浅析医学生生命意义感与社会责任感的培养

当代大学生的社会责任感关乎社会主义和谐社会的建设,医学生只有对生命意义的正确认知,才能为社会责任感的培养打下坚实的基础.构建社会主义和谐社会,本文通过现状分析,找出医学生生命意义感与社会责任感淡化的原因,并提出医学生生命意义感与社会责任感的培养途径     

社会责任感生成遭遇的时代困境与教育思考

近年来,随着社会责任感问题在我国的日益凸显,社会责任感教育备受关注。由于复杂的时代环境已经使社会责任感的生成陷入了诸多困境,因此今天研究社会责任感教育需要准确把握社会责任感生成遭遇的时代困境,这样才能为社会责任感教育确立合理的发展思路。总体而言,当今人的关系性存在特质被侵蚀,忧患意识和未来意识的弱化,以及价值认同危机的出现使社会责任感的生成面临挑战。为此,学校社会责任感教育应注重凸显"关系"的意蕴与价值,注重激发危机意识和敬畏心,以及以发展基本的价值认同为基础。     

以雷锋精神引领新时代大学生社会责任感培育的价值与路径

大学生社会责任感培育一直是备受瞩目的议题，强化新时代大学生社会责任感培育具有极其重要的意义。雷锋精神是中国共产党人精神谱系中的伟大精神，是中国共产党宝贵的精神财富，在新时代丰富了新的内涵，是引领新时代大学生树立社会责任感的重要精神坐标。目前，在大学生社会责任感培育过程中还存在家庭培育的意识较为薄弱、高校培育工作的惯有模式较难突破、社会引领机制未能完全发挥作用等问题。对此，以加强大学生自我教育为起点，从家庭、高校、社会多方统筹协调，完善大学生社会责任感培育体系，增强大学生社会责任感的培育成效。     

大学生社会责任感现状调研及培养对策研究——以在杭十所高校的1500名大学生研究为例

大学生社会责任感的强弱直接影响着他们能否成为有利于社会发展的人、品德高尚的人、社会主义事业建设的主力军。通过问卷形式,从个人责任感、他人责任感、职业责任感、集体责任感、国家责任感和环境责任感等7个方面对杭州十所高校的大学生进行调查。调查结果表明,当代大学生主流有较强的社会责任感,但个人主义思想风气较为严重,同时政治参与意识淡薄。高校应以理想信念教育为核心,加强大学生的实践教育、时政教育、能力素质教育、心理健康教育。     

人的异化现象与责任感缺失关联刍议

从对现代化进程中呈现出的人的异化现象而导致的责任感缺失、虚置问题进行剖析,发现只有从人的角色意识、人生目标和价值的树立着眼,从思想政治教育着手,才能真正确立人的责任感。     

学生社会责任感的培养

正党的十八大明确要求"深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力"。把培养学生社会责任感列为教育改革的首要目标,这是教育的当务之急。社会责任感就是在特定的社会里,每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。社会是一个相辅相成不可分割的整体,人不能仅仅是为自己的欲     

当代大学生社会责任感浅析

责任感作为一种道德情感是一个人对社会、他人的一种态度。作为青年知识分子的大学生,是当代青年中的精华,这就要求他们树立起强烈的社会责任感,把自己的成才同社会的发展有机结合起来。因此,在对大学生进行思想政治教育的过程中,把握当前大学生责任感的一些基本状况,分析影响大学生社会责任感形成的因素,并有针对性地阐述激发大学生社会责任感形成的措施,这是新的时代给我们提出的必然要求。     

善与责任：德育的首要任务

德育是有层次的。要培养能实现社会主义道德要求的人 ,就首先要培养合格的公民。要使个体的道德品质与社会的道德要求相统一 ,就要培养作为合格公民应具备的基本品质。而善良和责任感既是社会主义道德建设的基石 ,又是个体的基本品质 ,它决定着个体道德品质的基本倾向。因此 ,德育要重视培养、引导人的善和责任感 ,为形成真正意义上的道德品质作准备     

当代大学生责任感培养研究

当代大学生责任感的培养,应从学校、家庭、社会三方面采取切实可行的措施,形成三位一体的责任教育资源,有效地作用于学生,这样才能促进学生责任行为的稳定性和持久性,从而内化为责任感,形成良好的责任行为习惯。     

伊恩·麦克尤恩小说《黑犬》的主题解读

英国当代著名的作家伊恩·麦克尤恩具有悲天悯人的人文情怀,而且具有高度社会责任感。在其小说《黑犬》中,他不仅关注人性和人的心理成长,而且更关注整个社会的进步和走向。作品中涉及二战、冷战和家庭暴力等社会问题,探讨了宏大社会问题在社会微小单元即个人身上的折射和影响,以及背负着太多战争历史的人类如何才能走向真正的和平和光明。     

