关注教师民生为贫困山区教育均衡持续发展添加动力

贫困山区农村中学教师居室破旧、健康状态不佳、待遇较低.只有积极配合重庆经济建设发展,切实关注教师民生,才能为贫困山区教育均衡持续发展添加动力. 1、关注教师的民生 应为教师营造安居乐业的环境 在当前房价居高不下的社会转型期,有关部门应体恤农村教师住房困难.根据事业发展通盘规划教师住房,通过行政划拨土地,采取"政府拨一点、学校补一点、教师个人自筹一点"的方式,统一为农村教师集资建房.或者配合"宜居重庆"建设,在校园内修一批廉租房.使他们居有定所、安心工作.     

新时期加强农村教师队伍建设的思考

一、农村教师队伍现状 1、素质偏低.农村中小学教师学历都已达标,大多数已取得了国家承认的专科或本科学历,但实际教学能力和整体索质并没有同步提高,农村教师整体素质仍偏低.     

新形势下农村教师心理健康调查与思考

近年来,学生的心理健康已引起学校和社会的广泛关注.然而,与学生心理健康密切相关的教师心理健康问题却未引起普遍重视,特别是农村教师的心理问题更是一个容易被遗忘的角落.这让我们不得不思考提高农村教师心理健康水平的具体对策     

湖北大学生“雇佣军”破解农村师资荒

从2004年开始,湖北省教育厅启动了以6项优惠政策为引导的“农村教师资助行动计划”。这个计划资助品学兼优的大学毕业生到农村任教,被资助的大学毕业生称为“资教生”。两年来,该计划已吸引1335名大学本科毕业生到54个县市区400多所乡镇学校任教。按照湖北省教育厅发布的相关文     

浅论乡镇市场经济档案信息引导系统的建设

在市场经济新形势下,加强农村档案信息资源的开发利用是加速农村经济发展的必然趋势.而建设乡镇档案信息引导系统正是开发利用乡镇档案信息资源,使乡镇档案工作更好地服务经济的重中之重.所谓建设乡镇档案信息引导系统就是以乡镇档案室为核心,上接县府、档案、科技、统计等部门,横联乡镇各有关单位,下有农村千家万户.     

试析库区农村教师"继教"的问题与策略

三峡库区是一片教育的热土,农村教师担当着库区农村教育工作的重任,数量庞大、分布广泛、素质欠佳和责任重大,成为这一群体的重要特征.库区农村教师的专业能力和素养,直接影响着库区教育事业的兴衰成败.然而,当前库区教师的继续教育情况,不容乐观.     

农村学校师资队伍现状及建设构想

新农村建设需要城乡教育均衡发展,教育发展的关键是教师.本丈作者从农村教师的视角,审视农村小学校的教师队伍现状:数量不足、思想不稳、结构失衡、素质不高.并提出了加强农村教师队伍建设的设想:政策性鼓励、针对性培训、实效性支教、集团化办学.希望大家能更加关心支持农村学校的师资建设.     

乡镇干部须走出认识的误区

乡镇领导干部的领导水平如何,直接关系着乡镇经济的发展状况和社会的稳定程度,直接影响着党在人民群众中的威信和形象.因而提高乡镇领导干部的素质和工作水平,使其能善于解决本乡镇实际问题的同时,还应要求乡镇领导干部自觉澄清几种认识误区.     

乡镇管理需要体制上的突破

造成乡镇政权面临困境的根本原因在于上级政府 作为中国基层农村社会政权的乡镇政权面临困境由来已久.大一统、高度集权和缺乏地方自主权的体制,使乡镇政权仅仅在具体行政的意义上才具有一级政府的性质,乡镇政权的政策主要不是由乡镇政府制定的,而是由中央政府、上级政府制定的,乡镇政权只不过负责具体的执行而已.由于乡镇政权本身在政策的制定上并没有多少发言权,也没有多少政策上的自由处置权,一般只能照转、照办,政策是一刀切的政策,因此农村政策的正确与否与乡镇政权的关系并不密切.     

