普通高校学生足球意识的培养与提高

通过对足球意识概念、内容及形成过程的认识,就当今普通高校体育教学中学生在足球意识方面普遍存在的主要问题进行总结分析,并有针对性地提出培养和提高学生足球意识的具体措施.     

足球技术训练中运动员意识的培养

战术意识在现代足球运动训练与比赛中具有十分重要的作用。在比赛中,任何一种技术动作的运用,都有一定的战术目的,在复杂多变、对抗激烈的比赛中,正确选择和合理运用各种技术、战术能力的综合表现,正是我们在训练中培养的意识。     

大学生足球意识的培养和提高刍议

足球意识在足球运动发展过程中历来占有很重要的地位。普通高校足球选项课教学中，对大学生足球意识的培养和提高往往易于忽视，这对全面提高学生的足球素质极为不利。文章根据多年足球教学训练实践，就大学生在足球意识方面存在的主要问题，结合大学生的特点，提出了培养和提高大学生足球意识的方法。     

试论足球意识与判断能力的关系

文章从心理学、技术要素两方面分别论述了足球意识及判断能力的意义和内容,足球意识的过程及其影响,以及判断能力的技术要求和结构划分,并对两者进行综合分析,指出足球意识是影响运动员技术水平的重要因素,决定其判断能力的准确性,并揭示了两者之间相互体现的关系。     

浅析少儿足球运动员的心理训练

从心理训练的概念、作用、内容和特点及其表现,影响心理的因素、心理素质训练的方法以及提高途径等方面对少儿足球运动员的心理训练进行分析并指出了加强心理训练的途径。     

排球意识初探

本文采用文献研究法，专家访谈法对排球意识的概念、内容、影响因素、评定方法，提高途经等问题进行探讨。认为排球意识是运动员根据场上的情况，通过感觉、观察、思维、判断支配自己采取合理行动的心理过程的总和；其内容包括：技术的目的性、行动的预见性、判断的准确性，行动的应变性、动作的隐蔽性行动的合理性，配合的集体性；比赛、观察能力训练，战术知识水平和战术训练是排球意识主要影响因素；目前，评定运动员排球意识的方法有：“评分法”、“问卷法”，和“测定法”；提高运动员排球意识应从文化学习、观察能力培养、战术思维训练、基本技术训练与战术意识训练相结合、实践与观察、教练员主导作用等途径入手。     

对足球“黑哨”问题的反思——兼谈体育专业的体育意识和法制教育

人们非常关注的足球“黑哨”问题,已被我国最高人民检察院确认为商业犯罪。为进一步提高体育专业学生的体育意识和法律观念,文章联系足球“黑哨”的性质、动机分析探讨,旨在养成当代大学生良好的体育竞争意识,推动学校体育竞赛活动蓬勃健康的发展。     

足球“护球”技术研究

通过对足球护球技术的分类、方法、运用和教与练的研究,认为护球技术对足球运动有着较大的运用价值,其可分为侧向与背向护球技术;球员护球应当讲究三点一线护球原则,注重在战术、球场位置与运球环节中的运用,教师或教练员应当重视对球员护球技术的训练。     

浅谈现代足球整体训练

足球是一项集体运动。它以球员的个人技术、对球的临场处理和比赛的意识为基础,要求球员之间、后场与中场之间、中场与前场之间、前场与后场之间训练有素的配合做保证。     

“快乐足球”教学模式探讨

兴趣是学生获得知识、开扩眼界、丰富心理活动的重要动力,“快乐的课堂气氛是激发学生学习兴趣,提高学习积极性的前提,在足球教学中,要运用先进的教学方法和手段,充分提高学生的学习兴趣,让学生形成快乐的情感体验,真正实现“学中乐、乐中学”。     

现代足球训练理论发展的特点

训练理论是指导训练实践的理论基础。对足球运动训练理论的研究发现：世界足球训练理论正向着多学科交叉，多项目交叉，多层面、多角度、多学科参与和高新技术介入，更加科学、更加全面的方向发展。     

校园足球活动中的青少年足球运动员基本身体素质训练方法研究

基于足球运动的特殊性,青少年足球运动员的基本身体素质训练即为速度力量素质训练。校园足球活动期间是青少年速度力量训练的黄金时期。校园足球活动中的青少年足球运动员基本身体素质可以通过有球和无球情况下,与足球的专业技术相结合进行训练。     

足球运动员的智力训练

智力训练是足球训练重要的一部份。本文揭示了运动员智力构成的因素,指明了足球运动员智力训练的意义,内容与方法。     

普通高校普修足球课技战术教学方法的探讨

对普通高校体育院系足球课技战术的教学方式方法进行了探讨     

足球“程序教学”的研究

“程序教学”在国内外被引入体育教学领域后,获得了令人满意的效果,为体育教学方法的改革开辟了广阔的前景,成为体育教学发展的一个重要趋势。 足球教学是一个包括多种技术和战术,并含有多种变化的动态教学过程。如何从整体上建立一个既适合普修又适合专修的足球程序教学方法,两年来,本人对这一问题进行了探索性实验研究。采用“程序教学”与“传统教学”对比法,研究结果表明:运用“程序教学法”突破了旧的教学模式;有助于激发学生的学习兴趣和主动精神,可提高学习效率;有效地培养学生的自学能力和掌握终身锻炼的能力:较好地解决区别对待,因材施教问题。     

浅谈高校足球运动员的训练

高校足球运动的发展,对教练员和训练方法都提出了新的要求,为此,就高校学生足球训练的基本原则、要求进行了阐述,提出了对抗性训练、心理素质训练、身体素质训练等全新的训练方法.     

中国足球应当加强智能的系统训练

作者通过对中国足球队在世界杯上失利的诸多因素思考 ,认为当今中国足球要跻身世界先进行列必须要高度重视智能化训练的系统研究与开发。文中对智能训练的概念、作用、核心进行了探讨 ,并提出了积极的建议。     

印在足球上的“报纸”

世界上大多数国家都有各自出版的《足球报》；然而，巴西球迷伊达编辑、发行的一份《足球报》却不同凡响，虽然内容与一般《足球报》相比是大同小异，但其文字却全印在一只滚圆的足球上。     

前锋对抗训练在高中足球教学中的应用

足球这项运动是两方球员彼此对抗的运动项目,它的战术多种多样,要求前锋能够在面对对方球员干扰的情况下,完成各种动作,有效配合全队比赛。本文以高中足球教学为例,分析了前锋对抗训练的三种常见形式：有球对抗和无球对抗、强对抗和次强对抗、时空感对抗。以此为高中足球教学提供有益参考。     

我国职业足球教练员公共行为初探

随着我国职业足球改革的不断深化,职业足球教练员越来越多地受到大众传媒的关注,他们的公共行为也成为媒体炒作的对象。该文通过对职业足球教练员公共行为的研究,揭示职业足球教练员公共行为的意义和作用,指出目前我国职业足球教练员公共行为存在的问题。