学朝农,迈大步,掀起教育革命新高潮——我院召开教育革命经验交流会,总结和交流批林批孔推动教育革命的经验

为了积极响应一九七五年中央两报一刊元旦社论提出的“进一步搞好上层建筑领域的革命,巩固社会主义经济基础”的战斗号召,院党委于一月六日到七日召开了教育革命经验交流会,有力的推动了我院的教育革命向纵深发展。     

批林批孔推动了教育革命——我院开门办学形势喜人

在批林批孔运动中,我院革命师生在毛主席革命路线的指引下,竖持开门办学,坚持教育为无产阶级政治服务,坚持教育同生产劳动相结合,有力的推动了无产阶级教育革命向前发展,既提高了师生的社会主义觉悟,又提高了教学水平,形势一派喜人。     

学习朝阳农学院经验 掀起教育革命新高潮

在批林批孔运动推动下,在工农业战线社会主义革命和社会主义建设飞跃发展的大好形势鼓舞下,去年十二月份以来,院党的核心小组发动全院师生员工,以党的基本路线为纲,认真学习朝阳农学院教育革命经验,开展教育革命大讨论,揭矛盾,找差距,制订加快教育革命步伐的大改方案,促进了教育革命的深入发展。     

建设大寨县 根本在路线

在毛主席、党中央的亲切关怀下,全国农业学大寨会议胜利闭幕了。我参加这次会议,受到了深刻的思想和政治路线方面的教育。学习大寨的根本经验,回顾我县几年来学大寨群众运动的发展过程,深深体会到:建设大寨县,根本在路线。抓住基本路线这个根本,革命就前进,面貌就大变;否则,必然偏离社会主义方向,生产也上不去。我县位于大别山南麓,人平田地不足八分,而且山穷水恶,灾害不断。无产阶级文化大革命前,没有认真学习大寨的根本经验,只学了一些表面的东西,因而基本上是山河依归,面貌未改。常年有四、五万人外流搞副业,抓现钱。每年都要吃国家供应粮一千二百多万斤。     

建设大寨县 根本在路线

在毛主席、党中央的亲切关怀下,全国农业学大寨会议胜利闭幕了。我参加这次会议,受到了深刻的思想和政治路线方面的教育。学习大寨的根本经验,回顾我县几年来学大寨群众运动的发展过程,深深体会到:建设大寨县,根本在路线。抓住基本路线这个根本,革命就前进,面貌就大变;     

我院教育革命大辩论蓬勃展开

在全国人民满怀革命豪情夸入一九七六年的时候,我院广大革命师生员工,在院党委、驻院工军宣队的领导下,认真学习毛主席新发表的两首词和元旦社论,人人意气风发,个个斗志昂扬,以阶级斗争为纲,积极开展教育革命大辩论,反击教育界的奇谈怪论,保卫和发展无产阶级文化大革命的胜利成果.在教育革命大辩论中,院党委引导大家认真学习无产阶级专政理论,学习马列和毛主席的教育革命思想,深入领会毛主席、党中央的一系列重要指示,认真学习清华大学的经验,逐步提高对这场斗争的重要意义的认识,相信群众,放手发动群众,围绕教育革命的方向和     

十月革命胜利初期苏联教育革命的历史经验──学习列宁关于教育革命的指示

伟大的十月社会主义革命开辟了人类历史的新纪元,同时也开辟了无产阶级教育革命的新纪元。这场深刻的革命不仅在建立和巩固无产阶级专政方面,而且在上层建筑包括文化教育领域如何实行革命性的变革,为全世界无产阶级提供了宝贵的经验。十月革命的炮声未息,列宁便旗帜鲜明地提出了“在思想方面、教育方面同资产阶级进行斗争”的战斗任务     

教育必须学大寨

在无产阶级专政理论学习运动日益深入人心、日益化为巨大物质力量的过程中,农业学大寨的群众运动正在全国蓬勃兴起而且迅猛向前发展。各行各业都在学大寨,教育革命如何跟上农业学大寨的时代步伐,这是当前摆在教育战线上的一个重要的课题。农业学大寨运动的东风吹进了我校。在即将投入到这场热火朝天的伟大革命运动中去的时刻,我们学习了全国农业学大寨的会议精神,结合教育革命的实践,围绕着大寨经验和教育革命的关系,认真讨论了教育为什么要学大寨,怎样才能把大寨经验学到手,从理论和实践上初步搞清楚了这些问题。     

学习解放军,搞好教育革命

在批林批孔运动的推动下,在总结去年学军经验的基础上,我校二千二百多名师生员工,遵照毛主席光辉的《五·七指示》,自三月初至六月初,分成三批,到部队学军。每批历时一个月。广大师生亲身体验了解放军这座革命熔炉里的好思想、好作风、好传统、好经验,受到一次生动而深刻的思想和政治路线方面的教育,认识到学军对于培养新型的工农兵大学生,对于教师和干部队伍的改造和建设,对于创建社会主义大学都有很重要的意义。     

教改部召开教育革命经验交流会

五月十一日,院革委教改部召开教育革命经验交流会。会上有数学系、外语系、政史系、体育系、物理系的同志介绍了他们开门办学、学工学农学军的经验。这学期以来,全院革命师生通过学习无产阶级专政的理论,学习朝阳农学院教育革命的经验,更加自觉地坚持“教育要革命”的方向,加快教育革命的步伐,努力把我院办成无产阶级专政的工具。遵照毛主席的“五·七”指示,这学期全院有1080多名干部师生走出校门,分赴全省十七个县市,近一百处工厂、公社、部队、中学进行开门办学。在三大革命运动的第一线,广大师生与工农兵一起学习无产阶     

