情溢热土 爱洒桑梓——中共云南省华坪县委书记张培的民生情怀

正位于川、滇交界的云南省华坪县,是金沙江中段北岸的一方热土,面积2200平方公里,山区面积占97.4%;人口18万,其中25个少数民族占33%;曾是个集山、少、边、穷于一体的农业小县、弱县和财政穷县。然而,从2007年到2011年的5年间,全县生产总值翻了2.14倍,地方财政一般预算收入翻了3.1倍,农     

改革创造的奇迹——荆州教育学院发展侧记

两年多以前，荆州教育学院的教职工曾痛心地慨叹：要想让这学院继续生存下去，除非发生奇迹!     

重庆市石柱县教育委员会 努力办人民满意的教育

近年来，石柱县教委紧围绕办“人民满意教育”的奋斗目标，大力实施科教兴县，人材强县战略。使全县教育事业取得了办学上规模、管理上水平、质量上台阶、服务地方经济建设见成效的突出业绩。     

卓有成效的荣昌教育十大工程

重庆直辖以来，荣昌县以“办人民满意的教育”为目标，树立和落实科学的教育发展观，大力实施“科教兴县”、“人才盛县”战略，深化教育改革，全面推进素质教育，已形成学前教育，基础教育、职业教育、成人教育和特殊教育齐头并进，     

浅谈高等职业教育的改革

近年来我国的高等职业院校犹如雨后春笋般蓬勃发展起来,一定程度满足了国家大力发展实用性和技能型人才的需求。然而,目前的高职教育在人才培养和教学模式上的存在很多问题。我们必须对高职教育进行切实有效的改革,方能发挥出高职教育培养高级技术人员的作用。     

浅谈高职教育教学方法的改革

随着高等职业教育的大力发展和不断推进,我国的职业教育呈现出艮好的发展态势,但是由于高职学生在中学时期学习成绩普遍不理想,存在自卑的心理,他们来到高职院校后,希望通过参与各类活动,努力学习锻炼和培养自己的能力,但是,一旦碰到挫折,又容易自我否定.根据高职学生的特点我本人认为在高职教学的方法上应该进行改革.     

重庆市建设国家统筹城乡 教育综合改革试验区典型案例——建集团帮扶“四方对接制”

从2008年开始。酉阳县民族小学校为贯彻市、县教委统筹城乡教育综合改革文件精神,切实推进城乡教育统筹,促进城乡教育均衡发展,与县内的大溪、万木、可大、楠木小学结为集团帮扶学校,实行集团帮扶制,建立教育发展共促体,扎实推进帮扶工作,促进集团学校同步、快速、均衡发展。一、实行集团帮扶制的背景在实行集团帮扶制之前,我们这几所学校在师资队伍和教育教学工作中存在着诸多问题:一是学校领导相对独立,交流较少。在2008年前,几所学校都是独立的个体,各自为政,     

高职教育考试模式的改革

本文针对目前高职教育考试模式中存在的问题，提出了转变考试观念，构建综合性全程考核新模式的改革方法。并以建筑工程技术专业的部分学科为例，讲述考试模式改革的尝试。     

高职教育课程体系改革的浅思

我国高职的课改经过了十几年的实践，找到了自己的发展方向，要以学生为本，以市场需求为导向，以实践为主体，以培养实用型人才为出发点，从高职教育课程的形式、设置以及内容、教育教学方法手段等各个方面进行改革。在取得成绩的同时，也发现了很多问题。职业教育课程的建设如何适应我国教育事业的发展要求已经成为教育行业所关注的焦点问题。     

高等教育改革要从教育理念入手

高等教育是为社会建设培养人才的专门机构,在人才优势成为国家竞争热门词汇的同时,高等教育也吸引着全社会的关注。高等教育要走出瓶颈,要创建世界一流大学、培养世界一流人才,首先要从教育理念入手,改变陈旧观念,走出理念误区。     

OECD成员国成功的教育系统改革

本文根据德国联邦教育研究部发起并赞助的一项多边试验学习，总结出在PISA2000中表现突出的六个0ECD（世界经济合作组织）成员国近些年来在教育系统中做出的改进及其自身具备的一些特点。其他国家都可以借鉴他们很多方面做出的调整，根据自身情况进行改革。     

加强大学教育管理改革途径探讨

大学是培养人才的地方，是学生步入社会、推进社会主义现代会建设步伐的奠基石。加强大学教育管理，培养新型人才是社会经济发展的需要。加强大学教育改革，必须加强大学教育管理改革。本文从大学教育管理改革的必要性出发，阐述了大学教育管理改革存在的问题，并针对这些问题提出自己的想法。     

经济学综合改革试点专业建设研究

辽宁大学经济学专业具有悠久的历史传统和紧密的传承关系。早在上个世纪50年代建校伊始,即在经济学系设置了政治经济擘本科专业。本专业1998年获准建设国家经济学基础人才培养基地,2003年被评为全国优秀基地;本专业先后获得第一届国家级教学名师、第一批国家精品课程、国家级教学成果奖、国家精品教材、全国普通高等学校特色专业建设、国家级人才培养模式创新实验区、国家级教学团队、国家级实验教学示范中心及双语教学示范课程,获得国家“本科教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）主要建设项目的大满贯。辽宁大学经济学专业在综合改革方面具有代表性,本文将对此进行阐述。     

新形势下深化高校教育职员制改革的思考

随着高等教育的发展,原有的管理体制弊端凸显,为打造一支数量充足,素质优良,结构合理、高效稳定的管理队伍,理顺高校内部管理体制,实行管理人员教育职员制改革势在必行。     

对财经类高职教育教学模式改革的思考

财经类高职教育是职业教育中比较特别的类型,其教育定位应该与高职学生的基本素质和学习能力相适应.本文将财经类高职教育的特有内涵与高职学生的认知途径较好地结合,由此来探索适合财经类高职教育特点的教育模式.     

新课程改革背景下的教育督导

随着初中课程改革的整体推进,各个学校课改模式呈现百花齐放的局面,但大多数学校的课改只注重规模、硬件等形式上的发展。学校的课改进程要实现由形式化向注重内涵、提升质量的转变,就需要教育督导做强有力的推手。新课程背景下的教育督导在服务教育、服务学校上发挥作用,就需要做到督政与督学相结合,"教"与"督"、"督"与"导"相结合,帮助学校解决办学中的实际困难和问题,促进区域教育协调、均衡发展和提高基础教育办学水平。     

用爱心和智慧创造教育奇迹——访郑州市第十六中学副校长郭国锋

他是一位普通教师,十多年来在教育岗位上默默无闻地奉献着;他是一位优秀校长,近年来在教学管理方面屡有建树.是他,用自己的智慧为学生架起了腾飞的桥梁,用自己的汗水为学生编织了一个个美丽的梦想.     

坚持以科学发展观为统领 努力推进统筹城乡教育综合改革试验区建设

重庆市教委召开全市教育工作会议全面部署2009年度教育工作2009年2月19日,重庆市教委在渝州宾馆召开2009年度教育工作会议。会议的主要任务是:深入贯彻落实科学发展观,回顾和总结2008年工作,研究和部署2009年工作。会上,市委教育工委书记、市教委主任彭智勇代表市委教育工委、市教委作工作报告。彭智勇主任在报告中简要总结了2008年全市教育工作的成绩。他说,2008     

重庆市两年制高职教育课程体系改革的问题和对策

两年制高职教育课程体系改革是高职教育学制改革的核心问题,也是难点问题。重庆市实施两年制高职教育后,在课程体系的构建上面临许多问题和困难,必须采取相应的措施,才能促进课程体系改革的顺利实施。