优秀影视文化对青少年德育的提升

影视文化对青少年的审美情趣、价值观念、行为方式产生着巨大的影响,优秀的影视文化对传统德育教育具有有益的补充作用,同时对生命教育、爱国主义教育、善良人性的教育、培养社会角色意识、培养学生的民主法治观念、培养学生道德情感等方面具有独特的提升作用。     

浅谈如何在计算机辅助设计竞赛辅导中引导学生“创新设计”

正计算机辅助设计竞赛是由国家教育部、中国职成教司主办的一项面向全国中职学生的计算机辅助设计竞赛活动,也是与联合国教科文组织提倡的国际计算机辅助设计奥林匹克竞赛同步进行的一项竞赛活动。旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识;给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路;给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会;通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀计算机人才。如何来辅导计算机辅助设计竞赛,我有深切的感受:引导学生"创新设计"是计算机辅助设计竞赛辅导的关键所在。     

论高校辅导员对计算机专业学生的培养

随着信息技术的迅猛发展,当今社会对计算机专业人才的需求与之俱增,计算机专业毕业的学生也不少,但是学校培养的学生总是跟企业的要求有一定的差距,这不得不说与高校对计算机专业学生的培养方法上有一定关系。面对严峻形势,转变辅导员工作观念、改进工作方式,提高计算机专业学生的总体素质迫在眉睫。     

创设情境培养学生的创造个性

面对初见端倪的知识经济,人们已逐步认识到,唯有不断创新,才能使一个国家、一个民族立于不败之地,时代呼唤着创新教育。“创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的创造个性。在小学数学课堂教学中,应努力为学生创设活动情景,激发学生的探索欲望,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。     

基于＂任务驱动教学模式＂的计算机课教学分析

高等职业院校计算机基础课程的开设主要面对的是非计算机专业的学生,通过几年的＂大学计算机基础＂课程的教学实践,结合计算机学科自身的特点,认为高职院校非计算机专业＂大学计算机基础＂课程的教学,应该重视学生的自主学习,重视学生的计算机操作实践,重视学生的创新意识的培养.     

浅谈初中道德与法治课学生社会主义核心价值观的培养

道德与法治教学课程中隐藏着丰富的社会主义核心价值观内容,所以,在初中道德与法治课程教学中要深度挖掘社会主义核心价值观内容,加强学习理解,提高学生思想境界,全面提升教育教学质量。将社会主义核心价值观渗透到教学中,为社会培育出优秀的接班人,满足新课标的教育目标,培养学生核心素养。     

浅谈计算机教学中如何培养学生的创新能力

时代呼唤创新人才,中等职业学校要面对目前学生创新意识不强、创新能力较差的现状,着力转变教育教学方式,营造创新教育环境,促进中等职业学生创新能力培养,适应新时期的需要。加强学生动手能力培养和创新能力的培养,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高中职教育教学质量,增强中职学生的就业竞争力。     

浅谈计算机教学中如何培养学生的创新能力

时代呼唤创新人才,中等职业学校要面对目前学生创新意识不强、创新能力较差的现状,着力转变教育教学方式,营造创新教育环境,促进中等职业学生创新能力培养,适应新时期的需要.加强学生动手能力培养和创新能力的培养,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高中职教育教学质量,增强中职学生的就业竞争力.     

论计算机创新教育几个问题

培养学生的创新能力是教育的一个永恒主题,本文从更新教育教学观念、设计创新的教学模式、训练学生的发散思维以及发挥学生的主体性和创造性等方面,结合笔者的教育教学实践,对计算机教学中培养学生创新能力的方法和途径作了阐述。     

信息技术课上的超级利器——多媒体网络教室的应用

计算机教学已开始从过去单纯的计算机知识教育向以计算机和网络为主要信息工具培养学生综合素质方向转变；学生也从过去学习使用电脑向现在的使用电脑学习方向转变。因此，在新的教育形势下，作为信息技术教师，我们应该如何激发学生学习计算机的兴趣，如何提高教学质量，适应信息化教育发展趋势呢？     

对体校文化教育的思考

体育运动学校是培养全面发展的优秀体育后备人才和社会需要的中等体育专业人才的场所,体校学生文化课教学是培养优秀体育人才的坚实基础,文化教育的效果直接影响着竞技体育人才的全面发展,因此,加强体校学生的文化教育已刻不容缓.     

