大学生恋爱状况分析及正确恋爱观的树立与引导

大学生恋爱现象随着社会环境的变化,呈现出明显的时代特点,大学校园内的恋爱现象越来越普遍化、公 开化.但是由于大学生的生理和心理并没有完全成熟,恋爱过程中易出现各种各样的问题,严重影响大学生的事 业和前途.本文着重分析大学生的恋爱原因及心理特点,同时针对大学生恋爱中出现的问题提出了相应的对策.     

新时期加强大学生恋爱观教育刍议

恋爱现象在大学校园已经十分普遍,教育引导大学生树立健康的恋爱观是高校德育工作面临的一个重要课题.对当代大学生恋爱的现状及所呈现出的特点、大学生恋爱的原因及如何引导大学生树立健康和理性的恋爱观等方面进行深入探讨具有现实意义.     

当代大学生恋爱观透视--以发展中地区大学生为例

根据抽样调查资料,当代大学生对恋爱的态度有以下几个特点恋爱现象并不象想象中的那么严重;对爱情的认识积极、健康;恋爱的基本态度是顺其自然;恋爱的动机和目的主要是为了寻找一个志同道合的伴侣;恋爱对学习、工作等的影响具有不确定性;多数同学不赞同公共场合的亲昵行为;处理失恋问题富有理性;对多角恋爱的认识总体上健康.     

在读大学生恋爱心态透视

大学生,无论生理还是心理,都日趋成熟,其异性情感交往是他们走向成熟的一个突出表现.调查发现,恋爱是在读大学生除毕业分配之外最关注的问题.不少学校仍规定大学生不许谈恋爱,但校园恋爱始终没有杜绝,也不可能杜绝,可谓永远是一个常说常新的话题和一道绚丽无奈的风景.其是非曲直、褒贬扬抑,不能一概而论和贸然下结论.大学生恋爱,并非只是赞成与反对,任何强行禁止或放任自流的态度都是不负责任的.     

当代大学生恋爱心理研究

本文通过自编大学生恋爱心理调查问卷,对江苏省泰州市5大高校3004名大学生进行了问卷调查。调查结果表明,虽然当代大学生恋爱观较为开放,但对爱情的理解还较肤浅;对三角恋和多角恋持宽容态度,且性态度较为开放;大学生恋爱的动机出现多元化,对恋爱与婚姻的关联考虑不够;大学生能够较清楚地认识到学业、人际交往与恋爱的关系;大学性教育的现状与大学生对性教育的要求差距很大,极不协调。     

加强大学生恋爱观教育的思考——基于对华南地区6所高校大学生的抽样调查

为了更准确地了解当今大学生的恋爱观,引导其健康成长,对华南地区6所高校的大学生开展问卷调查。调查显示,大学生在恋爱方面呈现出恋爱观念情感化、恋爱挫折应对情绪化、性观念理想化等特征,给高校的教育管理工作带来新的挑战。究其原因有3个方面：大学生自我意识增强、高校婚恋观教育滞后、传统思维与现代思潮的交锋。提出高校应以人为本,通过加强责任感教育、逆商教育、性与生殖健康教育等方式引导大学生理智应对情感问题,确保大学生健康成长、成才。     

大学生恋爱心理健康引导刍议

伴随着当代大学生恋爱心理的不断发展与变化,大学生恋爱心理健康引导的形式与方法也呈现出多样化与差异性;但在对大学生恋爱心理健康引导内容的分析上,仍存有与大学生恋爱时序基本吻合的共同要点。     

当前大学生恋爱观念与恋爱心理探析

近几年来,大学生恋爱的现象呈扩大趋势。正确分析和探讨大学生的恋爱观念与恋爱心理对于指导大学生健康成长,促进大学生成才,具有十分重要的现实意义。为此,要从心理学的角度对大学生恋爱的发展过程、恋爱的特点和恋爱观念进行实事求是地分析,并对他们进行必要的恋爱心理卫生指导。     

大学生婚恋观问题与分析——以对集美大学调研为例

健康的婚恋观关系到今后人生的幸福和生活的质量，现在的大学生或已涉足恋爱，或对恋爱充满期待，大学生的婚恋观当中传统和现代思想并存，理性和非理性交错，两性在婚恋问题上态度差异显著，我们通过对集美大学的调查，做出了一些相应的分析，并提出自己的思考和建议。     

“90后”大学生恋爱观教育探索与启示——以嘉应学院为例

受政治、经济、社会和文化等因素影响,＂90后＂大学生恋爱现象普遍,恋爱观呈现出理性认知缺乏、生理知识缺少等新特点。传统的教育方式对新时期大学生所起到的作用越来越小。如何就大学生恋爱观进行教育引导,提高教育的针对性、实效性和吸引力,是当前高校思想教育工作的关键。在针对＂90后＂恋爱现状分析基础上,探索实践主题教育、同伴教育与校园文化三者有机结合的教育新模式,引导大学生树立正确合理的恋爱观,对培养大学生综合素质、促进大学生健康成长成才具有重要的现实意义。