农村教师队伍建设也需“希望工程”

为宣传农村教师队伍建设的创新做法，《中国教育报》从8月4日开始在头版头条开设“加强农村教师队伍建设特别报道”系列。充分展示各地在加强农村教师队伍建设方面的探索与经验。     

乡镇领导的困惑

目前,我国正处于由计划经济体制向市场经济体制转变的关键阶段,新旧体制的摩擦、新旧观念的碰撞产生的诸多矛盾在乡镇领导的工作中得到集中反映.许多事情使乡镇领导干部感到困惑.     

试论城市化过程中农村教育应具有的文化功能

长期的城乡二元社会结构造成了文化发展的不平衡性,使农村文化的建设上均落后于城市的发展,农村教师、学生和学校的文化等因素应在在城市化过程中发挥其应有的作用。     

农村学校教师师德师风的困惑与思考

本文结合当前农村学校实际,从农村教师师德师风现状、成因、改进思路及措施等方面进行了详细的阐述,对如何强化农村教师师德建设提供了有效地参考。     

以校本教研为抓手 促进农村教师专业化发展——对开展校本教研的实践与反思

校本教研是教师专业化发展的必由之路.如何开展行之有效的校本教研活动,促进农村教师的专业素养?笔者作为一名师范学校的教师,想谈谈自己的实践及思考.     

『书生』乡长如何治乡

近年来,随着各级党组织对农村基层组织建设工作的重视,一大批有学识、有能力、有着"书生气"的机关干部,被选拔任用到乡镇主要领导岗位."书生"乡镇长的"加盟",使乡镇领导班子的整体结构有了良好的改善,也使乡镇工作显露出新的生机和活力.作为"书生"乡镇长,既有大胆创新、勇于进取的一面,也有经验缺乏、不够稳妥的地方.因此,在实际工作中要善于扬长避短,正确处理遇到的矛盾和问题,依法施政,确保治乡方略的顺利实施.     

新时期加强农村教师队伍建设的思考

一、农村教师队伍现状 1、素质偏低。农村中小学教师学历都已达标，大多数已取得了国家承认的专科或本科学历，但实际教学能力和整体素质并没有同步提高，农村教师整体素质仍偏低。     

浅谈乡镇卫生院的财务管理

乡镇卫生院的财务管理工作是当前农村卫生工作中一项亟待改进的工作。希望通过乡镇卫生院管理年活动,使乡镇卫生院的财务管理工作更趋于科学化、规范化。     

充分发挥跟进式短期集中培训在远程培训中的作用——宁夏实施“国培计划”中小学教师远程培训的创新与实践

为了切实提高远程培训效果,巩固远程培训成果,在远程培训结束后采用"跟进式"短期集中培训,取得了非常好的效果。经过近年来的大胆探索和完善,"跟进式"培训已经成为适合农村教师培训实际、有利于农村教师专业发展的有效模式。"跟进式"主要是指教师接受远程学习后在实际课堂教学应用的"跟进",以课堂教学为主阵地,以专家引领进行专业学习为活动主线,以研修一体化为主要培训学习形式,使远程培训学习向校本研修常态化发展,主要作法是线上学习,线下跟进,专家引领,提高实效。     

乡镇领导的矛盾心态及其调适

农村工作难做,乡镇干部难当,是时下人们议论的热点.乡镇领导在组织和领导农村两个文明建设的过程中,确实遇到了许多新的情况和问题,工作上常常因此而产生诸多矛盾心态.如何有效地把握和调适乡镇领导的矛盾心态,使其走出工作上的困难境地,是一个迫切需要研究解决的重要课题.     

浅谈城镇化建设中学校教师网络远程研修

远程研修就是基于现代信息技术的新型教师培训模式,有效促进了教师专业发展.新颖的学习培训模式、丰富的学习资源、专家的引领指导、广域的讨论研讨,切实提升了农村教师专业素质,培训效能显著.