高职院校计算机实践教学现状与对策研究

培养学生的实践能力是教育教学改革的一项重要内容.在高职院校计算机教学中如何培养学生的实践能力是每一位计算机教师应该思考的问题.笔者从计算机实践教学的重要性入手,分析了高职院校计算机实践教学实施现状和形成原因,并在基础上提出了计算机实践教学的改进策略.     

计算机教学的探索

随着计算机快速发展和广泛的应用,计算机教育已成为职业技术教育中不可缺少的重要组成部分。职业技术教育是以培养实用型、技能型人才为目标,如何针对这类学生进行教学,提高计算机实践性教学的效果,是我们目前急需解决的重要问题。     

高职学生计算机实践与管理

在二十一世纪这个信息蓬勃发展的社会,市场需要实用型,高职作为高等教育的重要部分,本着以培养适应社会,服务社会的原则,培养实用型、技能型专门人才,在课程设置上,针对性更强,计算机作为新世纪重要的工具之一,对计算机知识和操作的学习成为高职重要课程之一,面对高职学生的特点设计基础知识课程和上机实践的具体时间安排。充分发挥学生的主体意识,调动学生的学习兴趣,从而掌握计算机基础知识和实际操作。完成教学任务和目标。     

新时期对语文教育创新的几点思考

21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育。初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人。面对21世纪科技飞速发展的挑战,面对知识经济社会日趋激烈的竞争,教育、培养创新型人才就显得格外重要。21世纪的语文教育,在创新教育中占有极其重要的地位。语文作为母语,一方面是人们交际的工具,另一方面又是我国悠久历史文化的载体,是我国丰富的人文精神的重要组成部分。它关系着民族凝聚力的形成与增强,关系着民族兴衰的命运。面对新世纪的挑战,语文教学如何培养创新人才,培养创新能力,已成为迫在眉睫的重大课题。     

利用计算机培养数学应用能力

为了了解学生对当前大学数学教育现状的看法，学生对数学应用能力的重视程度，以及学生如何看待将计算机引入数学教育，特别是如何看待计算机在培养数学应用能力方面发挥的作用，笔者就大学理工科数学教育、计算机应用于大学数学教学与数学应用能力培养三方面提出问题，对500名军事交通学院在读学员进行了调查。     

计算机教学的探索

随着计算机快速发展和广泛的应用,计算机教育已成为职业技术教育中不可缺少的重要组成部分。职业技术教育是以培养实用型、技能型人才为目标,如何针对这类学生进行教学,提高计算机实践性教学的效果,是我们目前急需解决的重要问题。     

计算机在数学教学中的特殊功效

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂,正显示着无以伦比的优势:创设情境、激发学习兴趣;化静态为动态、突破探究难点;启动思维探究、培养学生创造性;运用多媒体,巧设练习、巩固新知。     

计算机在数学教学中的特殊功效

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂,正显示着无以伦比的优势：创设情境、激发学习兴趣;化静态为动态、突破探究难点;启动思维探究、培养学生创造性;运用多媒体,巧设练习、巩固新知。     

浅谈中职计算机教学改革

社会对中职的计算机教学提出了更新的要求,计算机教学的改革势在必行,从而适应社会,适应学生.中职计算机教学应以"各有所长,各尽所能"为培养原则和最终目标,中职计算机教育的重点不是培养出尖端科技人才,而是要为社会培养出"适销"、"对路"的计算机"蓝领"甚至是"灰领".