浅析我国研究生教育成本分担

随着我国民众追求高层次教育需求的增强,我国的研究生教育规模不断扩张,有限的高等教育公共财政资源日趋紧张。本文从理论和现实的角度,对我国研究生教育成本分担进行了可行性分析,并提出了相关对策和建议。     

高等教育消费探析

高等教育在社会经济发展中起着重要的作用 ,并成为人力资源开发与利用 ,发展高新技术 ,解决产业结构升级对高素质劳动者需求增长的矛盾的关键。随着我国居民收入的提高 ,高等教育消费已成为居民的新一消费热点。我国应扩大高等教育规模 ,充分满足居民高等教育消费需求 ,引导社会消费 ,从而促进国民经济的发展     

湖北省农村家庭高等教育消费需求特点及影响因素分析

在湖北省抽样选取3 000个样本,对农村家庭高等教育消费需求进行了问卷调查和非结构式访谈。认为农村家庭高等教育消费需求具有消费意愿强烈、支付能力有限、目的短期功利化取向、非理性消费、对高等教育满意度低、选择非内地化倾向明显等特点;从家庭因素、高等教育自身状况和高等教育类型3个角度,分析农村家庭高等教育消费需求的影响因素,提出增加家庭收入、规范高校收费、引导理性消费和提高高等教育质量等策略。     

社会分工日益专业化形势下关于高等教育的几点思考

本文讨论了在社会分工日益专业化的形势下,作为较高层次劳动者培养机构的高等教育系统对社会需求的应对—即办学方向的决定的问题;认为目前我国的高等教育应该顺应社会生产对劳动者的需求,将主要精力放在专业教育上。     

论人力资源开发与高等教育相关性

高层次人才在中国仍然是一种稀缺的人力资源,高等教育在我国只能发展不能削弱。现阶段高等教育的发展主要应依赖于对现有高等教育资源进行挖潜,提高其利用效率;根据高等教育"成本分担和成本补偿"的原则,增加受教育者个人或家庭对高等教育的投入,以此突破高等教育发展所面临的资金不足问题。高等教育内部结构的调整,应注重与中等教育的有效沟通和衔接,尤其应注重与中等职业技术教育的衔接。     

利益相关者视角下的高层次人才队伍建设

高层次人才队伍建设是一项系统工程,各利益主体达成共识并建立相互认同的协作模式,才能达到效益最大化.由于利益相关主体的价值和需求不同,对高层次人才提出的要求也不尽相同.通过高层次人才队伍建设过程中各利益相关者的价值判断,均衡有限的高等教育资源分配,使资源在利益博弈中实现效益最大化,提升各利益相关主体满意度和支持度,提高高层次人才队伍建设的客观性和科学性.     

中国高等教育资源优化配置的经济分析

资源约束越来越成为大多数国家高等教育发展的主要问题 ,政府对高等教育投资能力的下降、经费需求的增加以及社会对高等教育需求的扩大 ,都加重了高等教育资源的稀缺性 ,特别是在加入世界贸易组织的条件下 ,优化高等教育资源成为我国高等教育发展的关键举措和重要途径。基于这一背景 ,本文着重探讨引入市场体系和价格机制 ,对我国高等教育系统内部资源 ,如学科体系的建设、专业调整以及师资、设备等资源配置所产生的影响 ,及加入 WTO后 ,高校资源配置所面临的问题。一、教育服务价格体系与高校学科及专业的资源配置价格体系对高等教育学科…     

中国城镇居民10年消费结构变化实证研究

通过运用扩展线性支出系统模型(ELES)对城镇居民边际消费倾向和需求收入弹性进行实证研究，得出我国城镇居民满足吃、穿为主的生存型消费需求阶段已经结束，逐步向以发展型和享受型阶段过渡．同时预测恩格尔系数会继续下降，高层次消费项目将成为新的消费增长点．最后针对我国城镇居民消费结构变化提出政策性建议．     

陕西省土建类高层次人才需求状况分析

本文对陕西省土建类高层次人才需求状况和需求特点进行了调查分析 ,并在此基础上提出了培养土建类高层次人才的建议 ,以期为陕西省高等教育主管部门制定有关政策和决策提供依据     

成人高等教育消费对经济增长影响的实证研究——以广东、安徽、甘肃三省教育消费为例

在中国经济增长日益受消费需求约束的情况下,教育消费日益受到重视。成人高等教育消费作为高等教育消费的重要组成部分,国家终身教育体系的主体与核心,对经济增长起着不可忽视的重要作用。成人高等教育消费支出的增长直接拉动国民收入的增加;通过成人高等教育消费可以提高人力资本的技术应用能力和综合素质,实现了人力资本的增值,进而有效地促进科技成果转化率的提高,最终推动经济长期、持续、稳定增长。本文运用统计软件对成人高等教育消费与经济增长相关性做了深入的量化分析,通过对广东、安徽、甘肃三省实际情况的分析,从实证的角度证明,加大成人高等教育的投入,促进成人高等教育消费的必要性。