当年我们到大寨参观学习

1975年秋天,在全国＂农业学大寨＂高潮中,我参加了由中共南昌县委组织的学大寨参观团去大寨参观学习。我们一行40人,于10月8日租乘一部客车,途经10多个省100多个县,10月12日晚上到达昔阳县。     

介绍一所大寨式的小学校——和龙县崇善小学教育革命调查

和龙县崇善公社崇善小学是拥有十个教学班级,三百二十名学生,十七名教师的民族联合学校。在毛主席的革命路线指引下,积极响应伟大领袖毛主席“农业学大寨”的号召,以大寨精神办学育人,把教育纳入“以农业为基础”的轨道上,实行了校队合一,成为培养新     

教育革命的可喜成果——我院工农兵学员创作的短篇小说读后

正当全国各族人民在毛主席和党中央的领导下,深入批判党内最大的不肯改悔的走资派邓小平,反击右倾翻案风的运动蓬勃开展的大好形势下,我们满怀喜悦,读了我院少数民族工农兵学员创作的《备课》、《苗岭新苗》等短篇小说,感到非常振奋,十分亲切。     

调动社员劳动积极性的好办法——学习大寨评工记分经验的体会

一九六四年毛主席发出了“农业学大寨”的伟大号召。十年学大寨,主要是在北方地区农业会议后这五年,我们队抓到了本质上了路,在人变、地变、产量变上取得了初步的成果。从文化大革命以来,我们粮食亩产连续三年上《纲要》,四年过“黄河”,一九七四年虽然遇到了两次风灾,一次雹灾,但产量比历史上任何一年都高,亩产达到     

学习鲁迅批孔的革命精神和历史经验

前进,还是倒退?革命,还是复辟?这是历史上一切革命阶级同反动阶级,进步势力同保守势力斗争的焦点。集两千年来旧传统观念之大成的孔孟之道,是复辟倒退的反动思想体系,是反动派开历史倒车的舆论工具。中国历史上的尊孔与反孔的斗争,就是复辟和反复辟、倒退和反倒退的政治思想斗争。中国文化革命的主将鲁迅,从五四运动以后,始终高举“打倒孔家店”的战旗,坚持前进,反对倒退,为我们树立了在批孔斗     

学习鲁迅批判孔家店的革命精神和历史经验

伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅,从“五四”时期起就始终站在反孔斗争的最前列,对“孔孟之道”的反动实质进行过深刻而持久的批判,作出了卓越的贡献。今天,学习他在斗争中所表现的彻底革命精神和所积累的丰富经验,对于我们响应党的十大所提出的关于深入开展上层建筑领域的革命的号召,彻底批判一切剥削阶级的思想意识形态,进一步巩固无产阶级专政,具有重要的现实意义。     

终生学习是知识经济时代最根本的教育理念

王北生在《河南大学学报》(社会科学版 ) 2 0 0 0年第 6期撰文指出 ,知识经济的迅速发展 ,必然引起新教育观的出现和新教育理念的确立。知识经济日益显示出“知识与学习”的特征 ,必然要求我们树立终生学习的崭新的教育理念。知识将成为知识经济时代的基础和主导 ,这就要求人们要连续不断地学习、提高 ,才能适应飞速发展的知识经济时代 ,正如 OECD组织所认为的那样 :“在知识经济中 ,学习是极为重要的 ,可以决定个人、企业乃至国家的命运。”知识经济将使知识更新和技术变化的速度加剧 ,将使知识和技术的量的不断扩张和质的不断提高的持续…     

坚持开门办学的正确方向——数学系教育革命的经验

去年以来,数学系在教育革命中取得了可喜的成绩。本刊这期集中发表了数学系教育革命的经验、体会和成果,供大家参考。 坚持开门办学,越办方向越明。数学系的经验和成果对于决心把无产阶级教育革命进行到底的积极分子是一个鼓舞;而对于污蔑和破坏教育革命的阶级敌人则是一个有力的回击。     

大寨和大寨式村庄变迁发展的经验及规律——大寨、沙石峪、石屋、贡巴4村案例研究

通过对4村70多年变迁发展历程的资料分析及深入调查研究的基础上,通过感知和反思经典案例蕴含的经验,抽象分析了村庄变迁发展诸要素之间存在的必然、本质、较稳定的关系。认为：农业环境恶劣和极端贫穷困苦等不利因素在一定条件下可以转化为村域发展动力;村庄兴衰沉浮是村域领头精英和创业农民群体行为顺应时代潮流与否的结果;“责任制度-大寨精神-创业农民群体效应”相融合能够保障集体生产效率。这是经典案例蕴含的中国经验,其中具有一般性的规律是：村域经济活力由村域资源环境、“制度-组织-精英”活力共同决定;村域经济水平及贫富分化与集体经济、农户家庭经济、新经济体发育及相融程度正相关;村域支柱产业的多样性、根植性对村域经济韧性及可持续发展具有决定性作用。实现乡村振兴、高质量发展和共同富裕目标需要坚持和弘扬大寨精神。