教育青年学生在当今如何爱国

青年学生有着强烈的爱国热情和报国意识，是祖国的未来，民族的希望。但青年人涉世不深，没有革命和建设的亲身经历和体验，缺乏老一代那样对社会主义祖国深沉、坚定、执着的情感，一遇到改革开放中的矛盾、问题，便产生这样那样的疑虑、困惑，甚至爱国信念动摇。为此，教育青年学生在当今如何爱国，如何使抽象的爱国意识具体化、目标化，并持之以恒地落实到行动中，是我们教育工作者义不容辞的职责和应努力做好的工作。教育青年学生在当今爱国，就要坚定社会主义信念，用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装头脑，坚定不移地走社会主义道…     

宜昌市西陵区迎新年为老干部送健康

湖北当阳市老区建促会为了对下一代青少年和广大群众进行爱国主义教育和革命传统教育，已在革命老区建爱国主义和革命传统教育基地4处，从2005年1月到2006年1月上旬受教育人次已达2万多。特别在去年“先进性”教育活动中，这些基地教育活动更是有声有色，全市很多单位和各中小学学生及党员干部等来到基地缅怀革命先烈的英雄事迹，进行入党入团宣誓，或重温入党誓词，或献花篮和扫墓，接受爱国主义教育和革命传统教育。     

利用红色资源加强青少年革命传统教育

红色资源是中华民族宝贵的精神财富.利用红色资源加强青少年革命传统教育的主要途径有把弘扬革命传统教育纳入国民教育全过程:加强红色教育资源进校园工作;加强红色资源的社会实践活动;多渠道强化红色资源的宣传与教育.利用红色资源加强青少年革命传统教育的保障措施有形成革命传统教育的长效机制;加强红色资源的挖掘与研究;组织编写<红色中国>教育读本;加强革命传统教育基地建设;在红色资源地依法竖立"革命历史纪事碑".     

甘肃红色文化资源在当代高校思想政治教育中的价值研究

红色文化资源是中国共产党人领导亿万中国人民在漫长的革命斗争实践中逐渐形成的。除了革命遗址、博物馆、纪念馆以及纪念碑等一系列物质形式的红色文化资源之外,还包括革命中孕育出来的革命历史、革命精神以及人民烈士、领袖的革命事迹等。以革命精神为主的红色文化资源不仅是我们的宝贵精神财富,也能够为高校思想政治教育提供丰富的教育素材。     

抗战时期在职干部教育的历史经验

抗日战争时期，我党高度重视干部教育，把干部的培养教育作为根据地建设和争取抗战胜利的重大战略决策，并把在职干部教育放在全部教育工作的第一位。此期间的在职干部教育取得了很大的成功，它在极其艰苦的环境下，教育、培养了20多万各种类型的革命干部，其规模之大是中国干部教育史上所罕见的。这一时期积累的宝贵经验值得我们去探究。     

"红船精神"融入大学生思想政治教育的几点思考

中国革命精神是中国革命和建设能够取得胜利的重要支柱,作为中国革命精神源头的"红船精神",其内涵十分丰富,现在许多高校都在尝试将"红船精神"融入大学生思想政治教育过程中,但也存在着一些问题,本文分析了目前部分高校将"红船精神"融入大学生思想政治教育的情况,指出其必要性,并进一步提出应该将红船精神融入思想政治理论课教学全过程,渗透于校园文化生活之中,以及彰显于社会实践活动之中.     

新民主主义时期党对农民的思想政治教育及其启示

思想政治教育是党的政治优势和优良传统,农民问题又是中国革命的基本问题。中国共产党领导下的新民主主义革命实质上是工人阶级领导下的农民革命。新民主主义革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党深刻认识到农民是中国革命和建设的主力军和有力力量,从而通过对农民进行有计划的思想政治教育,形成了内容丰富的关于农民思想政治教育的思想体系。这个思想体系对于今天成功开展农民思想政治教育,进一步提高农民素质, 建设社会主义和谐社会具有一定的指导意义和现实意义。     

如何加强学生的德育和情感教育

新世纪摆在我们面前的第一挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青年一代的道德问题。中华传统美德是源远流长的，它深入到每一位华夏儿女的骨子里。作为廿一世纪的学生应该胸怀壮志、把自己沸腾的鲜血注入时代的脉搏，为中国早日屹立于世界强国之林而发奋努力。     

新时代青年学生奋斗精神培育研究

青年学生作为新时代的奋斗者，应该彰显攻坚克难、主动作为、积极进取、脚踏实地的奋斗精神。加强新时代青年学生奋斗精神培育，有利于青年学生实现个人价值，有助于青年学生引领社会思潮，建构良好的社会环境，也能进一步弘扬中国精神、加快实现中国梦的进程。思想政治教育作为塑造青年学生思想、道德、行为的综合性教育工程，应从理想信念教育、党史教育，实践培养培育青年学生的奋斗精神。     

