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1.
韦静 《长江大学学报(社会科学版)》2011,34(8)
《形势与政策》课是高校思想政治理论课程教学体系中不可或缺的重要组成部分。为了进一步增强高职院校《形势与政策》课教学的实效性,课题组以问卷调查和访谈的形式,对安徽省高职高专院校《形势与政策》课教育教学的现状进行了广泛的调查、统计和分析,对教学中取得的成效和存在的问题进行了反思,并提出了改进的对策与建议。 相似文献
2.
王永利 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2001,2(3):49-51,40
本文通过对《形势与政策》课的重要性、特点、内容构成、教学方法与教学管理的探讨,阐明高等院校应加强《形势与政策》课课程建设,不断更新教学手段,改进教学方法,提高教学效果,充分发挥其在提高大学生思想政治素质方面的重要作用。 相似文献
3.
基于医学生的视角,通过问卷调查方式,了解其对《形势与政策》课程教学评价情况。调查发现,学生对《形势与政策》课程的教学评价总体得分属于中等;影响学生对该课程评价的主要因素为:教学内容、主动学习情况、政治面貌、课堂出勤情况和课堂专注度。提出今后在课程教学内容、教学编排和教学方法方面的改革措施,以不断提高《形势与政策》课程的教学效果和教学质量。 相似文献
4.
朱绍友 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2009,18(4):117-119
《形势与政策》课在大学生思想政治教育中发挥了重要的作用,但由于思想认识的差异性和教育对象的广泛性、多层次性等原因,在《形势与政策》课教学过程中还存在着组织教学不规范、教学模式多样化等问题,所以需要我们进一步整合教育资源,在不断完善三个基本支撑的基础上,积极探索课堂讲授、专题讲座和实践教学“三位一体”的教育教学新模式,努力提高《形势与政策》课的教学质量。 相似文献
5.
《形势与政策》课属于高校思想教育课程，顾名思义，就是以国际、国内时事与党和国家在社会主义初级阶段的路线、方针、政策为教学内容，对学生进行思想教育的课程．《形势和政策》是国家教委1987年《关于高等学校思想教育课程建设的意见》规定的大学生必修课，《形势与政策》教育是我们对大学生进行思想政治教育的重要途径，上好《形势与政策》深对于把学生培养成为“社会主义事业的建设者和接班人”有着重要的意义。因此，如何上好《形势与政策》课应该是我们思想教育工作者不断探索的课题．从1987年国家教委把《形势与政策》确定为大学必… 相似文献
6.
朱德建 《山东工业大学学报(社会科学版)》1999,(3)
形势与政策课教学质量对学生政治的确立和政治素质的提高有重要影响。在该课程教学过程中应注重课堂讨论,优化教学效果,突出课堂讨论的系统性、针对性、思想性、方向性和实效性 相似文献
7.
李丹 《渝西学院学报(社会科学版)》2013,(1):146-149
《英美概况》课是培养合格外语人才的重要课程,文章通过对目前我国新升本院校英语专业《英美概况》课的教学现状进行调查和研究,分析了英语专业《英美概况》课教学存在的问题并提出了改革思路,以期改变目前《英美概况》课教学的困境,提高教学质量。 相似文献
8.
李丹 《重庆文理学院学报》2012,31(1):146-149
《英美概况》课是培养合格外语人才的重要课程,文章通过对目前我国新升本院校英语专业《英美概况》课的教学现状进行调查和研究,分析了英语专业《英美概况》课教学存在的问题并提出了改革思路．以期改变目前《英美概况》课教学的困境,提高教学质量。 相似文献
9.
周伟光 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2010,31(1):82-85
本文运用实践论的思想，通过对广西部分高校在形势与政策课程教学实践中各自形成的教学模式进行归纳，然后与上级提出的教学模式进行对比分析，主张在上级原有教学模式的基础上创新教学模式，力求提高该课程的教学质量，使形势与政策课在对大学生进行思想政治教育方面发挥更大的作用。 相似文献
10.
调查了大学生对《形势与政策》课程的认识及学习态度,分析了目前高校《形势与政策》课教学存在的问题及成因,提出了《形势与政策》课程教学改革的措施:(1)完善工作机制,促进教学管理规范化;(2)创新教学手段,促进教学手段现代化;(3)重视教材建设,促进教学内容科学化;(4)强化实践教学环节,促进教学相长;(5)加强师资队伍建设,促进师资队伍优化。 相似文献
11.
