教育公平与人口较少民族和谐发展研究

本文以东北内蒙古地区为重点,探寻教育公平与人口较少民族和谐发展问题;提出"教育振兴是人口较少民族振兴的重要标志";国内外成功的教育模式证明"教育的追赶一定要优先经济的追赶";扶持人口较少民族加快发展,关键在教育.现阶段"应尽快对人口较少民族学生实施全额免费教育".     

大通县民族教育事业发展浅析

娄提高大通县民族教育事业的发展 ,振兴民族经济 ,本文对大通县民族教育事业的发展的基本情况 ,存在问题及解决民族教育特殊问题的对策等方面作了分析 ,这对西部大开发 ,迎接大通经济的大发展是极有好处的     

大力改革和发展民族教育 促进各民族共同繁荣

根据党的"一个中心、两个基本点"的基本路线,加快改革开放的步伐,发展社会生产力,尽快把民族地区的经济搞上去,是民族工作的根本任务.要完成这一任务,就必须依靠科技和教育,从培养人才、提高劳动者的素质入手.这是民族地区经济振兴的必由之路,也是维护民族团结和祖国统一,建设有中国特色的社会主义的根本大计.改革与发展民族教育的基本原则我国的民族教育,就其范围来说,是指对汉族以外的55个少数民族成员所实施的教育.做好民族教育工作,集中到一点,就是必须把贯彻执行党和国家统一的教育方针同贯彻     

发展民族地区教育事业为本地社会经济建设服务

<正> “教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,这是《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的战略方针。当前,民族地区的教育事业还相当落后,这直接影响着民族地区社会经济的发展。怎样发展民族地区的教育事业,为本地社会经济建设服务呢?笔者从湖南江华瑶族自治县的实际情况出发,谈两点不成熟的意见。     

人的素质与民族发展

在探讨民族落后的原因、发展与振兴的途径等问题时,理论和实际工作者都论及了人的素质因素。但在人的素质对民族发展的作用问题上存在较大分歧;在经济与教育发展的先后问题上也颇有争议。本文主要阐明人的素质与民族发展的关系,并对发展经济与教育的矛盾协调问题作些探讨。 民族发展是一个社会历史过程。历史唯物主义对我们动态研究民族发展问题,静态剖析民族实体的结构机制都有指导意义。根据马、恩关于人、人的素质与社会历史发展关系的思想,可以确定:人的素质与社会历史发展的关系重大;人的素质是民族发展的根本制约因素     

切实加强和发展民族地区教育为民族地区的精神文明建设奠定基础

本文分析论证了教育与精神文明建设任务的一致性，指出民族教育不仅是民族地区经济建设的基础和必要条件，而且还是精神文明建设的重要基础工程和不可缺少的条件，精神文明建设需要依靠教育来实现，而教育事业的发展规模和水平，本身就是精神文明建设的一个重要标志。文章还针对云南民族教育的特殊性，着重阐述了加强民族地区教育改革和发展的步伐，必须强化教育优先意识，加强领导，转变观念，变应试教育为素质教育；必须采取特殊政策和措施，多渠道筹措经费，加大经费投入力度，扶持民族教育；重点加强基础教育，大力发展职业技术教育、成人教育和多层次多形式的实用技术培训；必须树立教育振兴靠师资的观念，建设一支具有良好政治业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，从而全面提高教育质量，提高各少数民族的素质，促进民族地区经济和社会的全面发展，实现各民族的共同进步和繁荣。     

发展交通运输业 振兴湘西民族经济

<正> 交通运输业作为社会经济生活中人流、物流、资金流乃至信息流的载体,是进行社会生产所必须的基本条件,是国民经济的一个特殊的物质生产部门,是社会生产力的重要组成部分。它的发展状况不仅在流通领域直接影响经济的活动,而且还间接地制约着其它生产力要素的发展及优化组合,从而影响社会经济的发展。因此,大力发展交通运输业,对于湘西自治州进一步解放和发展生产力,开展横向经济联系,开发自然资源,调整产业结构、加快治穷脱贫、振兴民族经济,具有重大意义。一建国三十多年来,湘西自治州交通运输业有了很大的发展。到1986年公路通车     

