对欧美创业型大学的比较及反思——以麻省理工学院和沃里克大学为例

伴随知识经济社会的发展,大学在智力支持、科研保障方面的作用日益凸显,并纷纷主动走出校园,步入创业型时代。通过对以麻省理工学院和沃里克大学为主要代表的欧美创业型大学的比较分析,发现他们面临同样的政府财政紧缩环境,需要改善与政府、企业间的关系,吸纳创业文化,但在转型动力、学校类型方面有所不同。反思创业型大学的改革,认为其更加注重科研成果的转化,与政府、企业建立融洽关系,但并不是所有的大学都适合走创业型道路,更不能将个别的创业视为创业型大学的主要特征。     

论创业型大学人力资源的开发

21世纪的中国,创业型大学正展示其独有的特色和旺盛的生命力,而人力资源正是建设创业型大学的核心资源和发展保障。文章通过探讨创业型大学人力资源开发的内涵,分析其五大特征,并提出六个素质要求,最后从制定战略规划、创新体制机制、加强团队管理、完善激励措施、弘扬创业文化等方面提出五点思考。     

大学发展战略规划制定的视域维度选择

科学的大学发展战略规划对推动大学改革发展,提高大学教育质量,增强大学竞争力有着重要意义.文章立足系统观和时空观,从宏观价值判断到微观文本制定,提出制定大学发展战略规划需要从价值取向、时间轨迹、空间环境、职能任务、内容体系和主体参与等六大核心视域维度进行系统分析和科学谋划.文章特别指出,价值取向维度在大学战略规划制定中的"总领"地位,强调大学发展战略规划应进一步突出人才培养在学校的中心地位.     

集体行动的逻辑与大学战略规划的有效性

战略规划本质上是"行动过程",它不仅指战略规划的文本,更是指战略规划的制定和实施的完整过程。大学战略规划过程其实就是行动者(规划相关人)参与规划行动的过程,集体行动成为大学战略规划的内在要求。大学战略规划的有效性是获得行动者(规划相关人)的认知和遵守而实现了其预期效果的状态,是行动者(规划相关人)对规划普遍性地认同和遵守的程度。从集体行动的逻辑出发可以发现,大学战略规划存在"集体行动的困境",这种集体行动的困境主要表现为大学战略规划的自由行动者缺席和大学战略规划的政治市场失灵,而正是集体行动的困境导致了大学战略规划的有效性问题。对此,需要从制度层面、组织层面、认知层面三个层面相互联系和共同作用消解大学战略规划集体行动困境。     

大学战略规划实施面临的问题及其对策

在分析我国大学战略规划实施的外在动因、主导动因和内在动因的基础上,剖析了我国大学战略规划实施面临的主要问题,提出了实施我国大学战略规划的主要对策。     

对我国大学战略规划的认识和思考

大学是组织人才管理的重要途径,肩负着培养人才、发展科学、服务社会的三大基本职能。提升大学的组织能力迫在眉睫。支撑大学组织达成战略绩效目标,就必须制定一个长远的战略规划。大学发展战略规划是一个综合性很强的系统工程,包括的专业和研究机构十分复杂。大学在经济社会发展中的作用越来越重要,加强学校规划,有效利用教育资源已经势在必行。     

四所研究型大学战略规划的内容及启示

本文以卡耐基—梅隆大学、威斯康辛—麦迪逊大学、加州大学和香港科技大学这四所各有特色的国际一流研究型大学的战略规划内容为基本依托，以其战略规划内容的构成和特点为探讨的基本维度，经过充分对比分析和详尽的剖理，旨在发掘四所研究型大学战略规划内容中内蕴的指引其走向成功的共同的和规律性的东西，从而给正在谋求发展的大学的战略规划工作者提供一些启示和借鉴。     

对牛津大学发展战略规划的分析与启示

随着国家“十一·五”规划的全面启动，国内许多高校纷纷为本校制定了新的发展战略规划。鉴于近年来有些高校不顾实际情况盲目扩建校园和扩大招生规模、一味追求“大而全”的现象，其发展战略规划似乎有偏离大学本质和大学使命的倾向。文章就牛津大学最近一次在2000年制定的发展战略规划进行探究和分析，希望其中一些理念对我国高校在制定发展战略规划时具有一定的指导意义和参考价值。     

我国大学毕业生就业政策特征分析

大学毕业生就业政策是高等教育政策的重要组成部分。文章结合大学毕业生就业政策演变历程,对大学毕业生就业政策特征进行分析,认为大学毕业生就业政策具有如下特征：就业选择由国家统包统分走向双向选择及自主择业,利益取向由单纯的国家利益走向国家利益、组织利益和个人利益的统一,就业安排由国家统包统揽走向国家宏观引导与微观项目支持相结合,就业激励由定性走向定性与定量相结合。     

地方行业特色大学的应然特征及战略规划重点——知识生产应用范式的视角

编制战略规划是高校完善治理、推进发展的重要手段。准确把握发展的应然特征,是编制规划的前提。知识生产范式逐步从学术范式转型为应用范式,是当前高校面临的基本形势。知识生产应用范式引起的变化主要体现在知识的市场化、知识生产利益相关者角色发生转变、弥散式知识生产和质量控制的多维度等方面。地方行业特色大学作为既有行业背景又有地方烙印的应用型大学,其战略规划要瞄准“立地小事”:建设应用研究型大学;以选择性卓越为基本理念,保持学科特色发展;以“学院办大学”为基本理念,再造内部治理结构;以分类为基础,构建多维的内部评价体系。     

