知识管理:一种新的管理模式

知识管理就是对知识资源进行有效管理的过程。知识管理的目标是使企业实现显性知识与隐性知识的共享,促进知识创新并最大限度地开发企业员工的智力资源。在实施知识管理中必须加强人力资源开发与管理,创建学习型组织,构建企业创新文化,变革组织结构。     

知识管理与企业管理创新

知识管理就是对知识资源进行有效管理的过程。知识管理的目标是使企业实现显性知识与隐性知识的共享,促进知识创新并最大限度地开发企业员工的智力资源。在实施知识管理中必须加强人力资源开发与管理,创建学习型组织,建立组织文化,变革组织结构。     

战略转型中HRM的演化逻辑:基于丰田实践的研究

随着社会高速发展与经济全球化进程加快,企业参与全球竞争的能力越来越依赖于其人力资源管理(HRM)实践,并引起了众多研究者和管理者的关注。与企业战略匹配的人力资源管理实践,可以使企业获得竞争对手难以模仿的竞争优势。丰田是成功实践HRM的典范,其不同阶段的战略、核心理念和人力资源管理实践之间的发展变化具有辩证的互动关系。这对中国企业特别是制造业企业,在当前新一轮国际竞争形势下如何通过科学地开展人力资源管理实践来实现可持续发展,将提供具有较强实际价值的启示。     

基于FAHP的企业知识竞争力综合评价

中药企业知识竞争力是一种过程能力,影响中药企业知识竞争力可归纳为知识资源禀赋和知识可持续发展能力两个方面.企业知识竞争力是建立在战略性资源基础上,企业的资源禀赋与积累是企业获得竞争力的关键和企业取得长期竞争优势的决定因素.资源禀赋主要包括人力资源与知识资源.企业能否获得强的知识竞争力,还要取决于对存量技术知识充分学习与共享,又要善于整合、创新与应用知识并将其迅速有效地转化为知识可持续发展能力.知识可持续发展能力包括技术创新能力、市场能力和企业的成长能力.构建了企业知识竞争力综合评价体系,对我国上市中药企业的企业知识竞争力的发展情况进行实证分析,得出中药企业知识竞争力发展独特优势与潜力,并对其存在的问题进行成因分析并对其趋势做出评价.     

人力资源管理与企业发展战略

在21世纪,企业人力资源管理的目标是确保企业拥有适当的人力资源去完成企业的任务.针对人力资源管理的四个方面提出在思想观念转变方面要采用先导式战略;在组织机构改革方面要采用发展式战略;在人力资源管理发展方面要采用投资式战略;在人力资源政策方面要采用预警式战略.     

企业知识共享的正负效应分析

知识共享是企业实施知识管理的重点和难点,企业知识共享既有正效应,也有负效应,这是由企业组织的特点、组织的内外环境以及知识的特点共同决定的.企业知识共享的正效应表现为:增强企业获取知识的有效性、防止知识流失、优化知识资源配置并提升企业组织的核心竞争力;负效应表现为:导致部分员工在知识共享过程中出现"搭便车"现象,影响企业知识共享的安全性.鉴于此,克服负效应的主要措施为:提倡团队精神和员工间的相互信任,建立完善、公平的知识共享激励机制,合理运用惩罚形式,制定内部知识产权保护制度,限定知识共享的范围.     

互联网企业离职员工管理策略研究 ——以腾讯公司为例

互联网企业属于知识密集型产业,人力资源管理的重要性尤为突出,但互联网企业员工关系管理中普遍存在离职率高的问题.该文分析了互联网企业员工离职状况,研究腾讯公司离职员工管理策略,发现离职员工可以发展成为企业重要的战略资源.企业需要正面认识和对待对离职员工的管理,优化员工关系管理,重视对离职员工的价值挖掘,把离职员工资源整合...     

浅谈幼儿园知识管理的价值与实施

知识管理是知识经济时代的产物,知识管理的实质是知识共享和知识创新,知识管理可以将幼儿园无序知识有序化,利于隐性知识的分享,增加幼儿园知识储备和促进幼儿教师专业发展。在实施时要转变知识观,建立文本库,使用团队学习的方法,创建有特色的幼儿园文化。     

企业协同知识管理研究

随着对知识管理应用与研究的深入,协同知识管理应运而生.协同知识管理既是一种管理思想,又是一种管理方法.协同知识管理是为了解决知识管理活动中的一些固有困难而提出的一种现代管理思想和方法,它使战略人力资源管理与知识管理有机结合,利用这种思想和方法来指导那些正在或将要实施知识管理的企业,使之能够透彻地分析企业内外部环境及实施协同知识管理的基石,以实现知识型组织为最终目标.     

浅议高校人力资源管理部门的角色和职能

从当前高等教育大众化发展趋势来看,我国高校人力资源管理部门面临的首要问题就是在人力资源管理中的角色的定位和在此基础上的职能转换.在人力资源管理中,高校人力资源管理部门应当扮演的角色是规则的提供者和教职员工的服务者.在此基础上人力资源管理部门的职能就是:战略实践、员工激励、教育培训和推动变革.     

