谈初中物理教学中如何做好差生的转化工作

深化教育改革．全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好差生的转化工作。     

小学数学教学中如何转化差生

在小学课程的教学中,差生的存在是客观的,在小学数学的教育转化过程中,教师应对学生的兴趣、爱好及特长有充分的了解,选择有效的策略与方法对差生进行巧妙的指导与转化,引导他们发现数学的趣味性,帮助其增强学习的动机,树立学习数学的信心,鼓励他们积极向上,努力学习,把差生转化成为德、智、体、美、劳全面发展的新时期合格人才。     

谈数学教学中差生的转化问题

差生时刻围绕着农村初级校的教学,从本人几年来的体会感到,差生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的。     

在新课标下如何转化行为差生

本文主要针对“行为差生”进行分类,从行为差生的特点出发,采用不同的方法进行转化。对行为差生进行转化,能够很好地完成教学任务,同时培养学生健康的心理品质,激发学生主动参与学习的意识。     

浅谈英语教学如何转化差生

职业高中外语教学是一项任重道远的工作,如何转化差生的英语能力,是每个职业高中外语教师必须认真研究和解决的问题。本文笔者通过多年的工作经验分析职业高中外语教学过程中存在的一些薄弱环节,并阐述相关教学经验,希望能对外语教学有良好效果。     

如何在物理教学中实施素质教育

随着课程改革的不断深入发展,如何在物理教学中培养学生的独立思维能力和创新精神,增强其动手能力,培养大批合格的实用性人才,已成为物理教学的重点。因此,在进行物理理论知识和实验教学时,要根据教学内容及学生的心理特点来选择恰当的方法,注重培养学生的观察能力和分析解决实际问题的能力,提高他们的综合素质,全面推进素质教育的发展。     

如何在物理教学中培养学生的思想道德素质

在当今的社会环境下,初中生越来越难教,而德育教育是一切工作之首,教书育人是教师义不容辞的责任。所以,作为物理教师,不但要向学生传授知识,而且要对学生进行思想教育。     

浅谈如何在物理教学中注重学生素质培养

本文探讨了在物理教学中,通过学生智力因素和非智力因素的开发,让学生的知识、智力、技能得到协调发展。物理老师在物理教学中,应注意发掘学生的一切潜能,积极创造条件让学生主动学习,提高素养。     

物理教学中如何培养学生的创新能力

物理学的实践性与创新性,为物理教学提供了丰富的创新内容。创新教育是培养人的创新意识、创新精神和创新能力的教育。现代教育必须重视学生创新能力的培养。作为基础学科的物理在其教学中不仅要向学生传授基本知识,使其掌握基本技能和方法,更要重视学生创新能力的培养。     

探究如何在初中物理教学中培养学生创新能力

随着社会不断发展,经济效益得到提高,在这样的大环境下,我国教育制度逐渐完善。为了学生的全方位、全面发展,初中物理教师需要在物理教学工作中指定任务落实方案去提高学生的创新能力。社会在继续向前进步,国家需要更多的创新型的优秀人才,这就需要就初中物理教学教师在教学工作中创造并提高学生的创新能力。     

如何在物理教学中提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,只有浓厚的学习兴趣才能激发学生的智力潜能和调动学生学习的积极性,因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。     

物理教学中如何激发学生兴趣

培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式,讲课时要设法激发学生的兴趣。     

物理教学中如何培养学生抽象思维能力

在物理教学中,要有意识地培养学生创造思维的能力,使学生以已有的知识信息为基础,让学生在思维中增知识、长才干,在思维中求技巧、促能力,从而最有效地促进学生能力的发展.     

多媒体在现代物理教学中应用的利弊

传统教学与多媒体技术结合教学,可以更好地提高学生的学习效率,可以把一些不易理解的知识转化为形象的知识,可以创设情景,激发学生的学习兴趣。     

物理教学中如何培养学生的创新精神

本文从人文教育内容、课堂环境、实验条件、困难挫折等几个方面,具体阐述如何在课程标准下发挥物理学科优势,培养学生的创新精神.     

如何在物理教学中激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。由此可见,兴趣是培养多种能力的前提,学生对学习产生了兴趣,就会积极主动地去学习。兴趣不仅能促进学习质量的提高,而且能促进学生素质的发展。在科学教学中,生动活泼地学习常识以至从变“要我学”为“我要学”;变“苦学”为“乐学”是非常重要的。     

如何在物理教学中培养学生的创造性思维能力

在物理教学中开发学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力是新课程体系的主要目的之一,也是素质教育的主旋律。那么,在物理教学过程中如何培养学生的创造性思维能力呢？     

反思教学在物理教学中的地位

笔者根据自己的实践经验,通过课堂教学片段的分析,总结出优秀物理课堂教学的共性,并就反思教学的作用和实行进行了较深入的思考和探索。     

在物理教学中进行爱国主义教育势在必行

物理学中真是蕴涵着丰富的爱国主义教育资源。如今,随着物理学的发展和教学普及工作的深入发展,物理学中的爱国主义教育已越来越受到广大教育工作者的关注,将爱国主义教育引入物理教学中也必将成为德育教育改革的重要举措之一,在物理教学中进行爱国主义教育是势在必行的!