育才文学社

安徽省南陵一小育才文学社创办于2000年,该社以“寻找亮点,换向思维”为宗旨,以“揭示作文不难的奥秘,通往成功的高速公路”为口号,注重传统文化的开掘与利用、致力于提高学生的语文素养。因该社文化氛围强烈、学习方法独特,教学成果显著,深受社会各界好评。教师寄语:根植生活,写他人不曾留意的物象;勤于思考,于平凡中发掘神奇。育才文学社     

阜南实验中学海燕文学社

安徽省阜南县实验中学海燕文学社成立于1986年，隶属于学校政教处。社内汇聚了82位校内文学精英及书画特长生。文学社以“海燕伴我飞翔，实验助我辉煌”为办社宗旨。“海燕”之名取自高尔基的《海燕》，希望学生能像海燕一样在文学天地里翱翔。海燕文学社致力于高考作文的探讨，提倡朴实、真情、创新的文风。     

别了,飞翔

【腾飞文学社简介】腾飞文学社成立于2005年9月,两年来,该社会员就已经扩充到582人。短短的两年,社员们就在各级各类报纸杂志上发表文章几百篇。2006年该社加入中国E网文学社联盟,并创办了"浙江腾飞网络电台",2007年又     

空调与蒲扇

满天星文学社简介宁波华茂外国语学校满天星文学社成立于2000年。文学社秉承叶老的“我手写我心”的写作思想,以培养学生“爱写、愿写、会写”为目标,已形成了以“家事国事天下事,事事关心”的写作氛围。文学社同学以“我手写我心”,已有近千篇作品在各类刊物上发表和获奖。一个风和日丽的早晨,空调与蒲扇正在进行激烈地辩论。“我比你强……我比你强!”空调大声说。“我比你强……”蒲扇反驳道“。我在夏天能给主人吹冷风,使主人凉爽无比!”空调说,“在春天我能给主人吹温暖的风,在夏天我给主人吹凉风,在秋天我能给主人吹超高热的风,冬天也…     

突出细节描写,浓缩亲情主题

很自信今天不会有雨,我便把带了一星期的雨伞放下了。可老天却开了个玩笑,一到下午就下起了雷阵雨,我只好硬着头皮冒雨回家。随着妈妈的脚步声,门开了。看着我满身的泥水,妈妈的脸也由“晴转多云”下起了“暴雨”。其实,妈妈教训我的同时,也非常心疼我,她的一举一动都是为我好。洗完澡后,本以为还有“暴雨”,但迎面而来的却是一大桌丰盛的晚餐。我这才察觉到肚子里已没有“存粮”了,便什么也不想地闷头吃饭。妈妈为什么不接着教训我呢? 再看她的筷子,十分忙碌,一会儿给我夹这个,一会儿给我夹那个,使我的碗总是满满的。不一会儿,我的“粮库”…     

白帆文学社

白帆文学社由巫山县白坪初级中学语文组承办,现有15位骨干社员。该社秉承大语文教学理念,以“校园性、青春性、文学性”为宗旨。白帆文学社有社刊《白帆》,已出刊14期。《白帆》以稳健的步伐跻身于全国文坛,成为全国重量级杂志稿件的重要来源之一。已有280多篇学生习作在《全国     

留给明天

“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春。”高二快结束的时候,我和她不幸被歌德老人言中,“钟情”得厉害,“怀春”得一塌糊涂。我们间的“红线”是文学。校文学社的小报把我的文章和她的诗歌登在了一起,同为社员的我和她便在互评作品的时候有了较深的印象。她的诗清纯且有些朦胧,我的散文热烈奔放。经过一段时间的“切磋”与“碰撞”,我终于有感觉了,我有些喜欢她了。我很内向,又很胆小,不敢去她的教室解决秋水之盼,便心如长草般等待每周一次的文学社活动。我发现,她似乎对我也颇有好感。文学社20多位“文学家”,女才子占了一多半,她却偏偏坐在我…     

“舟叶”文学社

湖北省荆州市谢古中心小学“舟叶”文学社简介湖北省荆州市谢古中心小学“舟叶”文学社1998年由校长倪高武创办。该社以“以人为本、开发潜能,发展个性,活动育人”为理念,以内容丰富多彩、形式灵活多样、集听看读写说做为一体、熔知识趣味和能力于一炉的各种写作实践活动为蹊径,通过课题研究实验、课程开发、视野拓展与创新评价管理,笃意阵容打造,促进学生创设写作基础、拓宽知识面与加厚知识功底,让学生得到健康的发展。社员作品近1000件发表与获国际国内奖,有两篇入选国家广播电台教材。近100名社员先后分别被授予“全国作文之星”等称号,…     