从诠释学的视角看马克思思想的当代意义

在阐释马克思思想的当代意义问题上,“回到马克思”与“马克思是我们同时代的人”实际上是走在同一条路上:我们只有回到马克思那里,马克思才能成为我们同时代的人;只有把马克思看作我们同时代的人,我们才能真正地回到马克思那里去。马克思思想中所透显出来的关注人类命运的强烈责任感和博大胸怀、彻底的批判精神及其实践性思维方式,对当代人(尤其是中国人)具有重大的现实意义。     

论现代责任感教育

责任本质上是人与社会的关系,在人类社会的发展历史中经历了前后相继的几种责任形式。责任感教育是社会发展的重要精神动力来源之一。责任感形成的机制主要是知、情、意、行的互动过程,形成责任信念,由此产生稳定而深厚的责任感。现代社会责任感教育是个体主体性的表现,是实现个体与社会协调发展的条件。责任感教育的途径要遵循责任感形成的机制,同时要遵从教育个体的特点,选择适当的切入点。而社会实践和养成教育是非常有效的两种方式。     

人权意识的蓬勃张扬──论《太阳照在桑干河上》、《暴风骤雨》

文学，作为一种社会存在，应该是一种社会良知，一种社会职责。一个有历史责任感的作家，只有顾应着时代和人民的精神需求，才能把自己的审美理想植根于现实生活的坚实上纪中；只有对社会人生作美学的、历史的体验和重构，才能为时代建构多维的、富有张力和弹性的艺术境界。丁玲、周立波是解放区文坛最有历史责任感的作家代表，他们的《太阳照在桑干河上》（以下简称《桑干河上》）、《暴风骤雨》，就是植根于华北、东北农村土地改革的现实上纪中，深刻地揭示了在中国共产党的领导下，中国人民生存权益所发生的历史性巨变。人权意识的蓬勃张…     

社会责任感构建的“四重维度”——以当代大学生为研究视角

对于社会人而言,社会责任是其基本的认知基础。当代大学生肩负着振兴祖国、民族复兴的历史使命,其社会责任感强弱对社会影响深远。但在多种因素的共同作用下,大学生的社会责任感缺失现象严重。从"四重维度"这一全新视角看大学生社会责任感的构建,力图以一个更为全面的方式去研究、思考大学生社会责任感的构建问题,以期为相关研究提供一些参考。     

大学生社会责任感的提升路径分析

社会进步与发展,要求人们具有高度的社会责任感。现阶段,一些大学生的社会责任感明显薄弱,主要表现在:重个人、轻社会,重个人需要、轻社会需要,重索取、轻贡献,重功利、轻道义,重物质需求的满足、轻精神境界的升华。主要原因有社会公共环境的因素,也有大学生自身的原因。增强和培育大学生社会责任感,要培养和提高大学生自我认识、自我教育的能力;引导教育大学生正确处理好三种关系;在社会实践中培育大学生的高度社会责任感。     

探析当代大学生社会责任感的表现和培养路径

社会责任感,不仅关乎当代大学生个人成才发展,更深刻影响到社会和国家的稳定和兴旺发达.基于大学生的角色定位,来探讨当代大学生社会责任感培养问题,其时代表现是理性爱国的冲锋者、守法公民的示范者、道德楷模的引领者和社会公益的践行者.同时,通过进一步分析当代大学生社会责任感的现状,探寻出其存在的问题和培养路径,要从加强思想教育,优化社会环境和丰富实践活动来强化.     

浅谈青年学生责任感的培养

阐述了培养青年学生责任感的重要意义,即责任感是人才的必备素质,是健康人格的重要因素,是国民素质的一个重要方面,是建立诚信社会的道德基础。提出了培养青年学生责任感的途径和方法:(1)重视自我责任心培养的基础作用;(2)建立责任意识培养的目标体系;(3)充分发掘社会和学校责任感培养的教育资源。     

从社会责任感培养浅谈当代大学生志愿服务

大学生志愿服务活动是高校德育内容的重要部分和载体,且随着社会的发展和文明的进步,越来越多的人投身于志愿服务中。在新时期培养大学生的社会责任感也成为思想政治教育的重要课题。大学生志愿服务活动是增强其社会责任感的重要载体,此外大学生志愿者在参与志愿服务活动时社会责任感培养受志愿者自身素质、自然环境、社会环境等内外因素的影响。大学生志愿者优良的社会责任感有利于促进志愿者活动质量的提高、加深服务对象与大学生志愿者之间的感情,树立其良好的志愿服务形象。提升大学生志愿者个人的综合素质。     

学报编辑要有良好的职业素质

论述了学报编辑应具有良好的职业素质,它包括爱岗敬业精神、强烈的社会责任感、熟练的专业技能、不断学习提高的能力、深刻的作者意识和积极的社交才能等。     

略论社会科学学术期刊编辑的社会职责

社会科学学术期刊的办刊宗旨和使命要求编辑工作者有较强的社会责任感.编辑的社会责任感表现为传播先进文化,培养教育读者、作者,纯洁学术风气.要切实履行社会职责,社会科学期刊编辑必须加强学习,提高素养,增强社会责任感;追求真善美,打造精品期刊.