基于ERP沙盘的会计电算化实训课程改革

企业管理信息化必然要求企业会计管理工作先行一步,目前,多数企业正在努力朝会计管理信息化发展。为适应社会发展,需要及时调整会计电算实训教学的思路,改革教学内容和方式,教学目标从单纯技能掌握转为综合能力应用。借助ERP沙盘,可以建立各类模拟市场交易环境,让学生充满热情地在真实发生的业务中立体地运用、体会先前所学的操作技能,熟悉掌握会计管理中各种信息流的走向,并培养良好的团对合作精神。     

对高职高专会计电算化课程改革的探讨

企业信息化迅速发展,对会计工作提出了更高的要求,高职高专学校应结合会计人才的培养目标,及时对会计电算化课程体系进行改革.本文以成都纺织高等专科学校会计电算化专业为例,并结合社会需求,对其相关课程体系现状与发展进行探讨,并提出改革建议.     

会计课程实验的信息技术改进

会计课程实验是会计教学联系会计实践的主要手段之一。随着信息技术在会计工作中的广泛应用,会计课程实验需要引入信息技术,创造现实的模拟实验环境,做到教学与社会需求同步。在社会实际会计工作存在手工会计与电算化会计并存的情况下,还应加强会计电算化实验,可以将手工实验与电算化会计实验并行操作,互相验证。     

ERP与会计电算化教学改革

管理信息化一日千里,ERP时代已经来临,ERP人才特别是精通财会的ERP人才需求迫切,会计电算化系统作为企业管理信息系统的核心子系统的地位决定了当前ERP环境下的会计电算化人才培养必须实施改革。文中通过分析ERP系统的功能、组成和特点,揭示了当前会计电算化教学的不适应性,提出了ERP环境下会计电算化教学理念、课程体系、教学方法、教学条件等方面改革的设想。     

浅谈高职院校会计电算化专业实践性课程改革

教育体制的改革给高职院校的办学带来很大冲击.高职院校会计电算化专业实践性课程设置存在一些问题,解决问题的关键在于构建富有特色的实践性课程体系.高职会计电算化专业要培养应用型人才,应加强与企业的合作,改革教学方式、考试方式,提高实践技能.     

谈谈高等院校会计电算化课程的定位

设置会计电算化课程,其目的应该是培养会计电算化实用型的操作人才。在会计学相关学科中,会计电算化课程应作为专业必修课设置;其他财经相关学科中,应作为专业基础课程设置。使学生通过会计电算化课程的学习,能够利用现代计算机技术,进行财务、会计实际操作,具有一定的会计电算化专业实际工作能力。     

技工学校会计电算化课程一体化教学改革浅议

本文对当前技工学校在会计电算化课程设置、教材编写、教学内容、教学方法等方面存在问题进行分析,提出会计电算化课程教、学、做一体化教学改革的思路和方法。     

会计电算化课程问卷调查分析

本文通过对会计电算化课程调查问卷的统计分析,找出教学中存在的问题,并提出改进措施,以提高本课程的教学质量。     

当前会计电算化教学适应企业ERP人才需求的改革思路

正所谓ERP系统(企业资源计划),就是以计算机信息技术为手段,为企业提供决策运行手段的一种企业信息管理系统。ERP系统具有信息集成管理、实时整合管理信息的特点,是一个十分复杂的信息管理系统。由于ERP系统在企业管理方面的优点,近几年,EPR系统在企业中的应用范围越来越广泛。但是,当前我国一些高校的会计电算化教学仍遵循以前传统老旧的教学方式,因此导致很多会计专业毕业的学生在进入企业中并不能很好地应用ERP系统,高校会计电算化教学严重与企业现     

会计电算化课程建设研究

随着计算机在我国的普及,财务软件的不断推广,各个高校都纷纷推出了会计电算化课程。作者认为会计电算化课程应该是以企业运用财务软件为目的,即提高会计信息的质量为目的。本文将就此目的谈会计电算化课程的建设。     

会计电算化课程的教学方法探究

会计电算化课程作为现代会计学的基础学科越来越受到重视.本文基于会计电算化课程的特点,探讨讲授法、讨论法、演示法、实习法、任务驱动教学法在会计电算化课程中的运用以及应注意的问题.     