2009—2049中国经济的五大趋势

目前中国经济正在面临五个渐进性的长期趋势：（1）以信息技术和生物技术为代表的供给革命正在向全球扩散，纳米技术革命开始崭露头角，中国经济面临生产力革命的考验；（2）中国劳动力供给在2014年到达顶峰后下降，人口红利退色，老龄化趋势不可阻挡，中国人口的中位年龄将从2008年的平均33岁逐渐增长到2049年的近45岁，中华民族整体创造力受到挑战；     

第一次国共合作时期的苏联军事顾问

1924～1927年，在中国第一次国共合作时期，由于孙中山先前提出并力主实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，苏联政府不仅在政治、经济、外交等方面给予中国革命以援助，同时，还先后派遣130名军事顾问到中国直接参与和指导革命。     

新中国从这里走来

8月24日下午，为迎接中国共产党成立90周年，贯彻落实党中央关于“深入开展群众性爱国主义教育活动”的指示，由内蒙古党委宣传部、党史研究室和自治区文化斤、体育局联合主办，内蒙古党委老干部局等部门协办的以“没有共产党就没有新中国”为主题的《新中国从这里走来》西柏坡精神·内蒙古革命斗争史巡回展开幕式在内蒙古展览馆隆重举行。     

“辛亥革命”解读

“辛亥革命”，如今是人们耳熟能详的一个词，一般理解为“1911年爆发的中国资产阶级领导的旧民主主义革命”。围绕辛亥革命，中国现当代还出现了一种重要的文化现象——辛亥革命纪念。     

追忆“红色”足迹

值此中国共产党建党90周年之际，本刊重访了在中国革命历史上具有重要意义的三个革命根据地——井冈山、延安、西柏坡。在那里，中国老一辈无产阶级革命家一次又一次做出重要决策，他们的无私奉献换来新中国的诞生；在那里，名为“中国共产党”的红色力量深深扎根，不断生长，壮大……     

美国的大学为何录取那么多中国学生

维持高校财政磅礴的留美潮，是中国融入全球化秩序的一部分，具有不可否认的积极意义。大量中国学生留美，是在分享改革开放的红利，为未来购买国际一流的教育。经济起飞使中产阶级崛起，独生子女政策又使家庭可以倾其全力投资于孩子的未来，能够支付留美费用的家庭越来越多了。另外，以中国之大，优秀学生确实层出不穷。哈佛在2010—2011年度就录取了40名中国学生。     

李大钊对马克思主义中国化的贡献研究

马克思主义理论是一种科学的社会主义理论，其对中国的发展有着重大的影响，随着李大钊等先进知识分子接受并传播马克思主义．其不断被民族化并且用于指导中国革命。李大钊是传播马克思主义的第一人，在传播的过程中不断实践和发展马克思主义，把马克思主义与中国实际相结合，为党的建设和发展提供了最宝贵的经验，也为中国革命做出了杰出的贡献，更为马克思主义中国化做出了重大贡献。     

适应教育新形态开拓技校素质教育新路子

２０世纪９０年代，现代经济大潮推出了知识经济，知识经济教育应运而生，成为当今教育界、经济界的热门话题。我国是发展中国家，曾错过了工业革命，自然也错过了工业革命教育，今天正是人类文明的又一次革命———知识经济革命，我们再不能错过知识经济的发展，再也不能...     

从学生角度看“多元智能”理论的“教”与“学”

当今中国，教育越来越被人们所重视。“多元智能”理论主要应用于美国中小学母语教育中，而中国许多高等院校学生的英语学习状况与英美国家中小学学生的母语学习状况相似，因而多元智能理论对中国高等教育具有重要的借鉴意义。     

一位培养了四位中央委员的伟大母亲

在中国现代革命史上，出现了一位了不起的革命母亲，出现了一个了不起的革命家庭，这个家庭孕育出了蔡和森、向警予、蔡畅、李富春四位叱咤风云的无产阶级革命家。而这四位革命家所从事的早期革命活动，都联系着一个伟大女性的名字——葛健豪。     

李大钊青年教育思想与实践述略

李大钊是中国早期的马克思主义者、新文化运动的主将和五四运动的组织者、领导者。他不仅是伟大的革命教育家,而且是伟大的教育实践家。他的教育思想及在特殊历史时期开展的教育培养青年的实践活动中,十分重视对青年的教育,其关于青年历史使命、人生观、创新精神、意志力及青年教育途径的论述与实践活动,对当代中国青年教育以及构建现代和谐教育体系都有重要历史启示。