宋力 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2009,30(1):119-122
以往谈写作课教学改革的文章往往是论教材、教法、教学手段或教育管理改革，很少涉及到教学对象——学生的深入细致的研究。从以人为本的发展现来看，对受教育者的研究更重要，因为教育的最终目的就是要提高人的素质。由于成长环境和受教育环境的不同，如今的大学生有他们自己的特点，写作课的教改，无论是课程体系的设置还是教学内容、教学方法的改革，都应从受教育对象的特点出发。 相似文献
12.
经济管理类课程是理论性与实践性都很强的课程。在当今自媒体时代,如何通过相关实践环节的课程改革来适应时代发展,值得每个高校教师去探讨。以高校来华留学生课程“Chinese Business”实践教学环节的商业模拟教学改革实践为案例,从国内外商业模拟教学的现状及特点出发,研究自媒体的传播机制,探寻了自媒体时代下经济管理类课程的商业模拟教学中应该采取的模式创新。实践结果表明,将自媒体的传播机制应用于高校管理类课程的商业模拟中,能够促进教学主体和教学资源的双向整合,实现教学知识的快速网状传播,从而提升学生在知识构建、主动学习、创新和团队合作等方面的能力。 相似文献
13.
大学数学课程是高等学校一门重要的基础课程，其教学改革一直受到人们的关注。针对大众教育以来该课程教学出现的问题和教学改革的现状，分析了改革过程应避免的现象，提出了进行课程改革的几项建议。 相似文献
14.
王玉斌 《河南工业大学学报(社会科学版)》2013,(4):143-146
实施专题化教学是把思想政治理论课教材体系转化为教学体系的有效路径.通过介绍专题化教学背景,概述专题化教学内涵、专题设计及其实施步骤,并运用问卷调查、学生评教、督导评教等方法和数据评价专题化教学改革效果,认为专题化教学改革的关键是党委重视、协同推进;专题化教学改革的重点在教材体系向教学体系转化,要在转化上下工夫;专题化教学改革要充分发挥集体智慧,加强集体备课,在务求实效上做文章. 相似文献
15.
高师教育学课程体系重构 总被引：1，自引：0，他引：1
彭玉琨 《吉林工程技术师范学院学报》2003,(10)
针对教育学课程存在的问题,从课程目标、课程体系、教学模式等方面进行了研究,明确了 教育学课程改革的基础,重新界定了课程目标和教育学课程改革原则,对其课程体系进行了重建。 相似文献
16.
马叶 《中北大学学报(社会科学版)》2003,19(3):96-98
本科院校开展职业教育是高职教育的重要组成部分 ,但与其它专科院校相比在专业设置、教学内容、教学手段和师资力量方面存在着明显不足。因此要认识不足 ,端正办学指导思想 ,调整专业设置 ,改革课程体系和教学内容 ,创新教学方法 ,加强师资队伍建设 ,因势利导 ,知难而上 ,积极整改。 相似文献
17.
教学改革是高等学校各项改革的核心.对《微机原理与接口技术》课程的教学改革有助于落实、实施电类各专业的专业教改方案,课程改革涉及到教学内容、教学设施及教学方法等方面. 相似文献
18.
《生命科学导论》课程教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在科学技术迅猛发展及教育教学改革不断深入的形势下,如何进行教学改革,以适应21世纪高素质的人才培养的需要,是摆在教师面前的一个重要问题。为此,在长期教学实践的基础上,并学习借鉴了国内兄弟院校的改革经验,对《生命科学导论》课程从课程教学内容、教学方法和手段、实验内容及评价方式等环节进行了积极的探索,并就今后该课程教学改革的深入提出了努力方向。 相似文献
19.
杨宏斌 《榆林高等专科学校学报》2014,(6):87-88
电机学是电气工程及其自动化专业中一门非常重要的专业基础课，因其理论性强、概念抽象、专业特征明显和涉及基础理论知识较广的特点，成为电气工程及其自动化专业一门较为难学的课程。在总结多年《电机学》教学经验的基础上，从教学手段、教学内容等方面进行了探索与实践，取得了较好的教学效果。 相似文献
20.
仇建生 《南通工学院学报(社会科学版)》2005,21(2):76-79
围绕我国学校体育教学思想、方法展开的各种研究，不断丰富着人们对学校体育的认识，促使人们在新的层面上重新审视学校体育。体育与健康课程改革，就是学校体育向健康第一方向转变的有力举措。同时，它也要求对学校体育教学思想、方法作更深入的改革。 相似文献