知识管理与企业竞争优势的形成——知识经济时代的企业战略

从企业战略管理发展的历史看，企业战略管理分别经历了以环境，产业（市场）结构，资源和知识为基础的三个发展阶段。随着知识经济时代的来临，知识管理对企业核心竞争优势形成的重要作用将会显得越来越明显。在知识经济时代，企业应该加强知识管理，力图从知识的吸收与创新，维护与保护，传递与共享，建立知识联盟等四个方面促进企业竞争优势的形成。     

人力资源管理和劳动关系的异同与融合趋势探析

人力资源管理和劳动关系是保证企业发展的两类最重要的制度体系,两个领域的研究在对劳动力性质、雇用关系不平等性等问题上具有许多共同的看法,而在对雇佣关系冲突性质、追求目标、研究重心和解决劳工问题方法等问题上也存在重大的分歧.但自20世纪末期以来,由于世界雇佣形势发生了巨大的变化,单靠人力资源管理或劳动关系都无法解决劳工问题和建立良好的雇佣关系,微观雇佣问题日益受到劳动关系研究的关注,而企业社会责任和企业外部影响因素也得到人力资源管理的重视,两者的研究界限呈现日益模糊的趋势,出现了整合的发展态势,并形成了基于效率、公平与发言权三者平衡、基于"战略选择"和基于生产率、工作生活质量和利润三者最大化的三种整合思路.     

战略管理学在中国：历史、现状和未来——基于文献信息可视化分析的视角

20世纪80年代,战略管理学开始被引入我国,并得到迅速发展和广泛传播。20世纪90年代,战略管理学进入快速成长和积累时期,文献产出数量不断增多。2000年以来,在企业管理实践需求的拉动下,我国战略管理学进入蓬勃发展期,正在建立和形成一个庞大的学科知识体系。通过对该领域科学文献的计量和可视化分析,当前战略管理学领域研究的热点问题主要包括新公共部门战略管理（图书馆战略管理与规划、高校战略管理等）,人力资源战略管理,企业国际化战略,财务战略管理等方面。战略管理学未来的发展,应当重视理论研究的中国化、本土化进程;进一步向专业化领域发展;强化案例分析方法的应用;加强学术交流与合作,创建学术园地,积极推进战略管理学在我国的快速良性发展。     

基于企业社会责任的人力资源战略管理问题分析

近年来,企业社会责任运动声势日渐高涨,涉及的区域、产业日益广泛,而中国成为全球社会责任运动重心的趋势也日渐突出。企业能否真正履行起社会责任,人力资源起着十分重要的作用。而人力资源战略管理的核心功能仅仅停留在控制人力成本上,而不是增加企业各方面的产出,员工成了可以任意使用和舍弃的资源。本文就如何开展人力资源战略管理的问题进行分析,为企业的人力资源管理提供借鉴和参考。     

提升国防科技工业核心竞争力的路径分析

知识管理是提升国防科技工业核心竞争力的有效手段,知识的有效整合、学习、共享和创新是国防科技工业提升自身核心竞争力的关键.构建国防科技工业核心竞争力的作用模型,并对其进行回归分析,结果显示,知识管理过程对中国国防科技工业核心竞争力的提升是正向促进作用,知识管理各个环节对国防科技工业核心竞争力的各构成要素也具有显著的正向影响.     

破解教学与企业实践脱节难题 ——以《人力资源管理》教学为例

加强教学与企业实践联系是提升工商管理教学效果的重要着力点.该文首先分析了教学与企业实践联系存在的问题:教学与企业实践的单向联系、企业实践学习的碎片化和形式化的问题.然后,该文以本科生《人力资源管理》教学中引入"平台型组织人力资源管理实践"为例,论述了如何通过企业实践资料选择和课程设计应对教学与企业实践联系的问题,以提升...     

试论企业隐性知识管理

隐性知识在企业知识中占绝大部分比例 ,隐性知识不易编码和传播 ,不易被其他企业仿制或窃取 ,是形成企业核心竞争能力的基础。企业隐性知识分为四个层次 ,各个层次的隐性知识可以流动和转移。我国企业隐性知识有效管理的主要措施是 :建立促进隐性知识共享的高效机制 ,自上而下的企业文化渗透 ,形成自下而上的知识拉动型流动 ,采取相关技术促进隐性知识创造和共享。     

核心竞争力:理论与战略问题

企业核心竞争力是以企业战略转型为实践根据提出的 ,是管理理论不断创新的结果。企业核心竞争力强调 ,在企业资源有效整合的基础上 ,形成独具的、支撑企业持续竞争优势的能力 ,这是企业长期制胜之根本。核心竞争力是企业战略层面的问题 ,是企业集聚核心业务、开发核心技术和提高核心价值的一整套战略。研究企业核心竞争力重在确立企业的核心竞争力战略     

人力资源管理对动态能力的影响研究

经济全球化使得基于资源的观点主张的资源不再稀缺，不再难以模仿，动态能力成为战略管理关注的热点，人力资源在企业发展过程中的作用越来突出，本文根据动态能力理论分析提出，人力资源管理有利于组织学习和知识转移，从而提高组织的动态能力。     

应用型本科教学知识共享过程研究 ——以《人力资源管理》课程思政改革为例

教育兴则国家兴.要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人.应用型本科院校旨在培养德才兼备的服务区域经济发展的高素质应用型人才.相对显性的概念、程序、方法、步骤等教学活动,应用型大学更需要师生强化隐性知识的传播与共享.该文以《人力资源管理》课程思政改革为例,分析应用型本科院校教学知识共享过程,理清教学知识共享的作用机理,以期为应用型本科院校课程思政改革提供一些可借鉴方法与对策,促进和提升教学知识共享行为及成效.