学校图书管理人员服务意识之我见

农业职业技术学校是培养实用型、技能型人才高等职业技术教育学校。师资队伍、实训基地、图书馆是其办学的三大重要支柱。随着市场经济的发展,如何提升图书馆服务价值,增强服务意识其面临的重要课题。     

提高中学班主任班级管理服务意识路径初探

最近几年对班级管理中的班主任制讨论甚多,无论是取消班主任制设立辅导员制,还是实施班主任团队制增加合作,又或者是保留一人班主任实行顾问制,其原因无非是班主任制班级管理出现了严重的弊端。笔者作为中学从教近十年的一线教师,结合文献和自己的经历尝试以提高班主任在班级管理中的服务意识来解决这一问题。     

提高服务意识，展现机关新作为

机关,作为企业的“中枢神经”,最能体现出企业高层决策者在强化“顶层”设计、发挥人才作用、提高管理效能等方面的工作思路及实际效果。本文对在服务理念下,展现机关新作为的途径进行了探讨。     

高校图书馆维护读者权益拓宽服务意识的思考

如今图书馆的竞争就是服务的竞争,随着网络数字信息资源的形成与发展,传统图书馆已不能适应现代社会的飞速发展和读者日益不断提高的信息资源的需求,那么,如何使图书馆在新的社会环境中找到自己的位置,改善目前的局面;如何进一步拓展读者的服务模式,维护读者自身的权益,全面提高对读者服务的品质,强化图书馆的工作人员的政治素质和业务水平,是实现高校图书馆事业的可持续发展的重要基础。     

高校如何提高学生的终身体育意识的探讨

体质是智育德育的载体,毛泽东主席曾向全国人民提出"发展体育运动,增强人民体质"的号召,今天看来仍然有现实指导意义。体质的提高除受物质条件限定外,也受思想观念的制约。对于当代大学生来说,树立终生体育的理念,热爱体育运动,克服困难仍然显得必要。     

如何在语文教学中培养学生的生命意识

现代社会的形成和发展,带来一定的优势,同时也可能造成一些方面的问题。就学生来讲,作为社会的年轻一代,肩负着很大的责任,随之而来的社会压力会给一些人带来心理上的负担。因此,做为教育工作者,不仅是要教授学生文化知识,同时,要注意在教育中带来一定的启发,培养学生的生命意识,对于语文教学尤为重要。本文主要针对在语文教学中如何培养学生的生命意识进行了简要的研究和探讨。     

地方高校教务员如何提高教务教学管理工作效率

本文结合基层教务工作实践,教务员如何充分服务、组织教学工作,开展高效有序的教学管理,是地方高校教务管理人员应思考的新课题。重视培养教务员的职业素养与工作能力对提高地方学校的教学管理水平和人才培养质量具有重要意义。     

酒店服务意识研究综述

通过对中国知网有关的酒店服务意识文献的检索,分析和评述国内有关酒店服务意识研究的成果,从酒店服务意识作为酒店服务质量的影响因素、酒店服务意识的培养研究、职业院校对专业学生服务意识的培养等方面的相关文献进行梳理和总结,在此基础上提出进一步研究的问题。     

论如何提高高校教学管理人员素质

加强教学管理人员素质是高校建设中的大事,应充分认清当前人才队伍建设中存在的不足,找准建设目标,多措并举,加强制度建设,提高教学管理人员综合素质,提高教学管理水平.     