剪贴战役

从三年级起,我便喜欢上了作文。但在写作的过程中,常常感到“理屈词穷”,文章写得干巴巴的。为了提高写作水平,我决定做个剪贴本,以不断充实自己的课外知识。于是,我问妈妈要钱,买来了一个剪贴本,开始了我的剪贴“生涯”。“万事俱备,只欠东风”,准备工作做好了,到哪里找资料呢?光靠我的那几本资料,是不能满足我那“贪吃”的剪贴本的。怎么办呢?我把目光瞄上了爸爸放报刊的纸箱,“哈哈,有了……”自此,爸爸的报刊可真是遭了“大劫难”!在周末,爸爸一走,我便开始“披挂上阵”,从书箱里翻出他那些旧报刊,选定目标后,拿出剪刀,“喀嚓“”喀嚓”…     

女儿闹独立

<正>过马路时,我习惯性地将手伸给女儿,对她说:“宝贝,把手给妈妈。”女儿走过来,却将手伸到我的腰间,另一只手则拉起我的手放在她的肩上,然后说:“妈妈,我们像不像哥们儿。”我为女儿可爱的举动哑然失笑,但心里却有一种无法描述的失落。似乎是不经意间,女儿便长大了,每当我以母亲的口吻命令她做什么时,她总是有意识地用她得言行弱化我的权威。可在我的眼里,她一直还是昨天那个蹒跚学步、向我伸出小手嚷“妈妈抱”的小不点儿。我不甘心。于是,母女之间的矛盾便时不是暴发。     

花语文学社

吉林省长春市第一0四中学花语文学社,创办于2004年10月。文学社成立一年来,迅速成长壮大。社员由最初的10人发展到现在的81人。“用心面对一切”是他们学习、生活、做事的理念,“学社兴衰,我之责任”是每个人的座右铭,“今日书山苦寻路,明朝学海浪踏平”是他们的学风。文学社为每位社员提供了一个展示自我和彼此交流的机会,为文学爱好者提供了一个腾飞的平台。文学社人才济济,在各级各类学科竞赛中有多人获奖,为文学社、为学校争得了荣誉。文学社的指导教师贾瑞霞老师一直坚持让社员们每天背诵一首古诗词、每天写一篇作文,以提高每个社员的…     

梦之桥

文学社活动如何开展?同学们的作文水平怎样才能尽快提高?这是文学社、语文老师乃至学校正在思考着、努力解决着的课题。慈溪市庵东镇中心小学彩虹桥文学社,抓住杭州湾建跨海大桥和庵东镇发展变化的有利契机,充分利用这两个语文教学、作文训练文化资源,以“爱我家乡,爱我大桥”为主题,组织同学们“观察家乡,观察大桥”,开展主题征文活动,引导同学们“我手写我心”,实现了语文课堂教学和社会实践、德育和智育的有机结合;拓展了同学们观察、思考空间,探索出一条文学社开展活动的有效途径。文学社同学们的部分习作,略显出这种做法的成果和效果的一斑。——编者     

一只白色塑料袋的自述

文学社活动如何开展?同学们的作文水平怎样才能尽快提高?这是文学社、语文老师乃至学校正在思考着、努力解决着的课题。慈溪市庵东镇中心小学彩虹桥文学社,抓住杭州湾建跨海大桥和庵东镇发展变化的有利契机,充分利用这两个语文教学、作文训练文化资源,以“爱我家乡,爱我大桥”为主题,组织同学们“观察家乡,观察大桥”,开展主题征文活动,引导同学们“我手写我心”,实现了语文课堂教学和社会实践、德育和智育的有机结合;拓展了同学们观察、思考空间,探索出一条文学社开展活动的有效途径。文学社同学们的部分习作,略显出这种做法的成果和效果的一斑。——编者     

两棵枣树

文学社活动如何开展?同学们的作文水平怎样才能尽快提高?这是文学社、语文老师乃至学校正在思考着、努力解决着的课题。慈溪市庵东镇中心小学彩虹桥文学社,抓住杭州湾建跨海大桥和庵东镇发展变化的有利契机,充分利用这两个语文教学、作文训练文化资源,以“爱我家乡,爱我大桥”为主题,组织同学们“观察家乡,观察大桥”,开展主题征文活动,引导同学们“我手写我心”,实现了语文课堂教学和社会实践、德育和智育的有机结合;拓展了同学们观察、思考空间,探索出一条文学社开展活动的有效途径。文学社同学们的部分习作,略显出这种做法的成果和效果的一斑。——编者     