广西北部湾经济区建设与广西民族关系的发展

广西北部湾经济区的建设,对广西来说是一次千载难逢的发展机遇,也是一次重大的经济社会变革。它有利于推动广西经济社会全面进步,从整体上带动和提升民族地区发展水平,振兴民族经济,巩固民族团结,保障边疆稳定,同时对广西民族关系的发展也有着巨大影响。要建立和谐民族关系,必须在实施北部湾经济区发展战略时要特别注重民族地区经济的发展,大力发展民族地区教育,积极保护少数民族文化,坚持和完善民族区域自治制度,营造民族团结氛围。     

杂散居地区民族教育刍议

黑龙江省是一个少数民族散杂居的边疆省份，现有少数民族48个，人口2O0万。如何在少数民族杂散居地区发展民族教育事业，笔者联系黑龙江省的实际情况，谈一些粗浅的看法。一、发展民族教育事业，必须在思想上提高认识，真正落实民族教育的战略地位。民族教育是整个教育事业的重要组成部分，是民族工作的重要方面。杂散居地区民族经济的振兴，要靠科技、靠人才、靠民族素质的提高，归根到底要靠民族教育。而发展民族教育，关键是提高对民族教育重要性的认识。过去，杂散居地区的民族教育很不容易受到重视。原因有二，一是在整个民族教育中，…     

民族文化旅游开发与保护

所谓民族文化旅游是指以民族文化为载体开展的系列旅游活动。中国有几千年的文化积淀,除汉族外,还有55个少数民族,他们有本民族的文化,可以很好的开发成旅游产品加以利用,在创造经济效益的同时又可以展示、宣传多姿多彩的民族文化,实现民族文化与民族旅游经济的良性互动。尤其在全球化大背景下,开展独具特色的民族文化旅游,是民族地区加强对外文化交流、发展经济、扩大所长期以来,基于民族地区的现状,在民族文化旅游开发中还存在不少问题,最主要的问题是缺乏有效的保护措施,以保持民族文化旅游的可持续发展,并通过发展文化旅游来振兴民族文…     

迈出民族文字发展的低谷——浅议苗文推行现状与发展

<正> 民族文字在民族教育中的特殊功能和作用已被实践所证实,引起社会的广泛关注,它在开发民族智力,培养民族人才,充分利用民族资源,振兴民族经济中起着不可估量的作用。但是,近两年民族文字的推行试点出现滑坡势头,其原因诸多。本文以苗文推行试点为例,     

民族地区办寄宿制学校大有可为

<正> 寄宿制民族学校是我国民族地区一种具有特殊意义的办学形式,它对民族地区深化教育、教学改革,提高教育质量,振兴民族经济产生着越来越大的作用。笔者通过调查了解到:从一九八二年开始,湘西自治州在抓普及初等教育和大面积提高中学教育质量的同时,就着手抓了寄宿制民族中小学建设。几年来,全州共创办寄宿制民族中学16所,寄宿制民族小学31所。寄宿制民族学校的产生,丰富了民族地区教育事业的内容,注入了新的活力,越来越显示出它的优越性。如:湘西自治州民族中学,十年来为高     

论赫哲族经济发展的现状及对策

少数民族地区经济如何适应新的形势发展要求,在未来十年实现新的振兴?这是摆在我们面前的一个重要课题。本文就赫哲族经济的现状及发展做一探讨。 一、赫哲族经济发展状况及问题 赫哲族是我国人口最少的民族之一。建国以来,特别是党的十一届三中全会以后,赫哲民族的经济有了长足发展,但是与经济发展速度较快的民族相比较,差距还很大。据统     

