是一门实用性很强的方法论科学,本文就当前经济统计学教材中存在的面向对象不清晰、时代感差、应用性低等问题提出教材改革的新思路,认为经济统计学教材内容拓展与改革应该走与时俱进、结合国情、以人为本和坚持实用导向的道路。