探讨体育教学中如何培养学生的竞争意识

本文阐述了竞争意识与体育教学的内在联系,进而从体育教学培养竞争意识的原则的基础上谈培养竞争意识的方法。     

高校专业课教师如何强化服务学生意识问题探析

高等学校的根本任务是立德树人,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。基于此,坚持以学生为本、为学生服务、进一步强化服务学生的意识是新时代对高校专业课教师的客观要求。本文结合教学业务实践,从教学工作、科研工作、学生工作等方面对高校教师如何强化服务学生意识问题进行了探讨。     

如何在小学语文教学中培养学生的问题意识

问题是思维的激发剂,思维是由问题开始的。随着新课改的不断深入,语文作为一门重要的人文学科,呼唤教师教学观念的改革。在语文课堂教学中,教师要注意培养学生的问题意识,提高学生的创新能力。笔者在本文中就如何在小学语文教学中培养学生的问题意识,让学生在创新中学习作了一些有效的探究。     

如何做称职的人力资源管理者

人力资源部门究竟是做什么的呢?在过去，人事管理与人力资源管理混为一谈，其实，二者的范围、功能、目标都有所不同。人事管理比较传统、保守、被动，而人力资源管理则是积极主动的，具有策略性、前瞻性；传统人事管理的功能多为行政性的业务，如招聘、薪资、档案管理等，人力资源管理则参与制定策略、进行人力资源规划、塑造企业环     

高校女性管理者管理风格的探析

随着知识经济时代的到来,越来越多的女性挣脱了传统观念的束缚,走上了高校的管理岗位,她们在高校的发展中发挥着举足轻重的作用。当今高校在女性管理者的选拔方面给予了制度上的保障,女性管理者的数量较过去相比有较大的提升,但从女性占总人数近一半的角度来看,高校女性管理者的数量还是凤毛麟角,而且由于受社会、个人等多种因素的影响,女性管理者的管理风格与男性管理风格不尽相同。     

浅谈高校教学管理队伍的人力资源建设

在高校教育中,教学与管理从来都是相辅相成、缺一不可的。教学是管理的主体,管理为教学服务,有高素质的管理水平,才有高质量的教学成果。教学管理队伍是教学管理的主体,是教学管理工作的执行者。如果说教师教书育人,那么教学管理者也必须管理育人、服务育人。因此,教学过程的组织管理,教学计划和教学大纲的安排落实．教学管理人员的分工协作．各门功课的学时分配．     

如何做称职的人力资源管理者

我们面对的是一个全球一体化、高度整合、激烈竞争的时代,人才和科技是竞争的重点。人力资源是所有资源中最宝贵的资源,人又是生产力诸因素中最积极、最活跃的“第一资源因素“。人力资源管理的重要性已经被大多数的企业管理者认可,因此,人力资源管理者是否称职就显得尤为关键。     

思想政治课教学中如何培养学生的创新意识

培养学生创新意识是实施素质教育的需要,其主要方法有:激发学习兴趣,培养创新意识;创造问题情境,培养学生的质疑能力;培养学生的发散思维能力和想象力     

如何开发管理者的复原力

面对日益激烈的竞争环境，管理者承受的压力越来越大，面临的风险也越来越多。在管理及变革中有些因素是可以预料的，管理者可以预先采取相应的措施予以防范，但有些因素是无法预料的，它们的出现将引起客户一定程度上的恐慌与质疑，此时管理者将不可避免地承受着巨大的压力。在这种情况下管理者如果由于压力的缘故失去了冷静，将使局势越变越糟，最终导致失败。     

大学数学教学过程中如何培养学生创新意识研究

大学数学是高校学生基础课程中比较重要的一门课程,它为各专业学生的课程提供必备的数学基础,同时在培养学生创新意识方面发挥着重要作用。本文从求新意识、求真求实意识、求变意识、问题意识四个方面分析在大学数学教学过程中如何培养学生的创新意识,培养符合社会发展的创新型人才。     

如何做个成熟的管理者？

（一）制定适当的目标 每一个成熟的管理者都有一个具体的目标，并且愿意为目标努力，这个目标不能定得太高而达不到，它必须适度地激励，同时成熟的管理者知道完成任何事情都要付出代价，不可能无中生有。成熟的管理者也明白资源是有限的，资金、人力、时间等各种资源一定得依照相关完成目标的先后次序分配好。