用“三个代表”重要思想统领民族地区宣传思想工作

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,这为新时期党的宣传思想工作提出了更高、更明确的目标。在民族地区,宣传思想工作所起的精神动力作用对于区域经济的发展和局势的稳定是无以替代的;相应的,要实现民族振兴,必须坚持用“三个代表”重要思想统领民族地区的宣传思想工作,使之不断在全面建设小康社会的伟大事业中,发挥更大的作用。一、以“三个代表”重要思想为指导,努力将宣传思想工作融入正确的导向之中。宣传思想工作对民族地区经济发展、社会稳定具有举足轻重的作用。这就要求宣传思想工作必须紧紧围绕民族振兴的大局展开。在民…     

民族地区乡村免费教育文献述评与思考

教育是阻断贫困代际传递的有效手段。民族地区尤其是深度贫困区乡村振兴的根本在于乡村教育振兴。本文基于国内15年免费教育政策优先在民族地区试点的发展态势,选取26篇相关文献进行文献综述。首先甄别了义务教育与免费教育的概念,然后就民族地区免费教育的经费来源、免费教育不同运行时长、免费教育实施效益以及免费教育政策问题进行了综述。在此基础上,分析了民族地区免费教育的未来三个领域：免费教育与经济财力的关系需进一步研究、义务教育与免费教育的理念需进一步推广、免费教育的制度保障需进一步加强。     

加强马克思主义民族观教育之管见

加强马克思主义民族观教育之管见尕宝英我国是一个统一的多民族的社会主义国家。在我国这样一个民族众多、各民族经济发展差距大、各民族文化呈多元结构的国家，加强民族团结，更好的解决民族问题，仅仅具备完成这一任务的政治、经济基础是不够的，还必须造成一种最为广泛...     

青海少数民族地区教育发展的内外因条件分析

本文从两个向度上探析了青海民族地区教育发展的基础条件 ,这是青海民族教育改革和发展不可回避的前提。只有正视这一点 ,找准民族教育与当地经济社会发展的切入点 ,把教育变成一个民族的自觉行动 ,才能发挥民族教育的功能 ,这是青海经济振兴的希望所在     

为各民族共同繁荣而努力——学习赵紫阳同志重要讲话

<正> 在今年四月国务院召开的全国民族团结进步表彰会上,赵紫阳同志作了《为中华民族的振兴而奋斗》的重要讲话。这个讲话以社会主义初级阶段理论和党的基本路线为指导,从我国社会主义时期民族问题的特点出发,阐述了党和国家民族工作的基本方针和基本政策,论述了解决社会主义时期的民族问题,必须“坚持改革、开放,大力促进少数民族地区经济、文化的发展”,必须“更好地坚持民族区域自治制度,坚决贯彻执行民族区     

青海省少数民族农村贫困地区中学生辍学成因浅谈

改革开放以来，青海广大农村发生了很大变化，但因地域环境，经济状况的不同，呈现出不平衡的发展态势。教育的发展亦是如此。尤其令人担忧的是少数民族贫困地区的基础教育还很落后，严重阻碍着生产力水平的提高和经济的振兴，已成为一个跨世纪的包袱，直接影响着全省少数民族的发展。这就不能不引起我们的政府及教育行政部门的高度重视，必须采取有效的措施，帮助、扶持他们走出困境、缩短差距，本省少数民族贫困农村地区的教育问题最突出、最敏感的是在校学生大量流失、致使许多学校不得不把“控流”先于质量来抓。目前，这些地区的普遍有…     

中国西南边疆少数民族教育问题与发展对策

一、中国西南边疆民族教育存在的问题改革开放以来,中国西南边疆少数民族地区民族教育事业发展的数量、规模虽然都已取得了巨大的成就,但由于主观和客观等多方面原因,这些地区教育改革与发展的步伐仍还很缓慢,教育质量整体水平仍还比较低;“两基”成果不稳定,有些地方的“两基”数据存在不少水分;教育资源配制和布局结构不科学,办学效益还比较差。尤其是在边远偏僻的民族地区和农牧区,民族教育发展状况暴露出的落后面貌十分明显。(一)民族教育的历史特点遗存民族教育作为社会上层建筑的一个组成部分,它是受民族赖以存在的社会经济形态这个物…