大学生心理危机干预研究

近年来,大学生各种危机事件层出不穷,对大学生的生活、学习、发展产生了较大的冲击和影响,大学生心理危机干预也因此日益受到重视,本文对心理危机干预存在的问题和研究的思路谈了一些看法。     

大学生心理危机干预研究综述

通过对大学生心理危机干预研究文献的综述,分析和廓清了包括心理危机定义内涵、特征、类型、产生原因以及预警机制、干预机制等有关大学生心理危机干预的基本问题,对干预基本理论模式和国内外危机干预模式进行初步比较,探讨了一种可行性好、操作性强的心理危机干预模式,以期达到防范心理危机和及时化解危机,重塑大学生健康的心理,提高社会适应能力,构建心理危机预防体系和改善大学生的社会心理环境。     

大学生心理危机及干预研究综述

加强大学生心理危机及干预理论与实践研究是高校心理健康教育研究工作的重点。本文就大学生心理危机的分类、表现、特征、产生原因及干预机制研究进行综述,提出了加强本土化的大学生心理危机及干预研究、注重发展性的大学生心理危机理论研究和建设性的大学生心理危机干预研究的重要意义。     

高校大学生心理危机干预体系研究

随着大学生学业、情感、就业、人际关系等各方面压力的逐渐增加,大学校园中心理危机事件频繁出现,而目前高校心理危机干预体系却在干预内容、干预过程、干预主体、干预方式等方面存在一些问题,诸如忽视发展性危机、缺乏专业人员、缺乏多方联动机制、缺乏双方互动等。为此,高校应强化预防机制、完善预警机制、关注后干预,建构合理有效的大学生心理危机干预体系,提供全面的政策支持,更好地为学生身心健康服务。     

大学生心理危机干预机制研究

针对目前日益严重的大学生心理问题,文章分析了构建心理危机干预机制的必要性,从人格特点、时空规律以及危机事件的角度论证了大学生心理危机的主要特征,认为大学生心理危机干预机制的建立,一要确立心理危机评估体系;二要明确危机预警对象;三要构建五级纵向危机干预运作系统;四要制定具体明确的心理危机干预预案。     

大学生心理危机干预策略研究

近年来,大学生心理危机事件的频繁发生引起了社会各界以及各级教育部门的高度关注。进行大学心理危机的研究,加强对大学心理危机的干预成为高校心理健康教育工作的一个重点。     

近十年国内大学生心理危机干预研究述评

近十年来,国内学界对于大学生心理危机干预的研究已初具规模.从心理危机干预机制、心理危机预防系统、心理危机预警系统、心理危机应急处置、心理危机后干预五个方面对近十年国内大学生心理危机干预相关研究成果进行了综述,并对后续研究进行了展望.     

大学生心理危机干预模式研究

东北农业大学资源与环境学院通过组建危机干预四级网络,构建危机干预预警系统,建立危机干预运行机制,开展多种形式的心理危机预防教育,形成了学院体制下大学生心理危机干预模式,运行以来取得了一定的效果,使一些危机事件得到了及时有效的干预,避免危机的升级而产生的不良后果。     

大学生心理危机及其干预策略

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的一个重要方面。本文探讨了心理危机的特征、表现、大学生产生心理危机的因素以及危机干预策略等,并就如何建立高校心理危机干预体系、有效地对大学生心理危机进行干预提出了意见。     

大学生心理危机干预的理论探源和策略研究

近年来,大学生心理危机事件屡见不鲜,对他们的生活、学习带来了较大的冲击和影响。大学生心理健康与否,不仅仅是大学生的个人问题,同时也是一个重要的社会问题。心理危机干预的理论模式主要包括认知模式、哀伤辅导模式、平衡模式、支持和干预技术模式、心理社会转变模式、教育、支持与训练的社会资源工程模式以及整合的干预模式等;大学生心理危机的类型主要表现为焦虑危机、哀伤危机、失恋危机和自杀危机;大学生心理危机干预的策略主要包括建立心理危机信息反馈系统、构建心理危机预防体系和改善大学生的社会心理环境。     

关于大学生心理危机干预的几点思考

构建高校大学生心理健康保障网络,目的是针对不同的大学生群落,提高其心理健康水平。高校大学生因心理问题而导致的自杀、杀人事件,破坏性大,其负面影响尤为引人注目。因此,高校大学生心理疾病预防和心理危机干预网的建立和运作,对于高校大学生心理健康教育系统的完善具有十分重要的意义。     

大学生心理危机探析及干预对策研究

大学生心理危机已受到各方面的普遍关注,加强对大学生心理危机的研究刻不容缓。大学生心理危机一般可分为发展型危机、境遇型危机和现实存在型危机,具有普遍性、隐蔽性、突发性等特点,引发大学生产生心理危机的原因有内、外两大方面,其中外因主要指环境因素,内因主要包括大学生的认知因素和人格因素。构建大学生心理危机预警及干预机制,能深入地预防和化解大学生的心理危机。     

高校学生心理危机干预的探讨

现代社会中,人们不得不承受各种危机带来的巨大心理压力。而压力的释放,呼唤心理危机干预。我国的心理危机干预还处于起步阶段。就危机干预的理论、方法,以及建立大学生心理危机干预系统进行初步探索。     

试论高校心理咨询教师在危机干预中的作用

高校心理咨询工作对促进学生身心的健康成长具有重要作用。高校心理咨询工作多由教师承担,由于身兼教师和心理咨询师的双重身份,易对心理咨询工作造成干扰。因此从伦理道德素质、专业素质和职业技能要求等方面,对高校心理咨询教师提出了要求,并对如何有效地进行心理危机干预提出了看法。     

高校辅导员对大学生心理危机的干预

高校学生规模迅速扩大,在校大学生的心理健康问题频发。辅导员加强对大学生心理危机的有效干预,未雨稠缪,在构建和谐社会中有着重要意义。有效的途径与方法是:推进辅导员队伍的专业化建设;提高辅导员的心理学科知识及运用能力;建设宏观与微观层面的心理危机防范、干预的网络机制;着力学生管理教育工作方法创新。     

论大学生心理危机干预方案的建构

大学生心理危机干预需要以大学生心理危机的特点和类型为基础,与此同时,大学生心理危机干预需要建立系统完整的方案和体系.本研究依据扩展性心理危机干预理论,分析了大学生心理危机的预防方案、预警方案和干预方案的具体建构,力求使大学生心理危机的干预更具系统性和针对性.     

高校贫困生的心理危机及干预途径

在分析当前高校贫困生心理危机现状及其原因的基础上,提出了以下心理危机干预途径：完善助学政策是干预的前提;营造良好的校园环境是干预的保障;发挥各级组织的作用是干预的关键;培养贫困生良好的心理品质是干预的根本。     

预防大学生心理危机事件的研究与探索

当今高校由心理问题引发的大学生自杀事件越来越多,来自学习、就业、情感等方面的压力出现是这些现象的诱因。在分析大学生心理失衡原因的基础上,提出了在高校中建立一种较完善的心理危机应对机制,通过社会、学校及个人的共同努力来减少和杜绝大学生自杀事件的发生。