基于创业型大学视野的内部审计职能探讨

结合创业型大学建设的特征和要求,分析内部审计在创业型大学建设中的定位和作用,可以探讨发挥内部审计在创业型大学建设中职能作用的基本思路、途径以及需要解决的问题。     

《纲要》解读及大学“十二五”发展战略规划制定

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的编制和出台是我国教育史上的一次创举,正确领会纲要精神,全面学习纲要内容,对我国教育发展有着举足轻重的作用。成功的现代大学重视发展战略规划的经验值得我们学习。今年是“十一五”规划的结束年,也是“十二五”规划的制定年,做好大学发展战略规划的编制工作不仅关系到学校的持续健康发展,也关系着教育的明天。     

麻省理工学院的创业型大学之路及对我国的启示

麻省理工学院作为美国第一所创业型大学,在美国高等教育中发挥重要作用。它开创的将基础研究和教学与产业相结合的模式,正在成为美国乃至世界大学的榜样。麻省理工学院通过外部建设与企业、政府和军方建立合作关系以及内部的组织转型实现了向创业型大学的转变。通过回顾麻省理工学院建设创业型大学的历程,借鉴其成功经验,指出我国大学在向创业型大学转型的过程中,应主动变革、准确定位、努力争取自治权、坚持自主创新、积极参与地区经济建设、在大学内部建立专门的技术转移中心等。     

创业型大学对我国建设高水平大学的启示

我国高等教育改革逾30年,但走向世界一流大学的呼声仍然未能成为现实。创业型大学具有强有力的驾驭核心、拓宽的发展外围、多元的资助、激活的学术心脏地带和整合的创业文化五大特征,这些为我国大学变革提供了很好的借鉴。创业型大学作为大学发展的新模式,它及时地将科研转化为社会生产力从而提高了大学的建设水平。为此,建立有效的管理体制、开放的运行机制、动态的创新平台和独特的校园文化是建设高水平大学的必要举措。     

创业型大学:大学社会服务职能的战略性转变

如同19世纪初洪堡思想缔造了研究型大学一样,知识经济时代的学术资本主义理论、三螺旋理论等揭示了创业型大学的发展模式。创业型大学是以知识创造和知识应用为目标、以桥梁组织和激励政策为机制、以资金多元化和大学自治为绩效的学术组织。建立强有力的领导核心、拓展与官商界的关系、开发多元化的资助基地、激活学术心脏、形成创业文化是传统大学向创业型大学转型的有效路径。     

走向创业型大学之路上的问题与挑战

创业型大学作为一种全新的办学模式与发展目标,与创新型大学、大学的创业教育、大学的传统学术价值以及与政府、产业之间存在着密切而复杂的关系。通过分析以上几个方面的关系和创业型大学的转型模式,阐述了中国创业型大学建设之路上可能遇到的问题与面临的挑战。     

创业型大学创业文化的文化内涵、效用表达及其意蕴——基于四所世界一流大学的案例分析

创业型大学是一种具有变革活力、兼容并包、面向需求的大学样态。麻省理工学院、哈佛大学、慕尼黑工业大学、慕尼黑大学是享誉世界的一流大学,这四所大学就是创业型大学。它们的共同之处是:在学术上将科学精神与创业精神进行有效融合;在新时代背景下,它们将科学文化、工程文化和人文文化加以重新整合,这就是它们的创业文化。创业型大学的创业文化,除了追求精神传承的旨趣外,在构建内外和谐的创新环境与提升科技创新能力上还追求大学文化的实用效果。从这四所世界一流大学的发展情况可以看出创业文化的五个特征:卓越的学术文化,内外共生的和谐文化,以人为本的服务型文化,研究转化的价值文化和丰富的多样性文化。在建设世界一流大学的进程中,中国大学应该做到脚踏实地,将问题导向与人文关怀相结合,警惕文化虚无主义的产生。     

重庆市开县区域性中心城市发展战略规划研究

本文以重庆市开县构建渝东北区域性中心城市发展战略规划研究为例,就区域性中心城市发展战略规划制定的主要问题,包括指导思想与基本思路、背景分析、基本原则与对策措施、功能定位和发展目标及规划内容等进行了讨论.     

创业型大学的生成理路与实现

创业型大学是大学办学模式服从外部规律的结果。其实质是大学为了更好地生存与发展,不断扩展外围和边际组织,内部学术资源转换为学术资本。从学术资本主义的逻辑进行推演,对外部资源的依赖虽是创业型大学生成的一个重要因由,但创业型大学知识创新的根本使命并没有发生变化。知识创新能力是大学创业得以实现的根本性要素。现代大学向创业型大学转变的实现需要注重多样化和规制化的原则。     

新经济时代创业型大学的概念及特征研究

创业型大学兼具创业和创新精神,充满活力与希望,是能适应时代的可持续发展机构。在分析创业型大学的概念的基础上,深入探讨创业型大学在发展过程中所呈现出的创新性、抗风险性、向知识资本转变、主动进取的创业文化、资金来源多元化、可持续性等基本特征,同时针对我国研究型大学的转型选择提出建议。