大桥建设者

文学社活动如何开展?同学们的作文水平怎样才能尽快提高?这是文学社、语文老师乃至学校正在思考着、努力解决着的课题。慈溪市庵东镇中心小学彩虹桥文学社,抓住杭州湾建跨海大桥和庵东镇发展变化的有利契机,充分利用这两个语文教学、作文训练文化资源,以“爱我家乡,爱我大桥”为主题,组织同学们“观察家乡,观察大桥”,开展主题征文活动,引导同学们“我手写我心”,实现了语文课堂教学和社会实践、德育和智育的有机结合;拓展了同学们观察、思考空间,探索出一条文学社开展活动的有效途径。文学社同学们的部分习作,略显出这种做法的成果和效果的一斑。——编者     

妈妈的易拉罐

小的时候总是憎恨妈妈喜欢易拉罐。花花绿绿的瓶子,让正在自行车上疾驰的妈妈迅速地停下脚步,还没让我回过神来,“啪”的一声,所有的图案便全变得模糊不清,易拉罐在妈妈的脚下被踩成一个压缩的柿饼。妈妈弯腰喜滋滋地捡起来,满脸春风地将它扔进自行车的前货框里。妈妈的这套动作完成得如此娴熟,让我不得不怀疑她每天练习的频率。越是这样想着,就让我越是大为恼火,不曾指望有一位在人前人后“金光闪耀”的妈妈,但我也不愿意让人指着自己的背影悄悄嘲讽有一位“捡废品”的妈妈啊!渐渐地不和妈妈上街,不和妈妈走在一起,住在妈妈为我搭建的安乐…     

家乡的桥

文学社活动如何开展?同学们的作文水平怎样才能尽快提高?这是文学社、语文老师乃至学校正在思考着、努力解决着的课题。慈溪市庵东镇中心小学彩虹桥文学社,抓住杭州湾建跨海大桥和庵东镇发展变化的有利契机,充分利用这两个语文教学、作文训练文化资源,以“爱我家乡,爱我大桥”为主题,组织同学们“观察家乡,观察大桥”,开展主题征文活动,引导同学们“我手写我心”,实现了语文课堂教学和社会实践、德育和智育的有机结合;拓展了同学们观察、思考空间,探索出一条文学社开展活动的有效途径。文学社同学们的部分习作,略显出这种做法的成果和效果的一斑。——编者     

庵东——杭州湾畔的璀璨明珠

文学社活动如何开展?同学们的作文水平怎样才能尽快提高?这是文学社、语文老师乃至学校正在思考着、努力解决着的课题。慈溪市庵东镇中心小学彩虹桥文学社,抓住杭州湾建跨海大桥和庵东镇发展变化的有利契机,充分利用这两个语文教学、作文训练文化资源,以“爱我家乡,爱我大桥”为主题,组织同学们“观察家乡,观察大桥”,开展主题征文活动,引导同学们“我手写我心”,实现了语文课堂教学和社会实践、德育和智育的有机结合;拓展了同学们观察、思考空间,探索出一条文学社开展活动的有效途径。文学社同学们的部分习作,略显出这种做法的成果和效果的一斑。——编者     

谁是小海狮的妈妈

海欧贝克难过地说道:“小海狮真可怜,它妈妈竟然不要它了!”企鹅吉吉和海蛇乐乐哽咽(gěng yè)地说:“我们得把这件事告诉小侦探(zhēn tàn)涛涛,让它来解决这件事!”“我知道了!”涛涛听完大家的话,点点头,“我这就去找海狮妈妈,问它为什么不要自己的孩子了。”涛涛和大伙儿来到了海滩(tān)上,只见许多海狮妈妈都带着孩子在嬉(xī)戏玩耍(shuǎ)。可是哪位才是小海狮的妈妈呢?“那就是小海狮的妈妈!”乐乐用尾巴指着一只正在晒太阳的海狮妈妈,“就是它不要自己的孩子!”那只海狮妈妈用鼻子在空中嗅(xiù)了几下便扭(niǔ)过头,露出不高…     

喝墨水

一天,我家来了一位戴着眼镜的客人。妈妈说:“这位叔叔肚子里全是墨水,是作家,你要向他学习。”我听了,十分好奇,心想,喝墨水就能当作家,我也会!客人走了,妈妈去送他。我便拿来一瓶墨水,黑黑的、浓浓的。打开盖子,闻一闻,还有一股香味,过去我怎么没发现选伸出舌头舔了一下,没有什么味道。我举起墨水瓶喝了一小口,弄得嘴上、地上都是,赶快找来抹布,擦干净。我又喝了一大口,便拿起一张纸,写起文章来。我想我虽然喝的墨水不多,但一定比原来有学问,写的文章会很好。我要给妈妈个惊喜,瞧好吧。这时,妈妈回来了,她一下子愣住了,问:“儿子,你怎么了…