共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
目前许多高职院校商务礼仪的教学是以传统的单一讲授法为主,如何走出当前商务礼仪教学的误区,增强商务礼仪的教学效果?本文笔者结合自身对商务礼仪课程的教学实践,对该课程的教学方法进行一些粗浅的阐述. 相似文献
4.
5.
6.
商务礼仪是高职院校提高学生个人道德修养、培养学生良好职业素养的一门基础课程。要把这门课程上好,必须选取合适的教学方法。本文根据商务礼仪课程的内容和目标,结合高职院校特点,联系教学实际,重点对任务驱动法在商务礼仪课程中的运用进行了探讨。 相似文献
7.
8.
9.
本文首先阐述了我国职业学校商务礼仪教学中存在的问题。针对这一问题,提出了商务英语专业学生学习商务礼仪的重要性及必要性。根据这一重要性及必要性,进一步提出了对在商务英语课堂教学中渗透礼仪教学进行改进的策略,同时阐明了在教学过程中比较有效的方法:情景模拟教学法。 相似文献
10.
11.
知行合一《商务礼仪》课程教改新思路 总被引:1,自引:0,他引:1
良好的职业形象,得体大方的言谈举止,有效的沟通合作能力是大学生踏入职场必备的职业素养尤其对从事管理和公众工作的文科类专业的学生而言,更是他们将来从事营销、贸易、公关、企业管理等各项工作的职业能力要求。基于这些考虑,许多高校在管理类专业中开设了《商务礼仪》课程,作为营销、贸易、公关类专业的专业基础课,帮助学生塑造职业形象,养成良好的言行习惯,提升沟通交往能力。 相似文献
12.
独立学院办学定位为“大众教育”与“应用型”人才培养模式,商务礼仪作为独立学院经济与管理类的重要的专业基础课程,是一门集理论性、实践性、应用性、艺术性等特点于一身的综合性课程。课程本身的学科特点决定了教学不应仅仅停留在对理论的理解和掌握上,而必须使学生真正能够在实践中学以致用。因此教师们在教学模式、教学方法、课程考核方式上进行了大刀阔斧的改进,积极开展互动教学、情景训练、实训室练习、综合实践、礼仪大赛、社会活动等实践活动,使理论教学与实践教学零距离对接,以适应独立学院的办学宗旨。 相似文献
13.
14.
15.
《青春岁月:学术版》2017,(21)
组织行为学课程教学方法以参与式、体验式、交互式和模拟教学等实践教学为基本形式,以纸质、声音、电子、网络等多种媒体构成的立体化教学手段,增强学生学习的自主性和创造性。 相似文献
16.
《青春岁月:学术版》2015,(11)
在高职学校中,《数控编程与加工》是机械制造与自动化专业必修的一门课程,具有很强的实践性。因此,按照《数控编程与加工》课程的性质和要求,实行课程一体化教学改革是十分必要的。本文通过分析《数控编程与加工》传统课程教学的弊端,从课程一体化教学的基本要求、教学方法、有效途径出发,分析课程一体化教学模式的改革,从而提出对《数控编程与加工》课程实行一体化教学改革非常重要。 相似文献
17.
18.
《青春岁月:学术版》2015,(23)
"浸润"强调学生参与课程达到自我消化的状态,而参与式教学是通向"浸润"的有效途径。通过参与式教学,达到增强学生主体责任感与使命感,增强合作意识,提高交往的能力,调动其积极性,能动性和主动性,提高了学习效率,从而培养高素质英语人才。 相似文献
19.
《市场营销学》是适应商品经济发展需要而产生的一门实用性、应用性很强的学科,是管理类学科的专业基础课,在各类高职院校中普遍开设。然而作为一门非常重要的课程,教学中却存在诸多的问题,该文将总结高职院校《市场营销学》课程教学中存在的问题,并阐述石家庄邮电职业技术学院在《市场营销学》课程教学中的改革实践。 相似文献
20.
《工程热力学》属于能源、化工、热能动力等专业基础课程,其课程在教学中突出表现出内容多、理论性强、抽象性突出、公式多、应用条件复杂等特点,为《工程热力学》教学质量及效果提高带来困难。结合《工程热力学》课程,探讨提高《工程热力学》教学质量的措施,以增强学生学习效果,实现教学目标。 相似文献