当前会计电算化教学适应企业ERP人才需求的改革思路

所谓EILP系统（企业资源计划），就是以计算机信息技术为手段，为企业提供决策运行手段的一种企业信息管理系统。ERP系统具有信息集成管理、实时整合管理信息的特点．是一个十分复杂的信息管理系统。由于ERP系统在企业管理方面的优点，近几年，EPK系统在企业中的应用范围越来越广泛。     

论高职学校会计电算化课程教学的改进

高职学校会计电算化课程的开设,需要依托多媒体进行讲授,是对传统教学方式的极大改进。但是,在使用多媒体进行会计电算化教学中,目前存在着诸多问题。站在教师的立场,应当恰当地使用多媒体,在计算机环境下改进教学方法,将有助于教学效果的提高,更好地贯彻“素质教育”的方针,培养其实际动手能力。     

会计电算化仿真模拟实验课程的构建

会计电算化实践教学是整个教学过程中理论联系实际,培养学生动手能力、观察能力、分析问题和解决问题能力的重要教学环节。但是由于目前的会计电算化实验教学中存在的种种问题,实验教学并未达到预期的目的和效果,重要的原因就是缺少一门将计算机技术和会计学知识真正融合的课程,基于这种原因,我们提出了会计电算化仿真模拟实验课程的设想。本文就会计电算化仿真实验课程构建的目的、课程内容和实施方式进行了探讨。     

"六化"——会计电算化课程教学改革方向

如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学的重要课题。通过多年的探索和实践,本文提出了教学目标定位科学化、教学方式方法多样化、课程内容学习网络化、考试方式无纸化、考试阅卷自动化、教学实践体系化等“六化”是会计电算化课程教学改革的方向。     

浅谈高职会计电算化课程的教学改革研究

财务软件设置为高等职业教育三年制会计电算化专业必须开设的专业核心课程,是会计从业资格考试的必考内容。本文旨在对财务软件课程性质、目标及设计思路的整体研究,并紧密结合会计从业资格取证教学,从而提高教学质量,以就业为导向,培养和社会、企业直接对接的岗位人才。     

工学结合模式下会计电算化课程教学改革浅析

工学结合是目前高职院校教学活动的基本要求,但是目前高职院校会计电算化课程在教学内容、实训教材、教师素质、教学方法、实践基地建设等方面与工学结合的要求存在比较大的差距。围绕工学结合的基本要求,本文提出增加教学内容、强化实训教材建设和教学方法的创新、将学院财务部门作为教师和学生实训场所等若干举措。     

对我国会计电算化问题的研究

信息技术不断发展的今天,会计电算化在当今经济发展中扮演重要角色,被越来越广泛的使用着,会计电算化在发展中的问题引起人们的重视,从国内外的形势来看,会计电算化所出现的问题,严重阻碍了会计电算化向更高层次的发展。     

论政府会计课程电算化模拟实习的设计

目前政府会计课程主要采用课堂讲授教学方式,但政府会计实践的电算化和信息化对政府会计课程提出了新的要求:政府会计模拟实习和社会实践.目前,政府会计模拟实习主要是借助政府会计软件,让会计专业本科生熟悉财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计的电算化操作.     

高职院校会计电算化教学改革探究

在高职院校会计专业教学中,急需重视和亟待改进会计电算化教学。在会计电算化教学中,需要科学地对教学全过程进行正确定位:恰当定位教学目标,准确把握教学对象和教学课程的特点,科学构建课程的结构和内容,加快解决教材及教育资源问题,严谨设计教学环节,优化和改进教学模式、教学方法、教学手段,改革考试考核的方式方法,大力支持教师从事科研活动和专业实践工作。